2021年天津市滨海新区中考语文一模试卷

2021年天津市滨海新区中考语文一模试卷

一、（本大题共7小题，共27分。1〜4小题，6〜7小题，每题2分；5小题，8〜11小题,

每题3分）

1.（2分）下面各组词语中划线字的注音，完全正确的一项是（）

A.解剖(pao)崭新(zhan)红装素裹（guo）

B.漩涡(xudn)褴褛（1G）深恶痛疾（6）

C.鹿睨(pl)顷刻(qing)赫赫有名（hd）

D.砧板(zhen)使候（ci）浮光掠影（1遥）

2.（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

读书给人的改变不是立竿见影的，而是潜移默化的。只有将那些知识全部贮存起来，日

积月累，才会将你的世界观、人生观一得更加__,更加成熟，让你的思想真正—起来。

A.浸润完善独立B.浸湿完备确立

C.浸润完备独立D.浸湿完善确立

3.（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）

①他们是上班族，是退休党员，是学生，是退役军人，是返乡人员……②面对疫情，他们有

了一个共同的名字：志愿者。③他们积极开展“献爱心”，传递温暖和力量。④或许，我们

看不清被口罩遮住的那一张张面孔，但我们知道，他们是这个国家和民族的脊梁。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

2019年6月3日，我校开展了以□读书伴我成长□为主题的读书汇报活动。在汇报活

动中，我以突出的表现夺得全校第一名。在我三四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子

规》等让我读口当时我也不知道为什么读书口父母读书，我也模仿着读。就这样，我也爱上

了读书。上学后，老师告诉我读书要心无旁鹫，要锲而不舍。一篇篇优美诗文让我心驰神往,

它们是那么有灵性，是那么有魅力口

A.《》。？！

B.“”。。

C.《》，，。

D."”。，！

5.（3分）下面对《江城子•密州出猎》的赏析，不恰当的一项是（）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎,

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望,

1

射天狼。

A.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，是苏轼豪放词的代表作。

B.这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，英武豪迈，气概非凡。

C.“何日遣冯唐”一句，词人以冯唐自比，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心

的苦闷以及对朝廷的愤懑之意。

D.结尾写“射天狼”，表达了词人驰骋沙场杀敌建功的壮志，抒发了自己关心国家命运、报

效国家的爱国情怀。

6.（7分）阅读下面文章，回答问题。

对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”

