大学生职业规划与就业指导教案课件

大学生职业规划与就业指导教案11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。大学生职业规划与就业指导教案大学生职业规划与就业指导教案11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。大学生职业规划与就业指导职业生涯规划实战5我想获得所以我愿意付出!创设课堂教学情境的方法多种多样，教师要根据学生实际、教材内容等具体灵活运用，创设出适合学生且富有感情的教学情境，使学生在情景交融之中愉快地探索、深刻地理解、牢固地掌握历史知识。一、故事引用，营造轻松愉快的课堂氛围历史课由故事引入新课可以一开始就把学生深深地吸引住。例如在讲到大变革时代时，可以给学生讲述商鞅城门立木的故事，这样可以生动地导入新课。如在讲解古代希腊的内容时，“木马计”“马拉松长跑”的故事能给课堂教学增添不少的趣味性。故事可以调动学生的学习兴趣及注意力。加深对教学内容的理解。在教学中，一则融常识性、趣味性为一体的短小精悍的故事，经常是点燃学生学习兴趣的火种，也是增进师生情意，启迪学生聪明心灵的兴奋剂。二、问题设疑，激发学生主动学习的兴趣问题设疑是历史问题情境创设的核心概念，当学生原有知识与必须掌握的新知识发生激烈的冲突，就会导致学生意识中的矛盾激化，从而产生问题情境。这种以矛盾冲突为基础的问题情境的产生和解决，可以成为历史教学过程与学生发展的驱动力。如《社会主义道路探索》一课，利用这样一段材料设计了一则材料题：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”（邓小平）根据这则话语设置了这样一些问题：（1）材料中提到列宁的新经济政策，请问新经济政策实施的目的、时间及内容是什么？（2）材料中提到“后来苏联的模式僵化了”，请问这个“模式”指的是什么？模式“僵化”的原因又是什么？（3）同样是探索社会主义道路，苏联最终解体，中国却走出自己的道路，这给我们哪些启示？三个问题步步相扣，很好地把中外历史问题结合起来了，让学生真正成为课堂教学的主角，主动参与课堂教学活动。三、歌曲引入，有效地突破知识重点与难点在历史教学中，可以利用的课程资源很多，教师应充分运用地图册、教材插图、彩图、历史挂图等多种直观形象化教学资源进行教学，加强学生的感性认识吸引学生的注意，使学习更易理解和记忆。其中歌曲的灵活巧用，能有效地吸引学生，有效地突破重点与难点。如讲红军长征时，播放歌曲“十送红军”，因为许多学生都看过《长征》这部电影，因此这首歌能很好地感染了学生，使学生都兴奋起来了。而这时教师马上因势利导，随即提问“井冈山的老百姓为什么要‘十送红军’？红军长征经历了哪些艰难险阻？红军又是怎样克服重重困难，取得胜利的？”这样就能让学生很快进入学习佳境。学生不仅获得了历史知识，陶冶了健康审美情趣。又如在讲解《改革开放》时，先播放歌曲《春天的故事》，再结合一些图片，展示改革开放以来我们祖国的变化，让学生运用知识解决现实问题。学以致用，进行情感升华，激发学生的爱国情感，延伸了课堂教学。如讲“九一八”事变时，可先播放《松花江上》这首歌曲，让学生体会这首歌曲所表达的感情。通过听歌，学生深深感受到了当时东北人民对故乡的眷恋和被迫背井离乡的悲痛之情，完全陷入到所创设的情境之中。通过内容的学习，学生会更加痛恨日本的侵略，并对东北三省的沦亡、国民党的不抵抗政策有了更深地认识。四、多媒体技术运用，拓展学生的知识面多媒体教学设备能运用音乐、图片、动画、影视等手段强化感知，具有传统教学无可比拟的优势。恰当地运用多媒体，能够收到事半功倍的教学效果。初中历史教学中借用多媒体技术，巧用电视、电影录像剪辑、幻灯、录音等现代化教学手段辅助教学，可帮助教师形象地重现历史原貌，给学生以生动、形象地感性认识，这对于激发学生学习兴趣，会产生积极作用。如“五四运动”、“辛亥革命”、“三大战役”等这些重大历史事件，如果只按教材上文字的介绍给人一种枯燥乏味、抽象呆板的感觉，而运用多媒体教学能够将抽象的知识形象化，将教材中的文字处理转化为屏幕上生动的影像。如在教学《江南地区的开发》一课内容时，为了能让学生了解我国人口流动趋势，应用制作的课件“北人南迁示意图”动画，同学们从制作示意图的过程中体会到：北方少数民族迁往中原（黄河流域），中原汉族迁往江南（长江流域），这为进一步理解江南地区得到开发的原因奠定了基础。