人教版生物选择性课件第2章第5节人脑的高级功能

第5节人脑的高级功能第2章2021内容索引0102课前篇自主预习课堂篇探究学习学习目标1.总结人脑的高级功能,分析与人脑高级功能相对应的结构基础,形成结构与功能观,培养分析与综合、抽象与归纳能力。2.分析人类学习与记忆的过程,分析学习与记忆的方法,学以致用。3.认识情绪是大脑的高级功能,认同健康文明的生活方式,积极建立和维系良好的人际关系,应对情绪波动。课前篇自主预习一、语言功能(人类特有的功能)1.人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的,这些特定区域叫言语区。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。2.大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球,逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维,如音乐、绘画、空间识别等。3.人脑大脑皮层(左半球侧面)的言语区

二、学习、记忆与情绪1.学习与记忆(1)学习和记忆也是脑的高级功能,是指神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物学习的过程。如同人脑的其他高级功能一样,学习和记忆也不是由单一脑区控制的,而是由多个脑区和神经通路参与。(2)记忆过程的四个阶段

(3)学习与记忆的神经生理基础①学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。②短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。③长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。2.情绪(1)抑郁:人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况→产生消极的情绪→达到一定程度,产生抑郁。抑郁通常是短期的,可以通过自我调适、身边人的支持及心理咨询好转。(2)抑郁症:抑郁持续得不到缓解,就可能形成抑郁症。(3)抑郁症的治疗:积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力;心理咨询。预习反馈1.连线答案

2.判断(1)语言功能是人脑特有的高级功能。(

√)(2)长时记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。(

×

)(3)当盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢。(

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)(4)当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有大脑皮层的H区和S区。(

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)课堂篇探究学习探究点一语言功能言语活动是大脑皮层各个部位共同活动的结果,但皮质的不同部位又有相对的机能分工。言语区是人类大脑皮层所特有,多在左侧。临床实践证明,右利者(惯用右手的人),其言语区在左侧半球;大部分左利者,其言语区也在左侧,只少数位于右侧半球。言语区所在的半球称为优势半球。1.人类大脑皮层的左半球中S区、V区、W区和H区病变导致人的言语功能出现障碍,说明什么问题?答案

人类的语言活动与大脑皮层某些特定区域相关,大脑皮层言语区的损伤会导致各种言语功能障碍。2.辨析视觉性语言中枢和视觉中枢、听觉性语言中枢和听觉中枢的关系。答案

视觉性语言中枢不等同于视觉中枢,视觉中枢与视觉的产生有关,视觉性语言中枢与视觉形成无关,此区域受损仍有视觉,只是“看不懂”语言文字的含义。同理,听觉性语言中枢不等同于听觉中枢,听觉性语言中枢受损不影响听觉的形成,只是“听不懂”话的含义。【归纳提升】1.大脑皮层的地位及功能(1)地位:整个神经系统中最高级的部位。2.大脑皮层言语区的分区及损伤症

言语区分区功能障碍症患病特征S区(运动性语言中枢)运动性失语症患者可听懂别人讲话和看懂文字,但自己不会讲话H区(听觉性语言中枢)听觉性失语症患者能讲话、书写,能看懂文字,能听见别人说话,但不懂其含义V区(视觉性语言中枢)失读症患者的视觉无障碍,但看不懂文字的含义,即不能阅读W区(书写性语言中枢)失写症患者可听懂别人讲话和看懂文字,会讲话,手部运动正常,但失去书写、绘图能力方法技巧

关联记忆言语功能区及受损相应症状言语区不同区域名称的简写英文字母,分别取自相应英文单词的第一个字母,如S→speak、W→write、H→hear、V→view。S区受损不能讲话→speak,W区受损不能写字→write,H区受损不能听懂话→hear,V区受损不能看懂文字→view。3.常见的生理或病理现象与神经中枢的关系

生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时大脑皮层视觉中枢和言语区的V区、W区“千手观音”聋哑人学习舞蹈大脑皮层视觉中枢和言语区的V区,躯体运动中枢某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化,但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫脊髓受损伤,其他部位正常【探究应用】1.科学家在研究大脑皮层某些区域(如图)时,发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系,下列有关叙述正确的是(

)A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢C.白洛嘉区受损,患者会得听觉性失语症D.韦尼克区受损,患者会得运动性失语症答案

B解析

呼吸中枢位于脑干;由图示可知,白洛嘉区是S区,受损会得运动性失语症;韦尼克区是H区,受损会得听觉性失语症。2.(2021四川遂宁高二期末)大脑皮层是神经系统中最高级的部位,具有语言、学习、记忆、思维等与新知识掌握、考试检测等有关的功能。下列相关叙述错误的是(

)A.新知识学习过程中某些瞬时记忆可能会因没有注意而发生丢失现象B.若某同学能看懂听懂英语却不能书写英语单词,受损部位在H区C.短时记忆可能与海马区有特别的关系,而长时记忆可能与新突触的建立有关D.语言功能包括与语言、文字相关的全部智能活动,包括听、说、读、写答案

