学校培训工作计划(十四篇)

第页共页学校培训工作方案精选(十四篇)时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开场写方案了。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。学校培训工作方案篇一认真贯彻落实教育部《中小学老师继续教育规定》、《新课程标准》,按照定州市教育局的统一要求,积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训形式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训形式的校本化,促进老师专业成长和生命活力,努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局。1、建立主动参与、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。2、更新教育观念,努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力、具有科研才能和创新精神的学习型老师队伍,培养一批在课程改革的理论与理论上有一定教科研才能的研究型老师。所有在职老师均需参加培训和考核。1、理清工作思路,防止工作盲目性。认真组织老师学习国家、省、市老师继续教育的有关文件并深化领会精神,明确工作任务和要求。2、以施行新课程教材、构建高效课堂为契机,深化学习新课标,更新老师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学形式的打破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,表达教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与进步,掌握现代教育技术应用知识。指导老师处理好“学历、才能、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向。4、继续施行老师“自主培训”方案,加强培训的自主性和层次性,营造合适老师成长的学习气氛,发挥老师的主动性和创造性,努力进步老师现代信息技术手段的应用、心理辅导才能。5、全面理解每位老师的教学情况,对新入校的老师加强跟踪听课、交流,不断进步每位老师的课堂教学程度。1、师德培训以xxx指中国梦”思想为指导,以“未成年人思想道德和社会核心价值观”教育、党的群众道路教育理论活动为主线,对老师进展全方位的教育,使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,进步思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化老师自身修养,塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主,同时结合优秀老师的事迹作为活教材,进展学习和反思,进步老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。2、现代教育理论培训认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等。重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以《根底教育课程改革纲要》、《新课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究及高效课堂的构建为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进老师将先进的理念内化为教学行为,促进老师在教学理论中研究掌握施行新课程的有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体老师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的才能、教学设计的才能、科学运用教学评价的才能、师生沟通的才能、问题反思与问题解决才能等培训。特别是新老师,要加大培训的力度。4、教育科研培训教育科研才能是校本培训的一个重要内容,要求老师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的施行、结合课堂教学,进展教育科研根本方法的培训,以逐步进步老师教育科研工作的程度和才能。5、现代信息技术知识的培训通过培训,要求老师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作、音、视频的处理等方面的相关内容。6、青年老师的专项培训通过比赛、听课、师徒结对等形式,促进青年老师业务技能和程度的进步。1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为打破口,实在进步老师的整体素质。校本培训要加强层级管理,一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向;二是培训执行层,即教务处,其主要职责是:在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,进步培训程度。2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务:完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计理论一堂教研课。3、内部挖潜,择本校之能人,训本校之老师。开展“师徒挂钩”活动,明确师徒双方职责。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的优秀老师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承当校本培训任务,可通过示范课展示教学技能,实在让全体老师从中受益。4、为老师学习培训提供有力保障,让老师能根据自身的需要参加个性化培训。5、抓好“一人学习,众人受益”式培训。