2023年英语教师个人年度工作计划

2024年英语教师个人年度工作计划英语老师个人年度工作方案1

一、工作思路：

本学期我市学校英语教研工作将坚持以“教研工作为老师的进展服务，老师为同学的进展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素养。以促进同学进展为中心，以“讨论、指导、服务”为主要职能，以课题讨论为依托，深化讨论训练教学规律，讨论规律，总结课程实施过程中构成的阅历与问题；加大师资培训力度，与老师共同学习探讨，整体提升老师的教学讨论水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为同学的终身进展打下良好的基础。

二、主要工作：

（一）加强学习，更新训练观念，提高教学素养

1、全体学校英语老师在仔细学习和钻研《基础训练课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，仔细通读一两本教学讨论刊物，从而提高自身理论素养。

2、各校教研组要组织老师学习《训练部关于专心推动学校开展英语课程的指导意见》，时刻牢记学校英语的教学目的，坚持“以人为本”，关怀每一位同学，关爱弱势群体，急躁对待学困生，让每一位同学都有不一样程度的进展和提高。

3、各校要鼓舞并组织广阔老师共性是中青年老师业务进修，努力提高学校英语老师的整体素养，共性是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时，各校还应组织老师学习计算机技术，多媒体教学，网络教学与教研的手段，并专心应用于英语教学中来，丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果

（二）抓好常规，推动校本教研，提高教学质量

1、构建欢乐有效的学校英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和同学学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，建立具有本地特色的课堂教学模式。转变英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对同学语言运用潜力的培育的倾向，强调课程从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为同学构成专心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。

2、落实课堂教学常规，大力提高学校英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，透过听课，抽查备课笔记，中高班级作业批改等方式，检查常规落实状况。共性要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，老师应专心参加教研组的活动，构成良好的研讨氛围，把“每周一次组内群众听课和一次群众备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。老师要常常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动进展，促进成长。

3、大力推动校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发同学的学习爱好，丰富词汇，促进同学英语语言运用潜力的提高。能够进行“单词直接拼读法”教学的讨论，促进同学构成自主学习、记忆单词的潜力。老师对教材要宏观理解，微观拓宽，留意教材整合，提前渗透，增加复现，查找减轻老师和同学负担的途径和方法。鼓舞老师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔老师的眼界，帮忙他们提高“把握教材、处理教材”的潜力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，老师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的讨论，提高发觉问题和解决问题的潜力。

4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给老师的进展和成长带给竞争的平台，促进老师的英语口语水平及教学潜力的提高。争取做到：学科带头人上好“示范课”，骨干老师上好“优质课”，青年老师上好“汇报课”，上岗老师上好“亮相课”。

5、加强英语页建设，丰富资料，开发网络资源，以信息化带动训练现代化，为老师学习成长带给新的渠道和资源。开展网上评比优秀论文与案例活动，构成良好的网络教研氛围。

（三）抓实课题，注意课堂实效，深化教学改革。

1、本学期将进一步改善课题讨论方法和讨论成果的呈现方式，坚持课题讨论务必与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到讨论为教学服务，讨论使教学质量得到明显提高。对课改过程中发觉的问题要准时研讨，成立有关课题小组，讨论对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用，提高课题讨论的针对性和实效性，集思广益，提高课题组的讨论潜力，提高课题讨论水平，努力实施课题的讨论目标，切实解决教学中的实际问题。

2、充分发挥学科基地和学科中心组的讨论与辐射作用，提高教研水平和质量。学科基地连续定期开展各种形式的教研活动，向全市学科老师展现学科基地讨论状况，并以此促进我市学校英语教学水平的进一步提高；讲师团将连续做好送教工作，参加学校的教研组活动，校际联手，共同提高；加强中学校英语学科连接教学讨论，开展中学校英语联合教研活动；专心开展科学而有效的专题讨论工作，为我市英语教学的整体进展作出努力。

3、连续做好青年骨干老师、学科带头人课题讨论的指导工作，为老师的专业成长构建新的平台，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。

（四）加强培训，提高老师队伍素养

1、专心组织和开展学校英语的课程培训，改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的.潜力；连续组织骨干老师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织老师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。

2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广阔老师观摩学习。

3、本学期将不定期进行青年骨干老师上示范课，优质课，帮忙老师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。

