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第页共页最新有趣的拼图写话(4篇)有趣的拼图写话篇一今天,我们班要举行有趣的树叶拼图比赛了。同学们个个冲动得又蹦又跳,早早地带着自己的宝贝——一些树叶、花、和一些材料来到教室做好准备。我紧张得心里像有只小兔子在怦怦直跳,我可是第一次做树叶拼图呢。不行,我一定要拿出自己最高的程度,让老师和同学们对我刮目相看。老师展示出一幅幅精巧的树叶拼图作品太有创意了!惊得我们下巴都快掉下来了。大家都动起手来,我也硬着头皮捏起来。我先拿出一张白纸平放在桌子上,然后把事先找好的精巧的花和树叶放在一边。想:该做什么呢?长颈鹿?不好,蝴蝶?不好,孔雀,太棒了!我找到一片碧绿的叶子,剪成一个小小的椭圆形,用双面胶贴在纸上,做孔雀的头。再拿起一片黄色的树叶,剪成一个长长的椭圆形巾在“头”下面。孔雀的上半身做好了:一个孔雀头昂着,脖子直直的,像一个昂身挺胸的小将军。在夸耀着自己的美丽。随后,我用一片椭圆形的玫瑰花瓣做孔雀的身体,然后再用各种各样的美丽树叶,一点一点地贴在上面当孔雀的尾巴。这时,红色的树叶没有了,孔雀的尾巴却还剩下一大块空。我着急得像热锅上的蚂蚁团团转。怎么办呢?我在地上找啊找,终于,我在墙角找到一些红色的树叶,这红色红得如火焰般鲜艳,我像看到灿烂的朝霞一样兴奋不已!我将红色树叶贴在空处。最后,我画上了孔雀的眼睛,并用石榴花做孔雀的皇冠。哈哈,一幅孔雀画做出来了,我成功了,孔雀栩栩如生的站在我面前,你一个神气的公主。这次树叶拼图让我明白了遇到问题要冷静处理,想出方法就可以解决。有趣的拼图写话篇二程文轩早上,小蚂蚁、小青虫和小蝴蝶看见了半个蛋壳,于是,小蝴蝶说:“要不我们做跷跷板玩吧!”它们两个异口同声地说:“好。”它们把蛋壳翻过来,小青虫找了一个树枝,小蝴蝶飞起来,用手把树枝拿起来放在蛋壳上,再用绳子绑起来,就成了跷跷板。小青虫和小蚂蚁坐上了它们自己造的跷跷板,它们一上一下玩得特别开心。过了一会儿,小青虫看小蝴蝶能飞,它想:小蝴蝶可以飞,我也想飞。于是它便说:“我想用布料做热气球的上半局部,用蛋壳做热气球的下半局部,可以吗?”小蚂蚁赞同,小蝴蝶也赞同。它们开场认真地行动了。小青虫把蛋壳放在适宜的位置上,小蝴蝶把布料撑好后,用绳子系在蛋壳上。小蚂蚁可没有闲着,它的任务很危险,是把火柴点着,然后把火柴放进壳里就好了,它们飞起来了。它们望着大海、森林和一排排的柳树,它们很开心。到了下午,天上突然下起蒙蒙的细雨,它们立马降落了,把蛋壳反过来挡雨。蛋壳上有哗啦哗啦的声音,小蚂蚁撑着蛋壳,它们走着聊着。刘金慧过了一会儿,小青虫和小蝴蝶拿来了一根竹条和一根绳子,它们把竹条放在蛋壳的上面,再把绳子系在蛋壳上,就变成了一个跷跷板。最后小蚂蚁和小青虫玩起来了,而蝴蝶在旁边为它们加油鼓劲。突然,天空下起了大雨,它们的热气球掉下来了。它们三个为了不被淋湿,便把蛋壳当做雨伞,它们在里面听到了滴答滴答的声音,真好听。等到雨停了,天也黑了,它们把蛋壳当作床,再拿一片叶子当被子,然后它们一起进入了梦乡。你说这三个小虫子有不有趣,你们喜欢它们吗?王森杨有一天早上,小虫子和小蚂蚁、小蝴蝶来到公园漫步。走啊走啊,小虫子发现了一个蛋壳,它说:“伙伴们,你们快过来!”它们跑过去一看,是一个蛋壳,它们很开心。小虫子说:“我们去找一根树枝,这样我们就可以玩跷跷板了。”它们找来了树枝,架在蛋壳上面,一起玩起了跷跷板,它们玩得可开心了。蝴蝶飞上了天空,小虫子和小蚂蚁看到后,也想飞上天空,它们就把蛋壳做成热气球,小虫子说:“我们找来五根长长的绳子,再找来一块布就可以做成热气球了!”它们找来了东西,便飞到了天上。哇!它们看见了一座山和很多很高的楼,多么美妙的风光哇!突然,下起了雨,它们便赶快降落,用蛋壳挡雨。它们走啊走啊,一直到雨停。天黑了,它们在蛋壳里睡觉,用叶子当被子。抬起头还看见了星星亮亮的和皎洁的月亮,很快它们便进入了梦乡。有趣的拼图写话篇三一天早上,小虫子和小蚂蚁一起发现了一个蛋壳,它们把蛋壳做成了一个跷跷板。小虫子说:“是你太轻了,你回家要多吃一点饭。”它们的声音把五彩斑斓的蝴蝶引来了。小蝴蝶问:“我能和你们一起玩吗?”小蚂蚁说:“可以呀!”小蝴蝶说:“我给你们加油吧!”过了一会儿,小蚂蚁说:“我不想玩跷跷板了,我们去玩热气球吧!”小蝴蝶说:“我去找一块布,你们在这里等我。”到了下午,突然,下起了倾盆大雨,它们的热气球一下子破了,小蚂蚁它们差一点就粉身碎骨了。小蚂蚁它们把蛋壳当做一把大伞。天黑了,雨也停了,它们看着满天的星星。劳累的它们就把蛋壳当作床躺在“床”上,不一会儿它们就睡着了。一片叶子落下来,给它们做成被子,就这样,它们进入了甜美的梦乡。有趣的拼图写话篇四在课前,我就让学生准备了各种各样的植物种子。根据观察一些植物籽粒作品,老师进展示范,说出这些拼图的特点,最后学生总结制作方法,完成一幅幅有趣的拼图。当堂课学生制作兴致很高,但也出现很多问题,例如:学生抹胶问题,有涂抹过多,一节课胶干不透,有抹胶不按照画稿来,涂抹出线,导致画稿变形,走样。个别学生时间不够,不能完成等等。在制作过程中,还是有不少问题存在:一.课前大局部学生都能带好各种颜色的种子,只是有的同学贪图省力,在我提醒后还是把所有的种子混合在一起带过来了,如此一来,制作过程中就非常费事,浪费了很多时间。二.设计草稿时,有的学生设计的太简单,拼贴出来不好看,有的学生设计的太复杂,又不容易拼贴。让我在本次尝试中感觉比拟欣慰和感动的是:学生们在学习中心情愉快,感受到了成功的喜悦,并表达了良好的自主学习意识。看到自己的作品得
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