2023年实用的小学教学教学工作计划模板汇总9篇

2023年实用的小学教学教学工作计划模板汇总9篇小学教学教学工作安排篇1

一、仔细做好期末学业检测质量分析，发扬成果，查找问题，明确今后努力方向。

学校要仔细做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面具体分析，对成果优秀，敬业爱岗的老师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课状况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务，

二、抓好教学管理，进一步规范办学行为

1、扎扎实实抓好教学常规的管理。

要仔细落实省素养教化工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的探讨、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的`落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来探讨。

目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。

2、进一步强化质量意识

充分相识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局实行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成果。

3、切实落实镇教化办备课改革方案

依据教化办出台的我镇小学老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，削减老师的无效、低效劳动，切实减轻老师的工作负担。学校和老师要增加责随意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，刚好订正。

4、加强辅优转困工作

进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要制定切实可行的辅优转困工作安排。学校要早一点准备，早一点落实，老师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点爱护，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育学生爱好入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。

5、进一步加强体育、艺术及卫生工作

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间，组织参加好灵山镇春季运动会，举办好xx年艺术节和体育节。要努力培育学生多样的艺术的素养，主动做好市教研室对学生实力培育状况的质量考察。

三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平

1.主动开展课题探讨，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在探讨，不走过场。在语文方面，要接着开展阅读自主探究课题的探讨，数学方面要着重搞好口算实力和学生动手实力的培育，英语教学着力在爱好培育和情境教学等有效策略上进行探讨，进一步理清探讨思路，明确探讨方向和探讨重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。

2.切实加强老师培训，搞好校本教研，提升老师实施新课程标准的实力和水平。

学校要接着支持老师主动参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学探讨水平和老师素养的进一步提高。

学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高。开展校本探讨，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生供应阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等竞赛活动，推动读书活动扎实有效开展。

4.进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动安排，活动前上报教化办。

5、实行学生作文竞赛、双语讲故事竞赛、书法竞赛等活动。

小学教学教学工作安排篇2

新的学期立刻就要起先了，我深思熟虑了一个暑假假期，我首先反思了过去的一学期，面对八十二名“大错不犯，小错不断”学生，那些细致琐碎、让人劳心竭力的事情也真不少。有的学生家长头疼，屡教不改；有的学生懒散厌学，不思上进。有的学生抑郁寡言，心情多变。身为班主任，责任重泰山。其次，我制定了适合我班可行的教学工作安排。

我在依据所带的班的学习状况，制定了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队。

1、仔细备课，主动参与集体备课，上好每一堂课，仔细批改作业，发觉问题，刚好讲评；

2、对学习有困难的学生刚好进行谈心，帮助他们解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮助他们树立自信，努力提高成果；

3、在课堂上主动实行一系列活动，培育尖子生和优等生，对成果处于中游的学生，抓基础，提高应变实力，充分发挥他们的潜能。在教学中注意因材施教，是不同层次的学生得到发展

因势利导，耐性劝服，让激励的话语每天伴随着学生。那如何才能真正实现教化的根本目的？我觉得还在于“导”，不能心急，应象引水入园那样渐渐的将学生导入正常的学习生活中去。通过一次次细致入微、耐性的谈话，让学生能够切实感受到老师的良苦专心，也可以真正激发学生去仔细地去思索，去体悟。从而能自觉的转变看法，树立自信，培育良好学习和生活习惯。这一年来，我总是适时找学生谈话，有时单独谈，有时分类谈，有时在班里干脆与同学们面对面谈；谈话方式有时是长者，有时是挚友，尽可能不让学生感觉到过分的压力，在话语间即能体现家长式的慈祥，又能感受到老师的威历，同时也可体会到挚友式的关切。更多时候，在教室里，公开对话；心中有芥蒂，当众化解，让同学们感受到老师的.真诚、果敢与决心，从而达到教化学生的目的。

时时激励学生不断进取，并刚好与稍有进步的同学谈心，让他们谈谈进步的体会。

每周在随感中和学生沟通。学生把他的困惑、不解、生气、欢乐刚好的记到随感里，在我批阅随感时能时时感受到学生心情的改变，感受到十四五岁的半大人青春的困惑。我会从一个师长、一个长辈、一个挚友的角度细心的开导，拉近了学生和我的距离，既了解了班级，又解决了问题，同时爱护了学生的自尊心。