多媒体信息技术为历史情境再现提供了条件，拓宽了教学道路。教师可以借助多种多样的现代化教学手段，将空洞的历史变成有声有色、有血有肉的“形象”，展现在学生面前。总之，创设有效的课堂情境已成为现如今新课程改革的一个显著特征，通过在课堂教学的各个环节，恰当地创设有效的教学情境，能有效地激发学生学习的兴趣，让学生真正成为课堂教学的主角，主动参与课堂教学活动，这也已经成为我们评价一堂课是否符合现代教育理念和课程改革的一个重要标志。然而创设教学情境不能放任随意，流于形式，要有目的、有计划、有针对性地从历史知识本身进行创设情境，否则不仅不能提高教学质量，反而起到相反的效果。只有从知识的本质，学生的认知能力出发，创设出有利于激活课堂教学的问题情境，实现学生学习方式的真正转变，才能达到提高课堂教学效率的目的。党的十七大明确提出：“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。”青少年是是祖国的未来，是民族的希望，直接关系到我国社会主义建设事业的成败，关系到科教兴国和人才强国战略的实施，关系到中华民族伟大复兴事业的实现。但是随着新形势的发展变化，青少年思想道德建设也出现了许多新情况和新问题。如何营造积极、健康、向上的良好社会环境，使青少年思想道德建设更具针对性和实效性，成为摆在我们面前的重要课题。一、社会环境的变化给青少年的思想道德教育带来了挑战改革开放将近三十年，我国处在一个社会转型急剧变迁的时代，社会生活的方方面面都已经发生了和正在不断发生深刻变化，形成了当代社会转型变迁新的环境。因此，我们必须充分认识到在新的形势和新的社会环境条件下，青少年的思想道德教育面临着严峻的挑战。1.社会环境发生深刻变化随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，为青少年的全面发展创造了更加广阔的空间。与此同时，社会领域的单纯追求物质享受，以及道德失范、诚信缺失对青少年的价值观产生了一定的负面影响。利益的驱动，有形无形之中对青少年产生重要影响。一切向钱看，成为一些青少年的目标追求。2.传统道德面临严峻挑战随着计划经济向市场经济的转轨，传统道德面临严峻挑战。国外的先进文化与腐朽思潮同时涌入国门，拜金主义、享乐主义和极端个人主义充斥社会，艰苦奋斗、勤俭节约等中华民族传统美德已经不能得到普遍认同。在市场负面作用和一些消极因素的诱发作用下，拜金主义、个人主义、享乐主义等腐朽落后的价值观有所泛滥，使得一些早已绝迹的社会丑恶现象沉渣泛起。一些手中握有相当一部分资源分配权的政府官员，经不住金钱的诱惑。在监督不力时，就有可能出现以权谋私、官商勾结搞钱权交易，堕入腐败的泥潭，并导致社会不正之风的蔓延。这些不健康的、消极的思想和观念的存在，使青少年手足无措，思想道德出现危机，理想目标一片空白。3.文化垃圾带来的消极影响社会文化艺术应当是传播真善美、鞭挞假恶丑的先进文化，使青少年在美的熏陶中养成健康的审美情趣和良好的道德品质，健康成长。然而，目前的部分文化市场为了追逐市场的卖点牟取高利，置社会责任感于不顾，极力向青少年传播和兜售充斥暴力和黄色的音像制品，甚至不健康的卡通画册、“口袋书”；有的网吧甚至明遮暗掩诱导青少年进入网吧，给青少年成长造成极大危害。青少年教育的效果为什么不理想，关键的原因在于教育环境发生变化，环境影响力增强。因此，青少年教育要高度重视环境的影响，直面社会开放和价值多元的现实，在多样化的社会环境中，帮助学生正视道德冲突，解决思想困惑，学会分辨是非，学会判断选择，有针对性地加强社会主义核心价值体系教育。二、优化社会环境，为青少年思想道德教育营造文明向上的社会环境青少年学生的思想道德教育是整个中华民族思想道德建设的基础，关系着国家和民族的前途和命运；只有提高了青少年学生的思想道德水准，才能使他们健康成长。可以说青少年只有具有了良好的道德修养，才能学好科学文化知识，才能成为社会的有用人才。我们必须充分认识到，青少年的思想道德建设不是的思想道德建设不是某几个部门努力、出台几项规定、下发几个文件就可以一劳永逸的，它是一个长期的系统工程,需要全社会的共同协助和努力。1.各级政府要高度重视，认真探索青少年思想道德教育的有效机制加强和改进青少年的思想道德建设是精神文明建设的重要任务之一，要摆到各级党委和政府的突出位置来抓，各级党政组织要高度重视，做到组织领导、工作措施、检查和奖惩四到位。