有趣的拼图写话(4篇)

第页共页最新有趣的拼图写话(4篇)有趣的拼图写话篇一今天，我们班要举行有趣的树叶拼图比赛了。同学们个个冲动得又蹦又跳，早早地带着自己的宝贝——一些树叶、花、和一些材料来到教室做好准备。我紧张得心里像有只小兔子在怦怦直跳，我可是第一次做树叶拼图呢。不行，我一定要拿出自己最高的程度，让老师和同学们对我刮目相看。老师展示出一幅幅精巧的树叶拼图作品太有创意了！惊得我们下巴都快掉下来了。大家都动起手来，我也硬着头皮捏起来。我先拿出一张白纸平放在桌子上，然后把事先找好的精巧的花和树叶放在一边。想：该做什么呢？长颈鹿？不好，蝴蝶？不好，孔雀，太棒了！我找到一片碧绿的叶子，剪成一个小小的椭圆形，用双面胶贴在纸上，做孔雀的头。再拿起一片黄色的树叶，剪成一个长长的椭圆形巾在“头”下面。孔雀的上半身做好了：一个孔雀头昂着，脖子直直的，像一个昂身挺胸的小将军。在夸耀着自己的美丽。随后，我用一片椭圆形的玫瑰花瓣做孔雀的身体，然后再用各种各样的美丽树叶，一点一点地贴在上面当孔雀的尾巴。这时，红色的树叶没有了，孔雀的尾巴却还剩下一大块空。我着急得像热锅上的蚂蚁团团转。怎么办呢？我在地上找啊找，终于，我在墙角找到一些红色的树叶，这红色红得如火焰般鲜艳，我像看到灿烂的朝霞一样兴奋不已！我将红色树叶贴在空处。最后，我画上了孔雀的眼睛，并用石榴花做孔雀的皇冠。哈哈，一幅孔雀画做出来了，我成功了，孔雀栩栩如生的站在我面前，你一个神气的公主。这次树叶拼图让我明白了遇到问题要冷静处理，想出方法就可以解决。有趣的拼图写话篇二程文轩早上，小蚂蚁、小青虫和小蝴蝶看见了半个蛋壳，于是，小蝴蝶说：“要不我们做跷跷板玩吧！”它们两个异口同声地说：“好。”它们把蛋壳翻过来，小青虫找了一个树枝，小蝴蝶飞起来，用手把树枝拿起来放在蛋壳上，再用绳子绑起来，就成了跷跷板。小青虫和小蚂蚁坐上了它们自己造的跷跷板，它们一上一下玩得特别开心。过了一会儿，小青虫看小蝴蝶能飞，它想：小蝴蝶可以飞，我也想飞。于是它便说：“我想用布料做热气球的上半局部，用蛋壳做热气球的下半局部，可以吗？”小蚂蚁赞同，小蝴蝶也赞同。它们开场认真地行动了。小青虫把蛋壳放在适宜的位置上，小蝴蝶把布料撑好后，用绳子系在蛋壳上。小蚂蚁可没有闲着，它的任务很危险，是把火柴点着，然后把火柴放进壳里就好了，它们飞起来了。它们望着大海、森林和一排排的柳树，它们很开心。到了下午，天上突然下起蒙蒙的细雨，它们立马降落了，把蛋壳反过来挡雨。蛋壳上有哗啦哗啦的声音，小蚂蚁撑着蛋壳，它们走着聊着。刘金慧过了一会儿，小青虫和小蝴蝶拿来了一根竹条和一根绳子，它们把竹条放在蛋壳的上面，再把绳子系在蛋壳上，就变成了一个跷跷板。最后小蚂蚁和小青虫玩起来了，而蝴蝶在旁边为它们加油鼓劲。突然，天空下起了大雨，它们的热气球掉下来了。它们三个为了不被淋湿，便把蛋壳当做雨伞，它们在里面听到了滴答滴答的声音，真好听。等到雨停了，天也黑了，它们把蛋壳当作床，再拿一片叶子当被子，然后它们一起进入了梦乡。你说这三个小虫子有不有趣，你们喜欢它们吗？王森杨有一天早上，小虫子和小蚂蚁、小蝴蝶来到公园漫步。走啊走啊，小虫子发现了一个蛋壳，它说：“伙伴们，你们快过来！”它们跑过去一看，是一个蛋壳，它们很开心。小虫子说：“我们去找一根树枝，这样我们就可以玩跷跷板了。”它们找来了树枝，架在蛋壳上面，一起玩起了跷跷板，它们玩得可开心了。蝴蝶飞上了天空，小虫子和小蚂蚁看到后，也想飞上天空，它们就把蛋壳做成热气球，小虫子说：“我们找来五根长长的绳子，再找来一块布就可以做成热气球了！”它们找来了东西，便飞到了天上。哇！它们看见了一座山和很多很高的楼，多么美妙的风光哇！突然，下起了雨，它们便赶快降落，用蛋壳挡雨。它们走啊走啊，一直到雨停。天黑了，它们在蛋壳里睡觉，用叶子当被子。抬起头还看见了星星亮亮的和皎洁的月亮，很快它们便进入了梦乡。有趣的拼图写话篇三一天早上，小虫子和小蚂蚁一起发现了一个蛋壳，它们把蛋壳做成了一个跷跷板。小虫子说：“是你太轻了，你回家要多吃一点饭。”它们的声音把五彩斑斓的蝴蝶引来了。小蝴蝶问：“我能和你们一起玩吗？”小蚂蚁说：“可以呀！”小蝴蝶说：“我给你们加油吧！”过了一会儿，小蚂蚁说：“我不想玩跷跷板了，我们去玩热气球吧！”小蝴蝶说：“我去找一块布，你们在这里等我。”到了下午，突然，下起了倾盆大雨，它们的热气球一下子破了，小蚂蚁它们差一点就粉身碎骨了。小蚂蚁它们把蛋壳当做一把大伞。天黑了，雨也停了，它们看着满天的星星。劳累的它们就把蛋壳当作床躺在“床”上，不一会儿它们就睡着了。一片叶子落下来，给它们做成被子，就这样，它们进入了甜美的梦乡。有趣的拼图写话篇四在课前，我就让学生准备了各种各样的植物种子。根据观察一些植物籽粒作品，老师进展示范，说出这些拼图的特点，最后学生总结制作方法，完成一幅幅有趣的拼图。当堂课学生制作兴致很高，但也出现很多问题，例如：学生抹胶问题，有涂抹过多，一节课胶干不透，有抹胶不按照画稿来，涂抹出线，导致画稿变形，走样。个别学生时间不够，不能完成等等。在制作过程中，还是有不少问题存在：一.课前大局部学生都能带好各种颜色的种子，只是有的同学贪图省力，在我提醒后还是把所有的种子混合在一起带过来了，如此一来，制作过程中就非常费事，浪费了很多时间。二.设计草稿时，有的学生设计的太简单，拼贴出来不好看，有的学生设计的太复杂，又不容易拼贴。让我在本次尝试中感觉比拟欣慰和感动的是：学生们在学习中心情愉快，感受到了成功的喜悦，并表达了良好的自主学习意识。看到自己的作品得