敬重每位学生，关注班级中的弱势群体。敬重学生是争取学生敬重的前提。让全部学生在班里都能感受到老师在同等的、没有偏见的对待每一个同学，这样使学生能尽可能的信任老师，刚好向老师倾吐内心的真实感受，将很多担心定因素提前化解于事务产生的萌芽之中。

总之，我觉得作为一名老师责任重大，应当说，悲喜交加后方觉有滋有味。老师的关爱象春雨，“随风潜入夜，润物细无声”；老师的无私象蜡烛，奉献出自己的光和热来照亮暖和学生；老师的话语如灯塔，静默的指引学生扬起信念之帆，披荆斩棘，平安的抵达志向的彼岸。

小学教学教学工作安排篇3

依据学校全面实施素养教化的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创建力，激发孩子对舞蹈的爱好和留意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际状况，将本学期的教学安排支配如下：

一、辅导老师：xx兰

二、教学目的：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈爱好小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、驾驭舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，留意自己的基本形态，学习一些简洁的舞蹈步伐，培育对舞蹈的爱好爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素养和实力，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。

1、培育孩子的'美丽体态和对艺术的审美实力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。

3、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。

4、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。

三、教学措施：

舞蹈爱好小组的活动必需与音乐教化的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参与舞蹈爱好小组的学生，不论水平凹凸，要爱护其主动性，使其相识到爱好小组活动的意义和作用。在活动过程中，老师要细心组织，实施分层指导并实行多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生剧烈的求知欲和竞争感，使潜在的才智和舞蹈才能得到自由的发展。

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

四教学内容：

1、热身运动

在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是创建一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。

2、地面训练

中学生的生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：

(1)勾绷脚、压腿

(2)头、肩的开度

(3)耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰

(4)正步吸腿、双吸腿、团身吸腿

(5)躺地45度前踢腿

(6)躺地45度旁踢腿

(7)躺地45度踢后腿

(8)躺地前90度吸抬腿

(9)躺地旁90度吸抬腿

3、中间训练

(1)正步半蹲

(2)正步半脚尖加压脚跟

(3)正步吸腿

(4)手臂练习

(5)绷脚走步

(6)踏点步

(7)后踢步

(8)横磋步

(9)原地吸腿步

(10)前后点地走

4、采纳音乐反映、仿照与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。

5、将学生舞蹈形象化，通过形成好玩的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力，同时为演出竞赛做打算。

五、活动时间和地点：

周一、三、五早6:30-7:20

周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室

小学教学教学工作安排篇4

惊慌而劳碌的一学期又结束了，这学期我担当初三1、2两个班的英语教学工作，现在把一学期的工作总结一下，发扬优点，改正缺点，以便在下学期提高教学成果。

在思想政治方面，坚持党的教化方针和政策，贯彻国家的基本教学路途，推动课程教学改革的实施，把新课程标准的学习和探讨作为平常职责的一部分。用课程标准来指引自己的教学方向，主动参与学校及市教研室组织的听课和评课活动，来带动自己对新课程标准的理解学习和实践。通过听课、评课增加了自己的教学方法和教学艺术。在学校的教学常规管理和纪律上，本人尽量坚持不请假，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，实在须要请假严格遵守学校的请假制度。

在备课方面，做到备教材、备学生、备自身。把教科书作为备课的主要依据和基本材料，在集体备课时，首先娴熟的驾驭教材的全部内容，了解课本的.整体结构，分清重点、难点和关键；做到每节课的教学内容全面充溢，重难点突出。和其他老师共同探讨每一课的内容，在授课时做到讲授内容翔实清楚，点面结合，精讲精练，使学生在学中练，练中运用，在课堂上，我在教给学生学问的同时，让学生能够在课堂上创设肯定的情景，给学生运用当堂所学学问的机会。

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心。

作业方面尽量布置合理，难易适中，在作业收缴上让课代表督促刚好，每天绝大多数学生都能够按时完成，并且对学生的辅导跟上，对于在每次考试中英语有些偏科的学生，我把每课学过的学问点重新整理一遍，让学习吃力的学生抄写在笔记本上每天背诵，我本人每天督促，每天落实，在其中有些学生成果有所进步，有些学生感觉到英语不再像以前那么难背诵了。同时对于一些学习思想有问题的学生，通过每次考试发觉的问题及上课有些学生表现出的学习看法和行为先进行一段时间的视察，然后找其单独谈话，解决学生的学习问题及一些青春期方面影响学习的问题，大多数学生收到了良好的效果。