学校选派骨干老师或教学新秀外出学习,回校归来利用校本培训时间对全员老师进展培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。6、围绕新课程改革,开展好“教学策略落实”经历交流活动。利用校本培训,交流自己在新课改教学理论中成功的做法或有益的尝试,互相商讨,取长补短;开展老师读书活动,制定老师读书方案及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展读书活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。学校培训工作方案篇二以进步老师施行素质教育的才能和程度为重点，以进步老师队伍的整体素质为根本目的，造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的擅长从事素质教育的新型老师队伍。1、进步我校老师学历层次。对男老师50周岁以下，女老师45周岁以下获得国家规定学历的老师，根据教育部颁发的《小学老师进修高等师范专科小学教育专业教学方案》要求，鼓励他们进展学历教育，积极支持老师参加自考、成人高考、现代远程开放教育等形式的学历培训。通过培训，进步受训老师的学历层次，促进我校老师的教育教学程度、教育科研才能和施行素质教育的才能有明显的进步。另外还要注意处理好进步学历培训与非学历培训的关系，加强对老师参加继续教育情况的考核力度，老师一学期听课课时数不得少于20节。校中层不得少于30节，其中30%必须是校内课。2、加强教研组建立，进步教研活动效果。营造浓重的科研气氛，鼓励老师积极参加教研，建立教学研究网络，健全教研工作的各级组织。建立“学校――教诲处――教研组――老师”四级教研工作管理网络，实行在校长室领导下，教诲处详细组织协调下的教研组长负责制，明确各级职责，推行“分级管理，分工合作”的思想，认真开展学习教育教学理论、听课、评课活动，请专家来校讲座，认真开展校内“六认真”检查和教学常规检查，实在进步教研活动成效。本学期继续安排教研组进展活动展示〔3/28英语教研组，5/9艺术教研组〕。各教研组要把教研活动的情况，组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等，及时上传到校园网教研组网页，并注意内容的更新。鼓励老师积极参加网上教研。3、积极地创造条件做好骨干老师的培养工作。通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为老师的学习提供帮助。并为老师搭建平台，提供展示的时机。4、重视新老师培训。根据区老师进修辅导站工作安排，组织新老师参加各次培训活动。要求认真听讲，做好记录，与期末考核挂钩。5、班主任工作常抓不懈。除安排老师参加区组织的交流培训活动外，由杨玉芳老师负责，做好校内班主任培训工作。6、安排老师参加区心理安康教育专业老师培训班，为校心理咨询室提供师资保障。7、组织青年老师参加区综合素质考核，认真及时地做好指导工作。8、开展师生读书活动。要求每位老师每学期至少读2本教育教学专著，并完成，上传至校园网。9、开展实课研讨活动。各教研组推出1到2位老师，参加校级公开课，上课内容、形式、时间，由教诲处统一安排。其他老师上组内研讨课。要求认真听课，作好记录，课后组织评课，写好评析或教学反思。学校培训工作方案篇三以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续开展为本努力创始我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型老师队伍。1、加强师德建立，加强行风建立，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。3、建立老师、家长、学生一体化的“新课标高效课堂”。1、理清工作思路，防止工作盲目性。认真组织老师学习国家、省、县老师继续教育的有关文件并深化领会精神，明确工作任务和要求。2、以施行新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学形式的打破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求老师做终身学习的模范，努力进步学历程度，掌握现代教育技术应用知识。指导老师处理好“学历、才能、努力”之间的关系将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向。4、继续施行老师“自主培训”方案，加强培训的自主性和层次性，营造合适老师成长的学习气氛，发挥老师的主动性和创造性努力进步老师现代信息技术手段的应用、心理辅导才能。5、全面理解每位老师的教学情况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和交流，不断进步每位老师的课堂教学程度。1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为打破口，实在进步老师的整体素质和培训程度。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用让他们承当校本培训任务，既可开展讲座传授评课经历，也可通过示范课展示评课技能，实在让全体老师从中受益。4、为老师学习培训提供有力保障，让老师能根据自身的需要参加个性化培训。5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干老师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经历交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、根据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。7、不断总结师训工作经历，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成标准的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。学校培训工作方案篇四华油父母交流群的建立，为华油的孩子们提供了一个展示才华的舞台。