4、加强与周边县市的`教学沟通，采纳“请进来，走出去”的形式组织老师向他人学习，开拓视野。

（五）坚持多元评价，促进师生健康成长

1、在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断进展的评价体系。周期性地对学校课程执行状况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程资料、改善教学管理，构成课程不断革新的机制。

2、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系。进一步讨论科学的评价方式。着眼于充分全面了解同学，帮忙同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求；应建立以老师自评为主，同时有校长、同行、同学、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改善工作的信息，引导老师对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

3、加强试题评价讨论，构建学校期末教学质量抽测点评制度，对老师的教和同学的学同步测评，引导和促进学校老师提高教学潜力和试题讨论的水平，在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果准时反馈给学校和老师，让他们准时了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。

三、主要工作

九月：

A、制定工作方案

B、师资调研

十月：

A、教学视导

B、组织老师参与观摩在武汉进行的全国学校英语老师优质课展

十一月：

A、网上进行以话题为中心的高年段学校英语教学研讨

B、教学视导

十二月：

A、优秀案例分析与教学反思评比

B、三、四班级农村学校英语教学评价讨论调研

元月：

期末命题，考试，学期工作总结

英语老师个人年度工作方案2

新的学期又开头了，为了使自己的教学跟上学校工作方案，各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学方案如下：

一、指导思想：

教学工作，紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期学校工作要点，全面提高训练教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养。

二、主要工作任务

1、仔细学习“新课程理念”，了解新的训练教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《英语新课程标准》、《我们怎样思维》和《民主主义与训练》。仔细参与网联学习，写好自学笔记，并有肯定的质量，在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课30节以上，内容真实，并有肯定质量的评语，虚心学习。

3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

三、英语教学工作

在本学期我担当四、五班级的英语教学。教学学校中、高班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。

四、加强学习提高素养，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代老师转型。

（1）多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同班级的老师进行沟通，取人特长。

（2）多阅读训练方面的书籍。只有把握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

（3）学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。

以上是本学期的工作方案。

英语老师个人年度工作方案3

高职英语是高职训练中的一门重要的基础课程。在我院，英语教学几乎涉及各专业，英语应用力量考级和高校英语考级也是全部同学最关怀的问题之一。因此英语老师也担负着重要的责任，我们高校英语教研室本学期有专业老师五名，担负除商务英语专业以外各专业的英语教学。本学期我们有两个班级的英语课其中有二班级的口语课每周一节和一班级的英语基础课每周四节。

一、教学管理常规工作

教学是高校英语教研室最重要的工作，教学管理则是使之落到实处的保障，本学期主要从以下几个方面开展工作：

1、指导老师制定规范、严谨、科学的教学方案

从事高校英语教学的老师应当依据教研室供应的各级、各层次的教学要求和指导性的教学方案制定规范、严谨、科学的教学方案，教学方案应当包括教学班级、同学人数、老师姓名、同学基本状况、使用教材、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点、教学管理。

2、备课及教案

老师应当严格在教学方案的指导下进行备课，教研室定于学期初、中、末对教案进行检查。

3、听课制度

教学中的听课可以促进老师之间相互沟通，关心老师成长为专业扎实、教学阅历丰富的老师。本学期听课分两条线进行。

教研室组织听课：依据老师课表支配，教研室会组织教学阅历相对丰富的老师听取部分老师的讲课，并对老师的讲课进行点评，最终由听课小组给出建议。

自行听课：除了教研室组织的听课外，老师们也可以自行相互听课，听课前领取听课表，听课后后将听课表交回教研室。要求每个老师每学期自行听课次数不少于两次。

4、作业及作业批改

要学好英语，提高高校英语教学质量，提高高校英语三级过关率，没有课外作业，仅仅依靠上课时间，而且没有老师的作业批改对同学的学习状况进行把握，并不断调整教学内容，改进教学方法是根本不行能的。因此，老师每个学期依据教学的需要并结合三级必需至少给同学布置5次课外作业，要求同学购买作业本，老师每次对作业的批改率不低于20%。