通过本学期与其他同事的合作和学习，我找到了一些自己的不足和缺点，在下学期我要多向其他老师请教与学习，迎头赶上，为中招考试打一个胜仗。

小学教学教学工作安排篇5

一、指导思想

围绕《中心小学20xx年秋季学校工作安排》提出的各项任务和目标，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观。以实施素养教化为主线，以强化教学管理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教化教学质量为目标，强化责随意识，团队意识，探讨意识，充分发挥教育处、教研组的探讨、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、主要工作及措施

一扭住一个中心-----全面提高教学质量

努力寻求提高教学质量的有效途径，教学质量是学校的生命线。要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重。全面提升教和学的水平。

刚好进行质量分析，1落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测。并定期进行教学调度。监测结果将作为教化决策和指导学校、老师教学工作的重要依据，仔细抓实、抓好。

一切实提高毕业班教学质量。

由校际教研组支配好教学片毕业班老师的轮番命题工作，本学期将落实毕业班的阶段考制度。由各教学片组织命题，并要做到刚好仔细批改，刚好正确评价。同时大家要主动共同探讨探讨毕业班的教化教学工作，有效运用教学资源，尽力避开教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率均达到全县平均线上。

二突出两个重点-------课改试验和校本研修

1深化实施课改试验

也是全面推动素养教化的关键。要把新一轮基础教化课程改革作为教化教学工作的中心任务，课程改革是基础教化改革的核心。稳步推动新课程试验工作。

充分利用网络资源，1接着做好新课程教材的学习培训。立足校本。组织老师参加学习培训；接着组织老师参与各级与课改试验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创建条件，邀请专家到校讲学，进行课堂教学引领。

2强化“五个一”新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一”读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课老师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的`必查项目之一。

创建条件最大限度地发挥课改基地校和部分“龙头”学校的示范和辐射作用，3举办新课程教学现场研讨会。整合资源，让资源利用最大化。主动开展新课程标准下的有效课堂教学探讨，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，刚好沟通，相互学习，相互促进。

2深化开展校本研修

要着重抓好以下两大工作：科研是老师成长、学校发展的重要途径。本学期。

促进老师的专业化发展。

1深化校本研训。

娴熟的教不娴熟，以不会的随时向会的请教。以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高老师的整体水平和实力；以课堂教学为抓手，以课例为载体，老师分层（实践型、成长型、探讨型制定专业成长安排，教研组整合老师专业成长安排，提出针对性较强的校本教研安排，并主动落实到位；接着开展骨干老师荐读活动，主动提倡老师将理论学习与自己的教化行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”个案探讨、叙事探讨”等日常性行动探讨，接着开展优秀论文、案例和优质课评比活动，努力提高校本教研水平。

扎实推动各项课题的探讨进程。

2加强过程性管理。

保质保量做好这些课题的过程性工作，中心小学两个省级“十一五”陶研立项课题要按安排规范实施。积累好原始资料，并实行一场有水平的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。县级“十一五”其次批课题要仔细做好第三阶段的探讨（结题研讨要努力让课题探讨引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。

促进老师的专业成长三搭建三个平台。

研训结合，坚持以人为本。以研促训，为老师的专业化发展搭建平台，努力提高老师队伍的整体素养。

让广阔老师互学共进。老师的读书心得体会，

1学习沟通平台—骨干老师每周荐读”和校刊《桥风》定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。教化教学的故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞，引领老师吸取教化前沿理论，指导老师的教学实践。

要大力挖掘校本资源，

2专业引领、带动平台—骨干老师讲学（阅历讲座或课堂教学展示和“走出去”请进来”专家讲学。本学期。充分发挥现有学科带头人、骨干老师等骨干力气的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、老师座谈等校本培训活动。

结合教化局及老师进修学校评优活动，

3教学展示平台—老师教学岗位技术练兵竞赛、课改“龙头”校的课题（专题探讨暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评比活动。本学期要针对本校实际。实行敏捷多样的形式开展相应的评比活动。

