人教版五年级数学下册教学计划

2017-2018学年度第二学期迎太小学五年级数学教课计划一、学情剖析本学期我班共有20名学生，此中男生16人，女生4人。多半孩子对数学学习的踊跃性较高，能从已有知识经验出发获得知识，但抽象思想水平不高，基础知识掌握不牢；经过四年多的学习，多半孩子在讲堂上能踊跃主动地参加学习过程,拥有必定的察看、剖析、自学、表达、操作、与人合作等能力，但在合作中自主商讨能力不高；有相当一部分的孩子的基础差、习惯差，究其原由是常常上课走神，课后不造作业；需要不时刻刻地敦促指导。从上学年的质量检测状况看，学生计在显然的两极分化，本学期需要持续与这家长交流，做好问题孩子的转变工作，争取更多人获得更大进步。二、教材剖析本册教材共编排了八个单元的教课内容。在“数与代数”领域中有因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教课中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教课中有复式折线统计图，此中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的要点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面联合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教课，还安排了“数学广角”的教课内容，领会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。联系上述三个领域的教课内容编排3次实践活动，教课一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思虑题，作为弹性的教课内容。教材编写时，考虑了高年级数学教课的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适合调整了编写体例，.设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。三、教课目的：1．理解分数的意义和基天性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，可以比较娴熟地进行通分和约分。2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等观点，以及2、3、5的倍数的特色；会求100之内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分数加、减法，会解决相关分数加、减法的简单实质问题。4．知道体积和容积的意义及胸怀单位，会进行单位之间的换算，感觉相关体积和容积单位的实质意义。5．联合详细情境，研究并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，研究某些实物体积的丈量方法。经过察看立体图形，能正确辨识从不一样方向平面图或能依据从正面、左面、上边察看到的平面图形复原立体图形。认识单式和复式折线统计图，能依据需要选择适合的统计图表示数据并依据统计图做出简单的剖析。经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。领会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。养成仔细作业、书写整齐的优异习惯。.四、教课要点、难点：要点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等难点：因数和倍数，长方体和正方体五、教课举措：1．努力提升个人教课能力。1）创建宽松、合谐的学习气氛，激发学生学习的兴趣；2）倡导学法的多样性，鼓舞学生自主合作去研究、商讨，关注学生的个人体，作好顾问；3）增强基础知识的教课，使学生确实掌握好这些基础知识，讲堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不一样角度解决问题。2．着再生活与数学的亲密联系。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，增强数学知识的适用性和开放性。联合生活实例，使所要学习的数学识题详细化、形象化，激发学生求知的内驱力。3．注意教课的开放性，重视培育学生的创新意识和创新能力。在数学教课中，教师要依据学生的年纪特色和认知水平，适合设计一些开放性问题，给学生供给自主研究的时机。4．面向全体，全面提升学生的整体素质。1）增强基础训练，在计算方面，要点是要增强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。2）注意因材施教，力争“下要保底，上不封顶”，把共同要乞降发展个性联合起来。3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，增强信息交流，实时反应，增强教课的针对性。5．联合实质问题教课。.在教课中以着重培育学生怀疑问难的能力为要点，把提出问题的权益交给学生，给他们供给广阔的参加空间，让他们学得主动积极，有充分的时机去发现，去研究，去创建。6．作业设计力争正确、简短、规范。课内外作业均要经过精心设计，力争从培育学生能力出发，表现课改精神，同生活实践密切联合，重在发展学生思想，培育学生想象能力和创新能力。7、扎实展开培优辅差。(一)优异学生培育举措：1、保护优异学生学习的踊跃性，鼓舞怀疑。2、在教课中浸透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行培优指导。(二)后进生指导举措：1、培育后进生的自信心。对后进生多宽容，少责怪。对后进生做到：诚意、爱心、耐心。2、增强对后进生的学习方法和学习习惯的指导。3、实时指导后进生，讲堂上多给后进生时机，合时的给与指导，使其体验成功的愉悦。4、后进生的作业要尽量做到当面批阅，对存在的问题实时进行纠正。5、多进专家校联系，与家长互相交流，交流信息，共同促使后进生进步。六、教课进度：见下页.周日期公因

教课内容第一单元察看物体(三)第二单元因数与倍数因数和倍数的含义【1】找因数和倍数的方法【1】练习课【1】2、5的倍数特色【1】3的倍数特色【1】2、3、5倍数特色练习课【1】质数和合数【1】奇偶性【1】练习课【1】第三单元长方体和正方体长方体的特色【1】正方体的特色【1】长方体正方体的表面积【1】表面积解决问题【1】表面积练习课【1】体积和体积单位【1】长方体正方体的体积【1】体积单位的进率【1】容积和容积单位【1】不规则物体的体积【1】整理和复习【1】研究图形【1】第四单元分数的意义和性质分数的产生和意义【1】分数与除法【1】分数与除法的关系的应用【1】真分数和假分数【1】假分数化的转变【1】练习课【1】分数基天性质【1】最大公因数【1】公因数的应用【1】约分【1】约分练习课【1】最小公倍数【1】公倍数的应用【1】分数大小的比较一【1】分数大小的比较二【1】分数和小数的互化【1】分数和小数的互化练习课【1】整理和复习【1】第五单元图形的运动（三）认识旋转【1】画旋转后的图形【1】练习课【1】描绘图形的运动【1】第六单元分数的加法和减法同分母加减法【1】练习课【1】异分母加减法【1】1】练习课【1】分数加减法混淆运算【加法运算定律的推行【1】分数加减法运算的应用【1】练习课【1】打电话【1】第七单元折