5、老师教学管理及教学评估

同学期末总评成果=平常成果*40%+期末考试成果*60%

同学平常成果=出勤状况20分（每个同学至少有5次考勤记录）+作业50分+课堂表现30分

学期末提交的原始成果单上必需体现以上各项

期末考试：专科班根据三级考试题型和难度出题。

6、两点措施确保以上各条落到实处

听取师生对高校英语教学的意见和建议。

二、教学科研工作

科研是高校生命力的源泉，教学科研始于教学并服务于教学，我系年轻老师多，科研力量较弱，谈不上干出较大的科研成果，教研室的主要任务是尝试作一些基础性的工作，以激发老师们的科研潜力，为以后独立从事科研工作，担当科研课题打一些基础。本学期主要有以下几次科研和教研活动：

1、时间：开学至9月底（详细时间另行通知）

A、三级、四级培训班方案落实

B、期初教学检查

C、教研室主任预备说课

D、同学补考试卷制定

E、教研室集体备案

F、新生教学方案

2、时间：开学至10月底（详细时间另行通知）

A、三级、四级培训开头

B、中上升英语培训方案

3、时间：开学至11月底（详细时间另行通知）

A、教材编写方案落实

B、老师论文

C、期中教学检查

4、时间：开学至12月底（详细时间另行通知）

A、三四级训班结业

B、期末教学检查

C、二班级口语考查

5、时间：开学至1月底（详细时间另行通知）

A、期末考试

英语老师个人年度工作方案4

新学期伊始，我们金帝学校又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作方案的有关支配，现将本学期个人工作支配如下：

一、指导思想

以国家《基础训练课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为总的指导方针，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，专心进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学潜力的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功方案支配，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每一天支配必需的时间不断为自我充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

（一）教学目标、任务：

1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音精确     、朗读流利，精确     把握书中的重点资料；

3、能够进行简洁的日常用语的沟通；

4、娴熟把握所学歌曲、chant等。

（二）教学重点、难点：

一班级：培育同学学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的潜力；

二班级：培育同学正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进行简洁的英语造句潜力；

三班级：培育同学依据规律背诵单词的潜力、独立进行完整的问答对话练习的潜力。

（三）方法措施：

1、仔细备课，深化讨论教材教法，以同学为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂把握。

2、创新运用各种不一样英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些搞笑的活动、嬉戏让同学在简洁的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使同学们在必需的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不一样层次的同学的需求。帮忙英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为同学带给使用英语进行沟通的机会。

总而言之，本学期在教学上要想方设法调动同学学习的专心性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成训练教学任务，使同学在新的学期思想、学习更上一层楼。

英语老师个人年度工作方案5

一、本学期的指导思想

针对同学状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、把握做题的技能。九班级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使同学在原有的基础上有所提高。

二、同学状况分析

同学的基本状况很差，拿本校同班级的班级相比，我们的均分比他们差许多！本学期同学面临着中考的巨大压力，同学表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的同学开头发奋学习；而成果很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分同学已经对学习英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。

三、教材分析

《新目标英语》九班级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下方案：

1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野。

3、让同学在使用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

四、教学详细措施

1、仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。

2、对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展。

3、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。

4、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

5、在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。

6、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

7、老师个人要不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

8、留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注意课堂同学学问的反馈并准时调整教学进度。

9、注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读力量和技巧。

10、培育和提高英语书面表达力量。每周写一篇英语作文。

五、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多与同学沟通，进行口语交际训练。

英语老师个人年度工作方案6

一、思想工作

新的一学期又开头了，本学期我带的小班，在这里我们又迎来一群天真可爱的小伴侣，我们会让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中进展，学中玩玩中学，并在集体生活中健康全面的进展。一切为了孩子为了孩子的一切，把孩子的安危冷暖挂在心上是我们的行动。我会在工作上做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的进展。现将制定以下工作方案：

二、力量进展

上学期，由于我个人的问题，特殊的心情化，没有仔细的去工作，尤其是没有去留意那些小细节，并且由于自己家里的种种缘由，导致在工作走了下坡路，其实我也对自己上学期有种种的不满，所以我准备从这学期，舍命努力的工作，由于我深知我不努力我什么都不是，究竟自己还是很年轻，努力的做好自己的本职工作，并且帮助主班和生活老师做好本班工作，团结向上。按时完成领导安排的每一项任务，放好态度，虚心的向有阅历的老师学习、沟通，不懂就问不懂就学多反思。我的成长路上有你，幼儿的相伴，幼儿的成长路上有我，我的跟随，我和幼儿共同成长，肯定会对孩子有爱心细心责任心！严格的要求自己，脚踏实地一步一个