确保教学质量的全面提升四强化四项工作。

努力在管的科学上求突破。

1加强教学常规教研与管理。

修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，从备课(提高有效性)上课(体现时代性)作业(加强的精选性)辅导(注意刚好性)评价(提倡发展性)等环节入手。为教学工作高效、有序运行奠定基础。各校要结合老师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，主动开展自查整改和评比活动，使每一名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。

开足课时，严格执行省颁《课程安排》要开齐学科。保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。中心小学将定期或不定期进行教学常规检查，加强教学“五环节”落实状况的检查，做好过程性的文字记载、状况反馈，整改跟踪等，不断规范教学管理，全面落实《课程安排》保证教化教学有序运转。努力在评的科学上求突破。

2加强教学常规监控与评价。

强化过程性评价，

1严格考试管理。突出评价的发展功能，小学生学业成果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一。

2考试的综合比率（及格率、优秀率和巩固率素养教化的重要成果之一。影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。努力在研的特色上求突破。

3加强教研组（备课组建设。

备课组既要加强组内探讨

1发挥备课组的职能作用。使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。重新调整校际教研组，

2本学期要接着完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络。扎实开展教科研工作，每次活动做到四定”把握“探讨”有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。

3努力在基础加特长上求突破。

4加强学生素养的培育。

开足课时，全面贯彻执行《福建省义务教化课程实施安排（试行保证开齐学科。特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定基础。

争创佳绩。切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合学问竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作。

小学教学教学工作安排篇6

一、指导思想

以区进修学校本学期工作安排为指导，充分发挥教化科研先导作用，以“十一五”课题探讨实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校老师的科研水平，创新我校教化科研工作。

二、工作重点

1、围绕课题探讨目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“十一五”课题的探讨实施工作，不断提升我校科研课题的探讨质量。

2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题探讨为契机，接着系统的进行科研理论学问的学习，提高老师科研实力。造就一支品德高尚，观念新奇，业务精湛的师资队伍。

3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。

5、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。

三、工作措施

1、加强科研培训，促进专业发展。

（1）老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的`文章，促进老师自我提高。

（2）组织老师进行科研培训、科研讲座，同时组织老师针对课题探讨过程中遇到的问题学习相关理论学问。

（3）激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。

（4）充分利用教化科研信息网，组织老师学习。

2、主动开展课题课教研活动，围绕课题开展“研升杯”骨干老师风采展示活动，探讨行为化，促进老师教研水平、科研水平的提高。

3加强课题探讨，抓好课题管理。

（1）实行学年组课题式集体备课。引导老师在问题中开展探讨，在探讨中解决问题。

（2）刚好组织和整理课题探讨过程材料，组织老师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。

（3）．开通老师科研论坛，结合我校十一五探讨课题进行探讨沟通，促进课题的顺当实施

4建立科研骨干培育机制，接着培育校级骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。

工作日程支配

三月份：

1、制定本学期科研工作安排。

2、课题小组制定本学期课题探讨安排。

3、科研课题组例会。

四月份：

1、学校开展第三届“研升杯”骨干老师风采展示活动。

2、科研培训

3、以学年为单位进行小课题探讨活动。

4、课题小组召开课题探讨会。

五月份：

1、第三届“研升杯”骨干老师风采展示活动表彰大会

2、科研小组例会。

4、调整课题探讨的方案。

六月份：

1、科研培训。

2、科研材料整理。

3、科研小组例会

4、课题探讨沟通会

七月份：

科研工作总结。

小学教学教学工作安排篇7

一、学生状况分析：

本班学生由于是大班额拆班来的，学生的思想行为各不相同，部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，须要不断督促。

二、教材分析

四年级下册教材共四个单元，第一单元“一方水土养一方人”，其次单元“生产与生活”，第三单元“交通与生活”，第四单元“通信与生活”

四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四下教材的显著特点是让学生在探究和相识社会事实的'过程中进行道德教化，探究和相识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教化作为教材编写的“暗线”。如第一单元《一方水土养一方人》，以家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为基本领实，把爱惜家乡文化遗产教化与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第四单元以通信方式、通信的历史演化、将来通信的发展作为基本领实，将文明通信，从小关切国家大事，合理看电视等好习惯的培育蕴含在其中。这样的编写方式，使学生的品德教化很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教化的“无痕性”得到了很好的体现。