为了防控疫情，我国已开始大规模的接种新冠疫苗。接种了疫苗，疫情能够得到有效的

控制。疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的，并在治病实践中得到了广泛

运用。

对抗天花病毒的“时苗”，是北宋时期发明的，时称“痘苗”。在长期与疾病斗争的过程

中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾病。人们用物理方法（如捣碎、

研磨）处理发病个体的组织脏器，制成最原始的疫苗。

①明代发明了更为安全的“熟苗”。②“时苗”虽然有一定的疗效，但毒性也很大，“苗顺者

十无一死，苗凶者十只八存。”③无法确保对被接种者全部有效，且风险较高。④所以在明

代隆庆年间，人们又发明了比“时苗”更为安全的“熟苗”接种之法。⑤所谓“熟苗”，指

的是以接种发出来的痘作为种苗，经过“养苗”“选炼”，连续种7代后火毒汰尽，再用来给

健康的人接种，这样就非常安全了。

在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达8096以上。正是这

场天花的大流行，促成了熟苗种痘法的推广。明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正

反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。《种痘新书》记载：“种痘者八九千

人，其莫救者，二三十耳。”就是说用“熟苗”接种，八九千人中不能救治的仅有二三十人。

显示出这种接种技术对预防天花的安全高效。

18世纪初，预防天花的人痘接种法被引入欧洲。英国医师爱德华•金纳创造了第一个生

物制品--牛痘疫苗。19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。

虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，但疫苗和接种疫苗最初理论和基本方法是

我们祖先发明的。

（选自《科普时报》嵇立平，有改动）

（1）下面不能说明“疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的”的一项是_

A.北宋时期就发明了对抗天花病毒的“时苗”，当时称“痘苗”。

B.明代发明了更为安全的“熟苗”。经过“养苗”“选炼”，连续种7代后火毒汰尽，再用来

给健康的人接种，这样就非常安全了。

2

C.明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟

苗”接种法。

D.19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。

（2）下面对第三段各句使用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（）

A.第①②运用举例子和列数字的方法，说明“时苗”有疗效，但毒性也比较大。

B.第③运用摹状貌的方法，把“时苗”的毒性之大进行了详细地介绍。

C.第④运用作比较的方法，说明人们从未停止对安全可靠疫苗的追求。

D.第⑤运用作诠释的方法，说明了“熟苗”的具体内容。

（3）下面对本文理解分析，不正确的一项是（）

A.”在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以上。”这句

话中“80%以上”，说明了这场天花瘟疫致死率高，体现了说明文语言的准确、严密。

B.本文介绍的内容，按照北宋到明代，再到18世纪……进行说明，说明顺序是逻辑顺序。

C.本文主要说明，现代疫苗确实出现在欧洲，但疫苗和接种疫苗最初理论和基本方法是我们

祖先发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。

D.本文题目《对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”》，态度鲜明，强调了我国有悠久的对抗病

毒历史，充满了自豪感。

7.（9分）阅读《出师表》（节选），回答问题。

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自

枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任

于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝

之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝,

攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽

忠言，则攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则

责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨敢善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微，见识短浅

B.遂许先帝以零型驱驰：奔走效劳

C.故五月渡泸，深入不毛毛：毛发

D.则责攸之、祎、允等之馒慢：怠慢，疏忽

（2）下面句子中，不是倒装句的一项是（）

3

A.躬耕于南阳

B.今南方已定，兵甲已足

C.受任于败军之际

D.不求闻达于诸侯

（3）下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.纵观全文，以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。

B.选文第③段指明君臣各自的责任，主要是劝勉刘禅亲近贤臣，听取“兴德之言”。

C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“南方已定”和“北定中原，兴

复汉室”两件事。

D.选文第①②两段在追述自己的身世经历时，多次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备

心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。

二、（本大题共1小题，共8分）

8.（8分）请将下面古诗文语句补充完整。

（1）沉舟侧畔千帆过，o（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）四面歌残终破楚，。（秋瑾《满江红（小住京华）》）

（3）,五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）劝君更尽一杯酒，o（王维《送元二使安西》）

（5）,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）峰峦如聚，波涛如怒，。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（7）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：,。

三、（本大题共1小题，共7分）

9.（7分）阅读文言文，回答问题。

东坡在脩耳①。因试笔，尝自书云：”吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之日：'何时

得出此岛耶？’已而思之：天地在积水之中，九州在大瀛海②中，中国③在少海④之中。有生

孰不在岛者？覆⑤盆水于地，芥@浮于水，蚁附于芥，茫然不知所济。少焉，水涸，蚊即接

去，见其类，出涉日：’儿不复与子相见。岂知俯仰之间，有方轨八达⑦之路乎？’念此可

以一笑。戊寅九月十二日，与客饮薄酒小醉，信笔书此纸。”

【注释】①僚耳：地名，今海南省脩县，苏轼曾被贬于此。②大瀛海：指大海。③中国：指

中原地区。④少海：小海。⑤覆：倾倒。⑥芥：小草。⑦方轨八达：四通八达。方轨，两车

并行。

（1）解释文中加点词语的含义。

①蚁即倏去

4

②见其类，出涉日

(2)用现代汉语翻译下列句子。

凄然伤之日：“何时得出此岛耶？”

(3)结合原文内容，可以看出苏轼是一个怎样的人。

四、(本大题共1小题，共15分)

10.(15分)阅读洪振秋《青苔撑起的一片绿意》，完成各题。

①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。

②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我

却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静

静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。

③江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在

残旧的瓦片上，植在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，勺洒在瘦硬的

岩石上，在青石板的夹缝中挣出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。

④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根

连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其

它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春

风中记录着比石头还硬的倔强。

⑤在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了

明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕

满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红

萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。

⑥中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后

有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次

渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅

善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点

缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”