目前我们的团体日益壮大，为标准管理，使孩子们能标准有序地参加到活动中来，经研究决定，我们将成立“一鸣”艺术团，因为艺术团为自愿举办、从事非营利性社会效劳活动的民间组织，所以一切活动以公益为出发点。为使我们的孩子有更多的艺术理论时机，我们将本着“省钱、省力、省心”的原那么，根据少儿的身心特点，开展有方案的、科学的、系统标准的艺术教育培训工作，促使孩子们安康快乐成长。首先发挥华油父母交流群的优势，利用优秀培训机构的`资，聘用优秀的、有爱心的，热衷于公益事业的师资力量。1.发扬团队精神，创造团队技能。所有艺术培训课程均严格按照华油一鸣艺术团统一制定的艺术教育培训方案施行。2.采取根底培训、节目排练、文艺比赛演出等运作方式，为所有艺术团成员建立档案，配发学员证。3.充分利用双休日、暑假、寒假等，进一步进步艺术团小演员的综合素质。4.开展主题夏(冬)令营等系列活动，促进交流，增进孩子们的友谊。5.充分利用家长资，建立家长档案，广泛与家长沟通交流，亲密联络。6.定期举办亲子活动、家长会、节目演出和社会活动等。准备开设声乐、舞蹈(民族、街舞、爵士、拉丁)、器乐、朗读、小主持人，漫画等专业课程。(一)课程安排1.教学目的对少儿进展气质、形体塑造。在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进展技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会展现自我。2.课程设置(初定)小精灵舞蹈班，3-5岁，男女不限，20人。学习舞蹈根本功，排练活泼俏皮的舞蹈组合。舞蹈表演班，6-8岁，女孩有一定舞蹈功底，20人。进展不同风格的舞蹈排练、技能技巧进步、身韵气息训练等。进展创造性自由舞蹈训练。少儿肚皮舞班：4―13岁的少年儿童，男女不限。舞蹈的部位主要是以腰、跨、手脚等为主，全身都可以得到锻炼，其中还包括了眼神的锻炼。在欢乐的舞蹈中，孩子们像蝴蝶、海浪、流水一样欢快与自由，是非常合适孩子的一项舞蹈活动。少儿拉丁舞班：6岁以上，拉丁舞包括恰恰、伦巴、桑巴、斗牛和牛仔舞;拉丁舞是以运动肩部、腹部、腰部、臀部为主的一种艺术舞蹈。20人。流行舞蹈班：6岁以上，男女不限。流行舞蹈包括欧美风行的爵士舞、hip-hop街舞、mtv舞蹈、现代舞等。20人。少儿街舞班：3岁以上，男女不限，20人。动感时尚的少儿街舞课程能采用最合适少儿跳的街舞音乐和节拍，将目前最流行的街舞，结合孩子们的特点进展有选择的动作编排，节奏欢快，简单易学。独唱：5岁以上，男女不限。根据幼儿特点，因材施教，教授根本唱歌方法，节奏训练，演唱技巧，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。因材施教，一对一上课，注重舞台表演。根据自己时间和老师沟通定上课时间。合唱团分两个班：小精灵合唱团5岁以下，10人。儿童合唱团：20人，6岁以上。注重音准节奏、视唱练耳训练，选唱二声部或以上声部的歌曲。具有团队精神。少儿模特表演培训班：3岁―11岁，男女不限，小班授课。在培养少儿礼仪、形体训练的根底上，强化身体动作的节奏感，全面培养孩子的英勇、自信及时尚的审美才能。在提升少儿表现欲的根底上，塑造少儿有意识的表演才能与技巧，能创造有性格的人物形象。主持朗读班：20人，男女不限，从说绕口令、讲故事、朗读散文、诗歌、辩论、做小主持人、表演小品等一系列语言才能的训练，培养孩子用语言美、语音美、形体美，来表现作品的思想美。电视台主持人授课，参加各类电视、电影、广告拍摄。钢琴(电子琴)班：4岁以上，小班授课，一对一，最多一对三，可上门教课。视唱练耳、音乐欣赏、乐理等，通过一对一的钢琴教学，着重培养学员的节奏感，根本弹奏指法，根底乐理知识和根底演奏方法，进步学员音乐素养。选用钢琴考级教材，因材施教。手风琴班：5岁以上。小班授课，少儿手风琴启蒙及进步，选用手风琴考级教材，因材施教。动漫：没有技术，只有灵魂的艺术。5岁以上，20人。(二).课程活动要求：所有华油一鸣艺术团的学员必须按时上课，参加艺术团组织的各种演出、比赛、影视拍摄等活动。优秀学员就有时机推荐到更大的舞台上展示自己的才艺。每种课程的老师都是热心公益的有责任心，想真正为孩子们做点有意义的事情的人。艺术团的学员只需交少量的课时费就能学到专业的知识和才艺。(以报名人数分摊课时费)1、注重网络宣传(1)注重学校网站建立，定期充实网站，使内容丰富有吸引力。形式上：注重版面、文字和图片的设计;内容上：教研部每周上传授课内容总结;教务部每周必做课堂新闻上传工作，5个班次轮流上传。(2)合作网站。很多招生代理的网站都是免费的，如神州学习网、培训通等。可以发表本学校的课程信息、特点等。这些网站能在百度、谷歌搜到。(3)严格执行每天发帖的工作，保证发帖质量。是无需付费的广告，必须重视。可以考虑增加搜狐，新浪，qq等。(4)重视(5)增加百科词条。是指可以在百度百科、搜搜百科、互动百科等网站中建立和自己业务相关的一些词条。(6)做好网站推广工作，尤其是百度推广，也可以考虑google推广。(7)做各科历年真题以及模拟题下载资的链接，以增加网站访问量和学校知名度。2、企业推广(1)学校领导参加各类社会活动。如讲座、公开课等，派发名片，增强人脉，提升学校知名度;(2)学校举办考前mba、以及在读mba公开课。邀请有兴趣的学员参加;(3)走进名企。与企业合作，给企业内部员工做讲座。加深员工对mba的理解，从而引导其参加mba考试。(4)校校合作。与其他没有竞争关系的培训学校合作，双方互惠互利，协助对方的宣传;互换生，资共享，开发潜在隐形客户。(5)广告宣传。选择宣传费用较少，宣传效果较好的载体做广告宣传;到各大企业、写字楼、图书馆，以及人口集中的繁华地段派单，或发放印有学校介绍的小礼品。(6)拓展其他市场。增加不同年龄段的培训课程和科目，涉足领域越广，人气越好，更扩大学校知名度。(7)举办各种社会活动，英语角，英语比赛等。3、老学员介绍维护好与老学员的关系，效劳好老学员，与老学员建立信任。建立老学员介绍新学员的奖励制度，并认真执行。可以通过定期回访，经常性沟通等手段来维持客户关系。例如可以利用短信、邮件、卡片传情，手册指导等方式，不定期给每名学员____，邮件，卡片等。4、第三方招生(1)教育培训市场越来越剧烈，培训机构普遍存在生缺乏，可通过第三方招活力构拓展更多生渠道。培训机构的招生和办学本钱越来越高，招生推广费用和越来越大，可借助第三方招活力构的专业效劳来降低招生费用和化解招生风险。