三、教学目标：

1．留意引导学生通过探究事物之间的相互关系

2．从学生熟识的生活动身，引导学生对间接生活的相识和了解。

3．留意了相关学问的整合，较好地体现了综合课程的特点。

4．将引导学生获得信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培育学生对社会的相识实力和社会探讨实力。

5．通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参加实践。

四、教学措施：

1、明确课程性质，全面把握课程目标。

2、品德教化要回来生活，突出课程的阅历性。

3、追求教学的有效性，打好做人的基础。

4、建立新的教学观，引导学生自主学习。

5、实现评价改革，促进学生发展。

6、加强课程管理，保证教学质量。

五、教学进度支配

周次教学内容备注

21、《我们的合作》

32、《真正的友情》

43、《为你兴奋，与你分担》

5国庆放假

6《为你兴奋，与你分担》

7《面对欺压和威逼》

8《我要攀登》

9《抄袭害了谁》

10《我们和诚信在一起》

11《擦亮眼睛》

12《逛商场》

13《衣食的来源》

14《塑料与我们的生活》

15《从一滴水说起》

16复习考查

17复习考查

18复习考查

小学教学教学工作安排篇8

一、指导思想

为适应面对21世纪教化改革发展的须要，紧紧围绕培育21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼将来，大力推动教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，在做中教，做中学，大力推动行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐爱好，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿老师。

二、教材分析

本教材《键盘和声与即兴伴奏》依据学前教化专业发展趋势的有关精神,体现了科学性与好用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培育学生的自我学习实力,大胆渗透新方法,采纳集体课及分级管理小组合作的教学模式,激发学生的学习爱好.培育创新意识和实力,推动教学改革。全书共分六个项目。结合《幼儿歌曲弹唱教程》教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业实力。

三、学情分析

C278279280的学生来自各个的地方,基本上都是零基础,通过一年半的琴法学习,驾驭了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.不足之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指基本功比较差,须要不断地加强基本功练习,还有识琴谱实力较弱,都要长期进行练习,才会得到全面提高.乐理和声学问欠缺，须要从零起先学习歌曲配弹学问，边弹边唱的实力特别欠缺。

四、教学目标

1．充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培育学生正确的审美观。

2．培育学生酷爱音乐、享受音乐的实力，提高学生的音乐水平。

3．教化学生疼惜钢琴等设施设备，培育学生平安卫生意识。

4．提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的实力，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，发展学生的专业实力。

5．培育学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。

6．培育学生擅长沟通、与人协作的专业素养。

7．教化学生酷爱祖国，酷爱祖国的音乐艺术，酷爱并献身幼教事业。

五、教学重点与难点

教学重点：

1.和弦基础与初步伴奏的学问及应用

2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏

3.钢琴、电子琴的演奏技巧

4.幼儿歌曲的即兴弹唱

教学难点：

1.歌曲配弹的和声学问驾驭

2.各种不同伴奏音型的'双手协作

3.幼儿歌曲的边弹边唱

六、详细措施及教学方法

详细措施：

1.运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。

2.寓教于乐，激发学生的学习爱好。

3.丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学

4.运用生动形象的比方，创设活跃的课堂气氛

5.分层教学，做到面对全体，因材施教。

6.用归纳比较法，帮助学生发觉规律，总结规律，驾驭科学学习方法。

教学方法：

1.运用任务驱动法、演示法、归纳比较法、讲解法、分析法等教学方法。

2.运用现代化设备，打击乐器为课堂增加色调。

3.面对全体学生，用按部就班的方法，多培育学生的听力，演奏实力。

4．开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的实力，提高职业实力。

七、考核方式

考核方法：理论+实操

平常成果30+期末成果70=考核成果

改进回课检测交作业的方式，探寻多种形式的综合运用，如：个人呈现，小组呈现，开演奏会等等

八、教学进度支配

本学期总课时、周课时

第一周大调中正三和弦的连接与应用（一）3

其次周大调中正三和弦的连接与应用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大调中二级和弦的连接与应用3

第五周大调中六级和弦的连接与应用3

第六周小调和弦的连接与应用3

第七周乐段、乐句、终止式3

第八周幼儿园歌曲伴奏常用和弦与音型3

第九周属七和弦及终止四六和弦的应用3

第十周进行曲风格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族调式和声应用3

第十四周弹、唱、演