各有关部门要各负其责，动员社会各方面的力量，共同承担起教育引导青少年的责任，争取社会各方面的配合和支持，形成通力协作、齐抓共管的工作机制。同时要增加对青少年思想道德教育的投入，并要建立各级政府的经济和社会发展规划，要特别加强学校和社会教育中的基础工作，要组织协调各有关方面，明确责任，协同行动，发挥优势，形成合力，把青少年思想道德教育落到实处。2.管理部门要各负其责，营造良好的社会氛围社会腐败和不良风气不但影响青少年正确世界观、价值观的形成，而且直接诱发青少年犯罪。要通过立法等形式，就加强青少年思想道德教育工作形成相关的法律和法规，统一认识，以此来加大对文化环境的监管。当前的一个重要任务是下大决心治理好学校内外的环境和社会治安。文化、工商、公安、新闻出版、通信管理等部门，要切实履行职责，对于青少年涉足的“游戏厅”、“迪吧”、“网吧”、“休闲娱乐场所”以及“夜总会”、“美容院”等不健康的黄色、赌、毒、危害青少年的场所，要坚决整治、关闭，对制造传播反动、淫秽、邪教、迷信出版物的违法犯罪行为，要依法严惩，以净化校园周边环境，坚决打击危害青少年学生健康成长的不法行为，切实保证学生有一个安静和谐、健康的学习环境。3.新闻媒体要加强宣传力度，抓好舆论引导4.积极整合社会德育资源，建立健全教育阵地思想道德教育只有融入社会，才能形成全社会关心、支持并参与青少年思想道德教育的社会风气，因此要充分发掘和利用社会德育资源，为青少年提供德育活动的基地和健康的校外活动场所。社会德育资源丰富多彩，要抓住传统节日、纪念日、名人诞辰和逝世纪念日、各种活动月等时机，集中开展思想道德主题宣传教育活动；要通过整合老党员、老教师等社会资源，建立中小学生社会实践基地，丰富青少年闲暇生活；注重发挥各类教育基地的作用，争取让弱势群体和流动人口的子女也能够参加学习和活动。同时，还可以积极鼓励民间资本参与青少年校外活动场馆的建设。5.发挥社会教育的优势，弥补家庭教育、学校教育的不足社会教育直接面向全社会，又以社会政治经济为背景，它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响面更为广泛，更能有效地对整个社会发生积极作用。要充分发挥社会教育的独特优势，充分利用社会教育开放性、灵活性、多样性的特点，通过有关青少年的社会教育活动，如少年宫、少年之家、儿童公园、儿童影院、儿童阅览室、儿童图书馆等专门组织的社会教育机构，旨在弥补学校教育和家庭教育之不足，促进青少年的个性全面发展。要保持社会教育工程良好的发展势头，确保我们将来的社会是一个充满爱心、积极向上、奋发图强、竞争有序的和谐的家园！总之，青少年的思想道德教育工作，是一项具有战略意义、关系到国家未来前途的基础性系统工程。面对新形势，新任务，我们只有下大决心、花大力气，认真解决事关青少年成长的社会环境中的突出问题，加大综合治理力度，才一定能创造积极、健康、向上的社会育人环境，使孩子们健康发展，快乐成长。大学生职业规划与就业指导教案11、不为五斗米折腰。大学生职业1大学生职业规划与就业指导职业生涯规划实战大学生职业规划与就业指导25我想获得所以我愿意付出!5我想获得3本节课大纲大学生职业规划的主要原则、大学生职业规划的基本步骤三、大学生职业规划常用的方法·四、克服大学生职业规划实施中的阻力本节课大纲4案例风雨晚,你驾車回城,路过一公交站,有三入在候車,都希望搭你車,這三人是有病老人2.救命恩人3夢中情人但你車只能搭一人,你将如何进行艺术的选择?为什么?案例5、大学生职业规划的主要原贝二、目标促进行动)、、大学生职业规划的主要原贝6(二)、职业规划的可行性①符合自己的实际情况(目标符合自己的价值追求、性格、兴趣和特长.只能符合其中几样)②满足社会需求职业需求、行业需求、组织需求和家庭需求)·③职业规划不可求大求高远,应注重可行性(君子爱才,取之有道(二)、职业规划的可行性7三)、时间梯度具备两个时间坐标·①开始时间·②预期实现时间三)、时间梯度8(四)、重在大学为大学生活制定学习机会,制定最大化被向往企业录用的机会(四)、重在大学9清晰个人生歪原景自我评估环境评估确定职业发腰目标设定职业发展路线二大学生职业规划的基本步骤制定弥补差距方案实施、诬估与修正清晰个人生歪原景10(一)清晰个人生涯愿景自己到底想要过怎样的生活?(打游戏?沉迷爱情?呆在一个脏乱的宿舍睡觉还是有目标、有信念的细节生活?…(一)清晰个人生涯愿景11大学生职业规划与就业指导教案课件12大学生职业规划与就业指