5、理解竞争对手的情况彻底理解竞争对手的师资，学费，上课形式等情况，比照总结出我们学校的优势条件。实时掌握竞争对手的动态，做到按照竞争对手的情况，我们做相应的策略调整。6、员工内部培训必须重视企业内训，进步内部员工的素质与专业知识。专业有素的招生队伍，是保证生的最关键要素。学校培训工作方案篇五在县教育局的领导下，以“三个面向”为指导思想，以创“一流学校”为目的，以学生的开展为本，办老百姓满意的学校。力争做到“学校管理标准化、教学技术现代化、学校环境生态化、学生管理自主化”。普及幼少儿根底教育培训。确立创办特色培训学校的工作思路，拓展非义务教育，发挥规模和优势，确立质量品牌战略，实行独立办学形式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教和谐开展”的办学理念和“让少儿成才，让家长放心，让人民满意，树文明新风，培养现代型、创造型人才”的工作目的，办成一所以管理标准科学，教学手段先进，专业特色鲜明、文化气氛浓重、引领区域教育的现代化培训学校。依托本地区教学资和社区教学资，一年内力争取在学校常规管理、教育教学质量、师资队伍构造、招生宣传、和谐校园建立、学校规划开展等方面有重大打破。招生方面一年内100人、两年内生到达150人，3年内200人的招生规模。新建培训中心，各项工作都是从零开场。各项制度必须经过“制订－－试行－－修订－－完善”的过程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、标准学校管理、实现制度与人文双重管理，使我校工作走上科学化、标准化的管理轨道。1、努力完善和推行分层管理，形成“理事长〔法人、校长〕――副校长――校办――校务办――教研组――招生办”的“金字塔”形的管理构造，促进我校常规管理的标准化、系统化和科学化。2、在施行校长负责制的根底上，推进老师全员聘用制、岗位责任制、构造工资制为主要内容的学校内部管理体制，建立多劳多得、优教优酬、重才能、淡文凭的竞争鼓励机制，努力做到管理机制运行良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学合理。3、认真贯彻各项教育法规，加强培训中心依法行政才能的建立，端正工作作风，标准行政行为，进步管理效率，制定并完善教职员工的管理和监视机制，进步按章行政、依法治教的程度1、班子成员要加强学习，同时要学会信息网络的使用，不断学习各地兄弟学校的教育管理经历，进步管理效率。要形成“廉洁勤政、秉公办事、团结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进展。2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。努力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育理论相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平时学习相结合。多管齐下，全面进步领导班子的综合素质。3、管理过程要以人为本，做到人性化管理与制度化管理相结合；标准化管理与道德自律相结合；集中管理与分层管理相结合。做到职、责、权清楚，充分调动教职员工的积极性和创造性。4、根据新形势、新开展、新要求，逐步对各项规章制度进展评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。1、师德建立。经常性地开展师德师风教育活动，组织老师学习落实上级关于师德方面的文件资料，学习《教育法》、《老师法》等，并围绕培训中心办学目的，提出与此相匹配的师资队伍建立要求，在此根底上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，注重培养德艺双星老师2、老师培训：第一，按培训中心开展方案经常组织老师去高校研修或参加省、市、县内各种老师培训班，开阔视野，找准学校和自己在同行教育开展中的位置；第二，开设讲座与鼓励自学，进步老师的专业理论素养、专业才能和专业精神；第三，开展教研与科研相结合，为老师提供学习和科研的环境，努力造就学者型的老师群体；第四，开展听课、说课、评课等研究活动，每个教学周期老师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，引导老师结合教学中的问题形成课题，进展研究，撰写论文。3、鼓励继续教育。全体老师要有超前意识，站在社会开展的高度充分评估自己，不断地给自己充电，积极参加各种培训，远程教育研修和函授学习，既进步学历又拓宽知识面。教学管理是培训中心管理的重要内容，不仅是教学工作运行的根底和保证，而且在老师成长、教育改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学管理工作是一项非常复杂的工作，同时又是培训中心的中心工作，因此必须集中主要精力抓好教学管理工作。1、抓备课：认真备课是上好课，进步课堂教学质量的前提，也是进步老师教学程度的有效方式。校长要加强对备课工作的管理。首先应向全体老师提出备课的要求；其次要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查老师的备课情况，杜绝老师无教案上课的行为。2、抓上课：上课是教学的中心环节，是获取教学质量的主渠道，校长要用主要力量去管理上课。首先要向全体老师提出上好课的根本要求；第二要实在保证上课有方案正常进展，认真落实课程方案和教学进度；第三，校长要经常性进展巡课或深化课堂听课，及时发现课堂教学问题并加予解决。3、抓听课：深化课堂听课是校长理解和指导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要及时与老师交换听课意见，正确、科学地评价老师的教学工作。3、抓评课：校长要定期会同校务处进展教学工作的检查抽测，并及时做好反应工作，从而对老师的教学程度、教学成绩了如指掌，对优秀老师进展表扬鼓励，对较差老师，属于程度问题的进展指导帮助，属于工作态度问题的那么批评教育。