B解析

新知识学习过程中某些瞬时记忆可能会因没有注意而发生丢失现象,无法完成知识储存,A项正确;能看懂听懂英语却不能书写英语单词,受损部位在W区,B项错误;短时记忆可能与海马区有关,长时记忆可能与新突触的建立有关,C项正确;语言功能包括与语言、文字相关的全部智能活动,涉及人类的听、说、读、写,D项正确。3.下列关于人脑高级功能的说法,正确的是(

)A.在学习英语过程中,许多同学会说会写,也能看懂文字,但经常听不懂原音电影中的英语对白,这种情况叫感觉性失语症B.人类的语言功能与大脑皮层内侧面的某一特定区域有关,这一区域叫言语区C.某人因脑出血不能说话,但能听懂别人的话,这很可能是损伤了大脑皮层S区区位于大脑皮层颞上回后部,H区在大脑皮层中央前回底部之前答案

C解析

许多同学会说会写,也能看懂文字,但经常听不懂原音电影中的英语对白,是缺乏相应的语言环境及锻炼,不是疾病,A项错误;言语区是指大脑皮层某些特定的区域,而不是某一特定区域,B项错误;大脑皮层S区受损伤时,病人能看懂文字和听懂别人谈话,但却不会讲话,不能用语言表达自己的思想,这种情况叫运动性失语症,C项正确;S区位于大脑皮层额下回后部,H区位于大脑皮层颞上回后部,D项错误。探究点二学习、记忆与情绪1.某同学说“我记单词很快记住了,但是忘记的也很快”,那么该同学记单词形成的记忆属于什么记忆?如何能记住较长时间不忘?答案

短时记忆。多次重复强化记忆才能形成长时记忆。2.安静的环境有利于学习,嘈杂的环境不利于学习。说说你对这句话的理解。(1)安静的环境:

。

(2)嘈杂的环境:

。

答案

(1)有利于集中注意力,使感觉性记忆转入第一级记忆。(2)影响人的情绪,不利于集中注意力,不利于学习。3.在学习过程中,老师经常强调要动用多种器官。这有什么道理?答案

学习和记忆有其生理基础,学习的过程需要多种器官的协调作用。4.若某同学因患病导致情绪低落,出现了消极的情绪。结合本节知识,作为同学,你应该如何帮助他?答案

一起去爬山、看电影等,做一些他感兴趣的事情,找心理咨询师进行心理疏导等。【归纳提升】1.记忆时程及其特点的比较记忆时程信息储存时间脑内可能的神经机制举

例感觉性记忆<1秒感觉讯号传向大脑,在大脑皮层感觉区传播的时程查找字典上的某个词时,对其他的词一闪而过第一级记忆数秒至数分钟特定的神经信息在有关神经通路中往返传递一段时间,其化学机制可能是关键大分子的可逆性构象变化查到一个电话号码,拨完后即忘第二级记忆数分钟至数年蛋白质合成增加,突触功能增强等。神经信息影响mRNA或基因表达经历中的重要事件第三级记忆可能永久脑内新突触建立或突触结构不可逆变化一些人的姓名、生日等2.抑郁与抑郁症的比较

比较项目抑

郁抑郁症产生原因一定客观事物为背景抑郁情绪持续下去而得不到缓解持续时间一般不超过两周,通过调节可以缓解持续时间长,可达两周甚至数月以上程度程度相对较轻程度严重,影响工作、学习和生活,可能产生自残或自杀等消极行为发病规律无明显节律性症状特征有节律性症状,表现为晨重夜轻的变化规律缓解途径(1)积极建立和维系良好的人际关系。(2)适量运动和调节压力。(3)当情绪波动超出自己能够调节的程度时,应向专业人士咨询【探究应用】1.(2021湖北高二期中)人的学习和记忆是脑的高级功能之一,下列有关叙述不合理的是(

)A.长时记忆可能与新突触的建立有关B.经常用已学过的生物学概念解释相关的生物学现象,概念就不容易遗忘C.人可以调整自己的情绪,长期情绪低落可能导致抑郁症D.生物考试中,需要大脑皮层言语区的H区和W区参与答案

D解析

长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关,A项正确;经常用已学过的生物学概念解释相关的生物学现象,以便于短时记忆转变为长时记忆,概念就不容易遗忘,B项正确;抑郁症是比较常见的一种精神压抑疾病,患者多表现为情绪不好甚至情绪失控,这种现象多是由突发刺激或者长期性的情绪低落,精神受到压抑导致的,C项正确;生物考试中,需要大脑皮层言语区的V区和W区参与,D项错误。答案

D解析

GABA是一种非蛋白质氨基酸,不参与核糖体上蛋白质的合成,A项错误;神经递质只能由突触前膜释放,以扩散的方式通过突触间隙并作用于突触后膜,B项错误;人体产生的不安、失眠和愤怒等情绪都属于神经活动,与神经细胞对离子的运输有关,C项错误;GABA属于抑制性神经递质,与突触后膜上的受体结合后,会引起突触后膜外的

Cl-内流,导致静息电位绝对值增大,D项正确。答案

B解析

5-羟色胺既是小分子有机物,也是神经元合成的神经递质,分泌的方式是胞吐,消耗细胞代谢提供的能量,A项正确;5-羟色胺再摄取抑制剂抑制突触前膜重吸收5-