养成良好习惯,提升文明素养主题教育活动实施方案

开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动实施方案中深入开展“”主题教育活动。为确保活动扎实有效，结合教育教学实际，制定本方案。一、目的意义以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实科学发展观，切实加强师生社会公德教育、职业道德教育、思想品德教育，引导宽阔师生明德修身，文明做人，从自我做起，从小事做起，敢于并擅长向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努和办学质量的进一步提高。二、组织领导为切实加强活动的组织领导，学校成立“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动领导小组：组长：副组长：成员：副主任。三、活动时间202342020231230日。四、方法步骤〔一、学习发动，制订措施〔420日—430日〕组织召开师生大会，充分利用宣传橱窗、电子屏、校园网、播送站等舆论阵地，广泛进展宣传发动，乐观营造良好的活动气氛；以部“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动目的意义，并依据部门、班级实际制订实施打算和措施。〔二、结合实际，自查整改〔51日—831日〕教行为，各部门组织所属职工认真查摆自身缺乏，制定整改措施；结合校规校纪和中学生“十不准”，利用班会、团日活动时间，以班级为单位开展“我身边的不和谐„音符‟”争论会，开展“向不良行为告辞签字”活动，做好发言记录和汇总反响工作。在争论和承诺的根底上，针对少数学生存在的信口脏话、乱扔垃圾、随地吐痰以及迟到、睡课等不良现象，查找缘由，商讨对策，定期检查，相互监视，消退不良习气。〔三、“学、行、查、评”，逐步深化〔91日-1230日〕1、“学”：知标准，明事理。在全校师生中广泛开展学《公民道宽阔师生在思想意识上形成遵规守纪文明，违反公德可耻的思维“定式”，自觉标准和约束日常行为，到达共同提高的目的，进一步促进良好校风、教风、学风、班风的形成。2、“行”：抓训练，见行动。活动领导小组办公室强化督查力度，狠抓《教职工日常行为考核方法》等规章制度的落实，不断标准教职工行为，切实做到为人师表，身正为范；各班级建立考评小组，制订并参与学生的训练活动；生入校要开展“行为习惯”、“学校规定”校期间，实行综合素养等级评定，综合素养评定“D”级，将视为不合格，对该班或学生进展批判教育，并限期整改。3、“查”：查漏洞，抓整改。学校各路值班人员严密协作，逐步形成教育、检查、催促、整治的治理网络。实施带班领导责任制，切实做到日常检查“四到位”，即教务处、专业部查教师，教师抓学生到位；政教处查班主任，查宿舍到位；安委会查校园隐患到位；总务处“两级”通报制度。学校准时通报全校状况，教务处、专业部、政教处准时通报师生队伍状况，并做好根底资料的建立与存档。定期召开阶段性活动分析会，建立联系制度，互通状况。准时觉察问题、解决问题，使活动保持常常化、长期化、标准4、“评”：评先进，扬正气。进一步完善考评鼓舞机制，乐观选树先进典型。本次活动纳入教职工期末考评、年终考评；学生中间通过开展主题班会、团日活动，定期进展纪律、学习、卫生标兵评比，激发学生自尊、自爱、独立、自强的思想意识。〔四、总结评比阶段〔20231月〕1、各部门、各班级要结合活动开展状况，认真组织职工、学生进展自我总结。2、各部门召开活动总结会，沟通阅历，选评先进个人，由部门推举上报学校；各班级召开班级活动恳谈会，从纪律、卫生、学习、品德等方面评比出单项先进个人和“全能之星”，由政教处、校团委推举上报学校。3、活动领导小组依据考评状况评出先进集体与先进个人，并赐予表彰。五、几点