4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学经历，使点滴的经历变为系统的经历，盲目的东西变为自觉的东西，经历上升到理论，个人的成绩汇入学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的资料加予研究，亲自动脑动手，撰写教学经历总结文章。这样有利于给老师作理论与理论的指导，又不断地进步自己，同时也给老师以示范和力量，把自己锻炼成为一个精通教学工作的行家里手。通过培训中心和县二中、镇中心小学、×××镇街道社区开展共建文明学校和文明社区活动，实现学校教育资与社区文化资共享，可以进一步提升社区文化品味，为社区的文明建立注入一股新的气息。“教育是系统工程，要调动社会各方面的力量和资，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育形成有机整体”，作为一所正在刚建立的培训学校，学校的开展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文明社区建立过程中，我们将以自身具有的优势，担负起社区文化建立应有的作用。1、接待家长来访，为家长提供各种咨询效劳，向家长宣传培训中心的教育理念、办学方针、招生信息等，并协助家长办理孩子的入学手续等；2、征求家长对培训中心工作的意见和建议，为家长提供参与和监视。学校培训工作方案篇六家庭教育是现代教育中一个重要组成局部，只有加强科学管理，努力办好家长学校，进步家庭教育程度，促进家校联络，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会事业建立者和接班人。1、定时间、定内容，对家长进展家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。2、帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观。3、传授家庭教育的根本知识，指导家长科学教子的方法。4、帮助家长进步思想道德、科学文化和教育程度，加强法制教育，标准家长自身的教育行为，促进孩子身心的安康成长。1.改良家长学校授课方式，发挥家庭教育指导师的作用，为更多的家长提供教子效劳。2.每学期每班召开三次以上家长会，坚持以人文本的宗旨改革家长会的形式，期末每班必须面向家长召开一次学习成果汇报会。3.每学期召集每个年级家长委员会成员讨论学校工作一次;并请家长委员会局部成员参与学校局部工作，最大限度发挥家长委员会的作用。4.仍然把每周五定为家长接待日，由学校领导、家庭教育指导师承当接待任务，专门为家长解决教子问题、提供教育方法、进展多方疏导等。三月：1、制定家长学校活动方案与家长委员会成员获得联络，确定本学期活动安排。2、搜集家教论文。四月：1、召开局部家长座谈会，研究如何办好家长学校。2、举行全校性家长学校活动，进展分年级授课。3、举行家长开放周活动。五月：1、各班召开期中家长会。2、《不输在家庭教育上》优秀家庭教育经历交流会。九月：起始年级学生家长培训;家庭教育咨询效劳活动。十月：1、各年级家长、学生亲子互动活动课研讨活动。2、家庭教育征文活动十一月：各年级召开期中家长会;以年级为单位进展家庭教育交流活动。十二月：学校管理、授课、师德师风问卷调查;20xx年家长学校工作总结。学校培训工作方案篇七认真贯彻落实教育部《中小学老师继续教育规定》、《根底教育课程改革纲要〔试行〕》的精神，按照县教育局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训形式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训形式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局。1、建立主动参与、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。2、更新教育观念，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力、具有科研才能和创新精神的学习型老师队伍，培养一批在课程改革的理论与理论上有一定教科研才能的研究型老师。所有在职老师〔50周岁以下，截止日期：xx年9月〕均需参加培训和考核，提倡、鼓励50岁以上的老师参加。学年总培训学时不少于80学时。1、师德培训以____“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对老师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，进步思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进展学习和反思，进步老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《特殊教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学理论中研究掌握施行新课程的有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的才能、教学设计的才能、科学运用教学评价的才能、师生沟通的才能、问题反思与问题解决才能等培训。特别是任教三年内的新老师，要加大培训的力度。4、校本培训⑴教材知识培训：教材知识过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。①做课后题a、每位代课老师应在进展上课前将所有的课后题练习一遍。b、完成根底年级课后练习题〔低段一年级、高段四年级〕。②画教材知识构造图a、老师们在进展新课前应将教材熟读于心，画教材构造图，理解教材的重难点，可以在课堂上做到有的放矢。b、画出根底年级课后练习题〔低段一年级、高段四年级〕。③错题积累各任课老师把所带年级学生容易出错的题目进展记录，可以在新一轮的教学中做到提早讲解，防止学生再次出错。⑵教法培训学校将以课堂教学为根底，围绕“教学能手展示――教学新手汇报――全体老师赛教”的步骤，全面对学校一线老师进展教法培训。⑶根本功培训①智障学生管理知识培训通过启智教研组组长进展每周一次的知识讲座，全面进步启智老师对于智障学生管理教育的程度。