的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如米最小者”，可谓青苔知己也。

⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如

米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗，不谄媚，不张扬，却志向远大，生机

勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽

5

千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自

强不息，争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了

她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。

⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋

顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，

或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯

上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏

附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲说，青苔也有一些

诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。

⑨我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。

我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，

变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。

⑩没有青苔的世界，是寂寞的。

（选自《人民日报•副刊》2019年05月18H,有删减）

（1）文章第②至④段主要写了青苔具有怎样的特点？

（2）结合语境，赏析第③段画线句子中加点词语的表达效果。

春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，植在厚重的砖头间，型在高高的墙头上，附在苍

老的树干中，布遒在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑中绿意，写出一个又一个

方正的“回”字。

（3）联系全文，分析题目“青苔撑起的一片绿意”中“绿意”的含义。

（4）下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）

A.文章开篇写“万物葱绿，百花次第开放，一派勃勃生机”，接着写青苔“微不足道”“细小

低微”，运用了欲扬先抑的表现手法。

B.文章中的“江水绿如蓝”和白居易词中的“春来江水绿如蓝”描述重点不一样：前者是强

调青苔的繁茂，后者是强调江水的澄澈。

C.文章用词生动贴切。如描写父亲在春雨来临前“拾漏”后，“掏”“填”“黏附”“塞”等词

语准确地表现出对青苔的重视。

D.文章有一明一暗两条线索，明线是作者对青苔的情感，暗线是对青苔的描写。

6

E.这篇写景抒情散文，构思精巧，语言含蓄隽永，富有表现力。

五、（本大题共3小题，共13分）

11.（5分）综合性学习。

在广袤的文学世界里，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。纸质阅读

中的文学伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。在良好阅读习

惯的引领下，新区某中学成立课外阅读小组，开展以“走进阅读新时代”为主题的综合实践

活动。请按照要求，完成下面小题。

【材料--】清华大学“新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信阅读具有快精短的特点,

并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，

浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。

【材料二】北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。

“我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能

养成孩子良好的阅读习惯。”此外，学术性著作和经典性著作，也应该坚持纸本阅读，“只有

纸质书阅读才会引领你不受干扰，一面看，一面思考

［材料三】2020年和2019年国民阅读情况统计图表

（2）根据【材料三】所给图表，你能得出什么结论？

12.（4分）根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。

作品人物文段

《西游记》①—_八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打

死三个人！”①正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫

念！你且来看看他的模样J却是一堆粉骷髅在那里。

7

《红星照耀中国》②_______自从当了红军总司令以来，②的衣、食、住、行都同土兵一

样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路……永远忠于自

己所信仰的主义。

《③_______》王冕那日，正是黄梅时候，天气烦躁。放牛倦了，王冕在绿草地

上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着

白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。

《朝花夕拾》④_______还记得有一回④将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上

的一个图来，是下臂的一个血管，指着，向我说道……

13.（4分）《水浒传》中，“义”的内涵非常丰富，请结合下面的思维导图，任选两个你认

为最讲“义”的英雄人物（宋江除外），仿照示例，根据小说情节或细节，简要写出他（她）

身上的“义”举。

示例：宋江--只反贪官不反皇帝，平田虎征方腊，是为国效力为君尽心的忠义。

8

2021年天津市滨海新区中考语文一模试卷

参考答案与试题解析

一、（本大题共7小题，共27分。1〜4小题，6〜7小题，每题2分；5小题，8〜11小题,

每题3分）

1.【解答】

A.有误，“解剖”的“剖”应读作“p6u”。

B.有误，“深恶痛疾”的“恶”应读作“wU”。

C.正确。

D.有误，“侍候”的“侍”应读作"shi",“浮光掠影”的“掠"应读作"1俄

故选：Co

2.【解答】

浸润：液体渐渐渗入或附着在固体表面。

浸湿：泡在液体里。根据“潜移默化”的提示，第一空选“浸润”恰当；

完善：完备美好。

完备：不缺任何必要的东西的。根据“更加成熟”的提示，选“完善”恰当；

独立：不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事。

确立：牢固地建立或树立。根据“你的思想”的提示，最后一空选“独立”恰当。

故选：Ao

3.【解答】

仔细阅读语段可知，第③句成分残缺，应在句末加“的活动”。

故选：C»

