七年级道德与法治上册 （敬畏生命）教师教学课件

第四单元·生命的思考8.2

敬畏生命

清明祭祖烈士陵园献花人们这样做是为了表达什么情感？生命至上，我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀。何谓“敬畏生命”敬：敬重、恭敬、敬佩畏：惧怕、严肃、威严敬畏生命：尊重生命、认真严肃的态度对待人生和生命1.为什么要敬畏生命？

2.如何理解生命至上？3.如何做到敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）自主学习

认真阅读教材P93-98，思考下列问题并在相应的地方做好记号。（6-8分钟）感悟思考当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。看了这些图片，你对生命有了什么感悟？感悟思考看了这些图片，你对生命又有了什么感悟？当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。知识小结因此，我们对生命要有一种敬畏的情怀。可见，生命是脆弱的，也是坚强的。正因为生命脆弱易逝，我们畏惧生命。正因为生命坚强神圣，我们敬重生命。1①生命是脆弱的，艰难的；P941、我们为什么要敬畏生命？P94-961③生命是宝贵的，生命价值高于一切P95.1②生命是坚强、有力量的，是崇高的、神圣的。P941④生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要。抄P96背诵若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。

拥有生命才可能拥有一切。谈谈你对这段话的理解？不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？2014.07.05

杭州公交车燃烧致32人伤当时车内有80余乘客

一辆杭州公交车起火，被困车内的人砸窗逃生。当时很多人都过来帮忙，砸窗、拉人，还有不少私家车和附近单位的人，都拿出灭火器来灭火。探究与分享：教材第94页生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。①我们的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。P952、怎样理解生命至上？\为什么要珍爱他人的生命？P95-96③“仁者爱人”“推已及人”我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。P96②生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要。抄P96熟读①敬畏生命，珍惜自己的生命

，关怀他人生命。抄P963.如何做到敬畏生命？P96-98②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命关系，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。P97③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。P98背诵探究与分享1上述四个情境分别带给你怎样的感受？2你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？关怀与温馨尊老的美德尊重的力量同学的帮助与友谊

尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人拓展空间：现实生活中有哪些漠视生命的现象？

2017年3月5日，一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，称这是“最美姿势”。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。2017年3月3日下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。4个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。赵大夫本已下班，却跪着做手术，说明了什么？

我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。抽烟喝酒通宵打游戏生病及时就医在公共场所抽烟酒后驾车作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？积极锻炼身体遵守交通规则给老人让座同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦远离毒品遇到挫折，不放弃生的希望拓展空间有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。

提问：心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？请和同学分享对上述观点的看法。

心存对生命的敬畏，才可能知道自己对待生命能做什么，不能做什么，知道自己应该惧怕什么，珍惜什么，肯定自己慎重对待生命的态度，与周围的生命休戚与共，提升自己的道德品质和生命观。课堂小结敬畏生命生命至上休戚与共1、生命是脆弱的，也是坚强的；2、生命价值高于一切；3、珍爱他人的生命。1、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命；2、谨慎地对待生命关系，处理生命问题；3、对生命的敬畏是内心的自愿选择。（原因）（行为）第八课探问生命敬畏生命

新课导入清明祭祖烈士纪念日向人民英雄敬献花篮“5·12”人们寄托哀思说说上面图片中的人们为什么要这样做。图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，敬畏的情怀，今天探究这一方面的话题—敬畏生命1.了解要敬畏生命的原因。2.知道生命价值高于一切。3.知道敬畏生命也要关怀他人生命（重点）4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。学习目标探究与分享教材94页材料多国参与马航MH370大搜救你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机是值得的。这是对生命的尊重，对社会、对家属的责任，生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命至上为什么要对生命产生敬畏之心1、生命是脆弱的、艰难的2、生命是坚强的、有力量的，3、生命是崇高的、神圣的学习新知知识点一探究与分享你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？教材94页材料在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在东西面前，生命价值高于一切我们如何看待生命的价值

我们的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。学习新知知识点二探究与分享教材95页材料不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不是。生命价值高于一切，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。为什么珍爱自己生命的同

时，也要珍爱他人的生命1、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要，我们也必须承认别人的生命同样重要。2、让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。学习新知知识点三阅读感悟我是一个生命我是一个生命，我要好好活着。我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。谈一谈感悟我们要珍惜自己的生命，也要关怀尊重他人的生命，我们要与周围的生命休戚与共。休戚与共

1、敬畏生命就要从珍惜自己的生命走向关爱他人生命

敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。怎样做到休戚与共学习新知知识点四探究与分享教材97页材料上述五个情境分别带给你怎样的感受？你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？（1）“让座的”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们关心、善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受，“拥抱”的情境带给我们温暖、支持的感受。（2）从上述不同的情境中发现了温暖、尊重、关注、关怀等共同的态度。2、谨慎地对待生命关系、

处理生命关系

生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。3、对生命的敬畏是内心的自愿选择

我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。说一说，这节课你学到了什么？本课小结课堂小结敬畏生命生命至上休戚与共生命价值高于一切别人的生命同样重要1我们要做到敬畏生命就应该（）（1）好好珍爱自己的生命就行了（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命（3）谨慎地对待生命关系、处理生命问题（4）把敬畏生命作为内心的自愿选择A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）达标检测B2在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（）A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命达标检测D3．下列对生命至上的理解正确的有(

)

①生命价值高于一切

②生命至上意味着自己的生命最重要

③生命至上意味着别人的生命同样重要④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④C4．《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是(

)

①善待他人生命的表现

②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手③尊重、珍爱自己生命的表现

④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现

A．①②③