②手语训练继续加强听障老师的手语程度，延续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语程度高的老师进展每周一次的手语讲座，每学期安排一次手语大赛，通过教、学、练、赛等一系列的活动，使我校听障老师的手语程度再上一个新台阶。③“三字两画〔话〕一机”培训继续落实全体老师的“三字两画〔话〕一机”的培训，坚持每天中午保证培训时间一小时，每周培训五天。学期底每位老师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量。本学期完毕，力争2/3老师都能获得四个计算机模块证书。⑷开展生活技能展示活动继续积极开展以生活为核心的技能教学，如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程。继续开展“我有一双勤劳的手”等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习掌握一定的技能，养成安康、积极、向上的心态，形成良好的习惯。我们还将采取“一月一个主题，一月一次展示”的活动形式，开展生活技能展示活动，通过一个月的训练使学生学会一项生活技能，然后在月末举办的“我有一双勤劳的手”展示活动中进展现场展示。老师根据学生残疾程度的轻重和个别化教育方案中的目的评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋。学校培训工作方案篇八为进一步深化老师专业开展培训制度改革，根据《省教育厅关于深化老师教育改革的施行意见》〕，《省中小学老师专业开展培训学分制管理方法〔试行〕》〔以下简称《方法》〕等文件精神，结合本地本单位实际，认真贯彻执行，认真学习、全面理解《方法》的根本精神、主要内容和操作方法，进步正确执行《方法》的才能和程度。老师应该从理论中反思，在反思中进步，尽快进步施行课改的专业化程度。校本培训是推进课程改革和促进老师专业开展的有效途径之一。本学期我校将继续围绕“有效课堂学习”为中心、以校本教研〔集体备课〕为主要内容，调整老师校本培训内容，适应课堂变革的节奏，进而推进课改，提升老师学科素养。以师德教育为打破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经历的升华为根底的理论性知识所构成的老师校本培训体系，着重是现代老师特殊才能和素质的进步，如人际关系与交流、沟通、表达才能，解决问题、教研理论、创新才能等。1、职业道德与法规培训目的：力行师德标准，培育敬业精神，弘扬伟大师魂，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质专业化老师队伍，不断提升我校老师的可持续开展。培训形式：本次培训采用集中培训和分散学习相结合的形式，结合教育局的“群众道路”活动，分主题讲座，集中家访和自学方式。2、教学理论与理论培训鼓励老师参加各类各类教育主管部门组织的培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为老师的学习搭建平台。现代社会的开展是信息更新的开展，教育的开展也需要我们老师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以进步课堂教学效益。3、新课改培训组织老师学习先进的教育理论和外出教学考察、学习交流。我们将划拨一定数量的经费，安排局部老师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，推动我校老师队伍整体素质建立。4、专家讲座学校教研局部聘请校内外有较高理论程度和理论经历的专家、老师、学者来校讲学，以扩展老师们的视野，进步老师们的程度。5、以老带新继续推进师徒结对活动，促进青年老师的成长。6、积极参加上级有关部门组织的网上培训。月份工作安排9月份1、制定学校校本学校校本研修培训工作方案。2、召开教研组长会议，布置校本培训有关工作。3、布置老师管理平台学分培训申报。4、认真贯彻执行，认真学习、全面理解省十三五《省中小学老师专业开展培训学分制管理方法〔试行〕》的根本精神、主要内容和操作方法，进步正确执行《方法》的才能和程度。5、20xx年新老师师徒结对工作10月份1、举办一次老师信息技术技术培训活动〔白板使用技术〕。2、20xx年新老师师徒结对结业汇报展示。3、学科组联谊交流活动4、举办一次老师读书心得交流会。11月份1、做好大型考试数据分析^p工作，为老师做好试题研究提供完好的数据。2、开展期中分析^p会活动，利用数据分析^p，撰写期中试卷分析^p，进而完成教学的精细化诊断。12月份1、举办第二次老师读书心得交流会。2、学科组联谊交流活动1月份1、组织“聚焦有校教学，提升学力课堂”七八年级主题教研活动，对教学形式中存在的相关问题进展研讨。2、指导新老师课堂教学才能进步汇报课活动学校培训工作方案篇九老师开展学校立足于老师开展是教育开展的根本。本学期得荣县老师开展学校在上学年三个研修班的工作根底上，根据上学期深化各学校的调研和老师的学习需求，继续以新课程理念的学习理论为核心，以老师自主学习、理论、反思、提升为主体，以城关小学“省老师培训基地”为依托，以得荣县教育局教育股、教研室和××××区支教老师为组织促进者，以素质教育和新课程的思想引领校长、老师自觉学习新课标，理论新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、开展。1、学员自主学习阶段〔时间：20××年3月〕主题：我读新课标学习要求：校长研修班、骨干老师研修班、青年老师研修班的各位学员以《走进新课程――与课程施行者对话》一书为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第三章《新课程标准》、第四章《新课程与教学改革》、第五章《新课程评价》、第七章《课程资》。边读书，边结合自己的教育教学理论考虑，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。2、理论反思学习阶段〔时间：20××年4月〕主题：理论新课程学习要求：各位研修班学员在认真学习新课标的根底之上，带着考虑，带着问题，努力研究改良自己的教学，改良学校的教学管理。老师们可以《给老师的条建议》、《聚焦课堂、有效研究、在理论中提升――××区新课程改革课堂教学案例》为学习参考，潜心研究课堂教学和课堂管理，边理论，边反思，边改良提升自己的教学，同时在学校教学研究中发挥带头作用。