4.【解答】此题可用排除法来解决。通读语段，“读书伴我成长”为活动的主题，应使用引

号，排除AC两项；“在我三四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子规》等让我读”一层

意思表述完整，句末用句号，BC两项相同，无法排除；“当时我也不知道为什么读书”是陈

述句，不表示疑问，句末用逗号，排除B项；再将D项最后的感叹号代入原句验证，“是那

么有灵性，是那么有魅力”表示感叹，用感叹号合适。

故选:D„

5.【解答】本题考查对诗词内容及诗词中典故的赏析。

ABD.正确。

C.有误，诗人以“词人以冯唐自比”有误，应是以魏尚自比。

故选：Co

9

6.【解答】

(1)本题考查文章内容的理解。

ABC.能。D.不能，根据末段中的“19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达

到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的”可知选项中的事实能说明大

规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，并不能说明疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法

最早是我国发明的。

故选：Do

(2)本题考查说明方法的运用及作用的分析。

ACD.正确。B.有误，“运用摹状貌的方法”有误，“苗顺者十无一死，苗凶者十只八存”，引

用了典籍记录，应是引用的说明方法。

故选：B.

(3)本题考查文章内容的理解与分析。

ACD.正确。B.有误，“说明顺序是逻辑顺序”有误，很明显，这是时间顺序。

故选：B。

答案：

(1)D

(2)B

(3)B

7.【解答】

(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后

结合句意来推断词语意思。

ABD.正确。C.有误，句意为：所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。毛：草木。

故选:Co

(2)本题考查文言句式。

A.正常语序是：于南阳躬耕。倒装句。

B.不是倒装句。

C.正常语序是：于败军之际受任。倒装句。

D.正常语序是：不求于诸侯闻达。倒装句。

故选：B。

(3)本题考查内容理解。

ABC.正确。D.有误，选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是

表明自己对先帝的感激。

故选：Do

答案：

10

(1)c

(2)B

(3)D

二、(本大题共1小题，共8分)

8.【解答】答案：

(1)病树前头万木春

(2)八年风味徒思浙

(3)八百里分麾下炙

(4)西出阳关无故人

(5)忽如一夜春风来

(6)山河表里潼关路

(7)先天下之忧而忧后天下之乐而乐

三、(本大题共1小题，共7分)

9.【解答】

(1)本题考查理解文言实词的意义。理解时要结合句子的内容来分析。

①句意：蚂蚁于是直接下草叶走了。径：直，直接。

②句意：见到它的同类，流着眼泪说。涕：眼泪。

(2)本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句

顺。本句中重点词有：凄，凄凉；得，能够。句意为：(我)凄凉而感伤地说：“什么时候能

够走出这个海岛呢？”

(3)本题考查分析人物形象。苏轼刚到海南的时候，“凄然伤之”，后来想到“天地”“九州”

“中国”以及所有的人都生活在海岛中，便释然了，再借用“蚂蚊走出险境”后感到庆幸的

故事，表现了自己的乐观豁达。

答案：

(1)①直，直接②眼泪

(2)(我)凄凉而感伤地说：“什么时候能够走出这个海岛呢？”

(3)从对居住此岛感到凄凉，想到“天地”“九州”“中国”及所有人都居住在“岛”上；

再用一只蚂蚁走出险境后的庆幸而笑隐喻自己，可以看出苏轼是一个能够自我宽慰、乐观豁

达的人。

四、(本大题共1小题，共15分)

11

10.【解答】

(1)本题考查筛选信息。根据第②段中的“因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊

讶于这细小低微的青青苔草”可得：青苔微不足道，细小低微；根据第③段和第④段中描写

的青苔生长环境和“在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强”可得：青苔生命力顽强、倔

强；根据第③段中的“在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光激涮的春江上泼墨、写意……”

可得：青苔不仅充满了生机，还是美丽的。据此分析概括即可。

(2)本题考查分析词语的表达效果。这个句子运用“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等

动词来表现青苔的生长，极富动态感，可以看出青苔成长过程中付出了艰辛的努力，才达到

了最后的成功，生动形象地表现出青苔的坚强与自强不息的精神。

(3)本题考查标题中关键词的理解。理解标题的含义，一般可注意结合文章的主旨去挖掘

出字面以下的深刻内涵。本文描写青苔，赞美其顽强的生命力，从字面来理解，这