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文档简介

开展教研组内“互听、互评、互学”活动西柳小学

2011年11月开展教研组内“互听、互评、互学”活动为进一步贯彻落实市局，镇教委对教师的专业发展的要求，为了向课堂40分钟要质量，推进课堂改革，不断总结和推广先进教学经验和方法，同时也为了促进教师特别是青年教师的学习提高和成长，在开发校本教材、集体备课的基础上，我们西柳小学于2011年11月初，开展了各教研组内的“互听、互评、互学”活动。此次教研活动采取的形式，是由各班主任根据自己的教学进度准备一节课，专业课老师自己选一个年级的一节课做准备，每天以语文组、数学组、综合组为单位，以听课、座谈、讨论等方式进行互评。整个活动由校领导进行督促、检查，全程记录活动的实施及教师参与情况。本次教研活动的特点：一是彻底改变以往只听语文、数学课的惯例，此次所有薄弱学科都至少安排一节课，真正从形式和内容上体现了素质教育；二是全员参与，不分年轻和年老教师，所有人都平等参与，促使全体教师在备课、听课、讲课、评课中，共同提高，共同进步。同时在听评课活动中要求教师做到“四看一记"即看教师主导作用的发挥；看学生的主体地位的发挥；看学生习惯的养成；看教学效果。同时记录授课教师教学过程与听课随感。在课后及时组织教师开展评课活动，要求听课教师从授课人的亮点与不足入手进行分析评议，成绩找够，缺点讲透，从研讨的愿望出发帮助执教人解决课堂上存在的问题并提出改进措施。认真组织教师写听课反思，从活生生的课堂教学案例中获得更多的思考与感悟，拓宽自己的教学思路，使听评课活动真正内化为教师的需要。此次听评课活动，使授课教师与听课教师的专业素养、授课艺术和教学

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