要求骨干老师研修班学员和青年老师研修班学员完成一个教学故事〔理论新课程的教学故事〕和一篇课堂教学案例〔新课程理念指导的课堂教学设计、理论案例〕的写作。校长研修班学员考虑新课程理念下学校文化和制度建立，将学校的办学考虑撰写成文。3、交流分享、集中培训、提升认识阶段〔时间：20××年5、6月〕主题：聚焦新课堂学习要求：各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习任务的根底之上，由教育局组织各班次集中培训活动。培训活动不仅有专题讲座，更以学员的亲身理论、问题研讨、经历分享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观交流等形式，发挥学员在培训中的主体作用，帮助学员实现自我成长。〔各班次集中培训时间、内容、要求另行安排〕4、成果展示，深化理论阶段〔时间：20××年7月〕主题：老师开展无止境学习要求：教育局教研室将老师开展学校学员的学习过程、培训工作进展总结，将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学管理案例、校长办学考虑等汇编成册，积累成果。发挥各研修班学员的辐射作用，扩大交流，资共享、引领得荣教育的新课程改革深化进展。1、核实各班次学员，标准学员管理。2、各学校也是老师开展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的学习理论营造气氛，提供学习理论时机和展示平台，关心、支持老师开展。3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组，深化各学校调研指导研修班学员学习理论研修情况，作用发挥情况，和学员共同研究学习理论中的问题，帮助学员解决学习工作中的困难。发现典型，及时推广。4、各班次班主任及时理解学员学习工作动态，关心学员成长开展。搜集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章，与20××年5月8日前收齐。5、县城关小学发挥省老师培训基地作用，提供优秀师资和优质资。为培训活动提供智力支持和场地、器材支持。6、对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员，县教育局按县级老师培训要求给学员颁发继续教育学时证明书。学校培训工作方案篇十根底教育课程改革的不断深化，对老师素质的进步提出了更高、更深层次的要求，老师应该从理论中反思，在反思中进步，尽快进步施行新课程的专业化程度。因此，校本培训是推进课程改革和促进老师专业开展的有效途径。本年度，将继续以校本教研为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。围教育局年度工作任务，以进步老师知识程度、业务才能为主要目的，面向全体老师，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。1、师德培训。进一步进步学校老师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的老师。增强老师学习教育教学理论的自觉性、形成老师自觉进步自身素质的良好气氛。组织老师认真学习有关文件，重视老师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识。学习师德标准，学习师德高尚的老师的典型事迹等，以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，发挥老师在师德教育中的主体作用。使全体老师可以标准自己的师德行为，进步师德养成的自觉性。2、加强现代教育技术的培训现代社会的开展是信息更新的开展，教育的开展也需要我们老师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以进步课堂教学效益。本年度，教研培训中心将继续进展现代教育技术的培训，通过培训，使老师都可以操作电教仪器设备。3、新课程培训组织小学新进入课改年级的老师学习先进的教育理论，以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的根本理论为主要指导，从理论到理论进展全方位的培训。通过这些内容的培训到达如下效果：老师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者；老师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者；老师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成学校民主、开放、有效的教育教学活动格局。1、专家讲座定期聘请有较高理论程度和理论经历的老师、专家、学者讲学，以扩展老师们的视野，进步老师们的程度。2、老师论坛以教研培训中心网站为主阵地设立老师论坛，讨论教育教学规律，分析^p教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，进步科研程度。3、经历交流定期组织经历交流会，交流学习心得，取长补短共同进步。4、访问考察安排不同层次老师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学习科学的管理方法，推动老师队伍整体素质的进步。5、组织培训鼓励老师参加各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的培训，为老师的学习搭建平台。6、以研促训以教研活动为载体，拉动老师教育教学才能和科研才能的进步；强化学科组的教研活动，以日常教研为载体拉动老师教育教学才能和科研才能的进步。7、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，将对其进展进一步完善，使其制度化、标准化。8、积极开展“联点分片”活动通过“联点分片”活动，加强学校间的合作，充分利用先进学校的教育教学资，拓宽校本培训的师资渠道，增加老师培训时机。9、以老带新充分发挥老老师在校本培训工作中的作用。校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必须在理论中逐步探究，积累经历，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。1、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。2、培训人员要加强学习，不断进步自己的教学程度。3、培训前要制定培训方案。内容包括培训的目的、措施、时间及详细内容。4、建立考核与奖惩制度，以调动老师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。学校培训工作方案篇十一以"三个代表"重要思想为指导，坚持科学开展观，坚持以当地经济建立效劳为宗旨，认真贯彻落实自治区、自治洲关于做好城镇就业和农村劳动力转移就业的有关精神。根据劳动力市场需求和劳动者就业再就业需要，以进步就业才能，创业才能和适应职业变化才能为目的，以强化技能培训和创业培训为主线，以落实就业再就业优惠政策为保障,努力做好以培训促进就业再就业的工作实效，使更多的下岗失业人员和农村充裕劳动力成功实现转移就业。20xx年职业培训目的、任务(方案数)：城镇就业再就业培训1500人;在岗职工培训200人;农村劳动力转移培训3000人;创业培训50人;农村劳动力进城务工引导性培训4000人次，20xxx年预计培训各类人员8750人次。培训合格率在96%以上，培训后的就业率在80%以上。(一)进一步做好就业再就业培训工作，帮助更多的下岗失业人员实现再就业。目前，我县已经有大局部的下岗失业人员在政府部门和社会各界的帮助下成功实现就业和实现自主创业。但是，还有一局部人由于个人的就业观念落后，再加上没有一技之长，在实现再就业方面存在很大困难，因此，我县的就业再就业工作仍然繁重，为了尽快的帮助新的下岗失业人员实现再就业和有效解决好我县在前几年的企业转制过程中遗留的下岗失业人员实现再就业，我们将认真贯彻落实《自治区党委、人民政府贯彻、落实国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》(新党发[20xxx]16号)文件精神，同时将按照州劳动保障工作会议部署要求以培训为抓手，进一步加强就业再就业培训工作，促进下岗失业人员转变就业观念，掌握技能，进步就业才能，更快的实现再就业。(二)抓好企业在岗职工的培训工作，为推动我县全面施行职业资格证书制和就业准入制创造条件。进一步做好我县个体私营企业和个体经营者的技能提升培训。同时积极主动的支持企业开展岗位适应培训和其他专业技术人员的培训。20xx年我们将继续对我县从事美容、美发、餐厅效劳、客房效劳、电焊、摩托车修理等行业的从业人员继续举办"职业资格证"持证上岗的培训班。通过这些培训，既是进步了各类人员的从业素质，又是促进了我县各类行业全面施行职业资格证书制和就业准入制度的顺利推行。学校培训工作方案篇十二校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强老师队伍建立、全面进步教学程度的重要途径。为有效推动老师的专业化开展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以进步老师教育、教学的本领和程度为重点，以现代信息技术培训为打破口，以强化科研本领和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动开展、业务精湛、团结协作的老师群体。1、进一步加强师德建立，加强行风建立，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、进一步加强对老师的业务培训，深化进展课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学形式，并进取付诸于行动中，全面进步教学质量。3、继续开展课堂教学评比活动。4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果。5、进取推进现代化教育设施的使用，进展网络课件的制作，着眼于评课本领、授课本领的进步。(一)加强理论学习，进步老师师德程度。1、深化开展以建立社会核心价值体系为目的，以“学标准，做人民满意的老师”为主题的师德建立活动，组织老师认真学习新修订颁发的《中小学老师职业道德标准》，开展做人民满意的老师”大讨论和师德演讲比赛。继续把三月份作为师德建立教育月。2、深化开展老师“爱心助学团队”志愿效劳和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广阔教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的老师。3、深化开展礼貌组室评选活动。认真落实《青岛交通职业学校礼貌组室评选方法》，以教研组室或行政部门为单位开展礼貌组室建立，以此为抓手，构成团结和谐的老师团体，并进一步促进学习型老师队伍建立。4、完善师德鼓励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建立，认真贯彻执行学校新修订的《青岛交通职业学校老师职业道德标准》，努力进步师德建立的质量和程度。(二)加强老师的业务培训，尽快进步老师专业素质和本领针对学校老师队伍现状，面向全体老师，以老师培训“四大工程”为抓手，做好老师教育教学本领的培训，促进老师专业成长。(1)继续施行“专业老师专业素质进步工程”，进一步加强“双师型”老师队伍建立。学校要围绕专业建立和开展，制定“双师型”老师队伍建立规划，促进老师专业成长。建立专业课老师到企业挂职制度，要求每位专业课老师每学年到企业岗位见习、理论时间累计不少于一个月。每位专业课老师至少获得一个与专业相关的职业资格证书;鼓励老师参加各级职业技能大赛，以赛促学，促进老师专业技能的进步。文化课老师经过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展知识面，争取每人可以开出一门以上选修课的目的。(2)开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干老师培养建立。成立学校“名师库”，将具备名师根本素质的老师纳入其中，学校将根据个人实际情景，采取有效措施，促进快速开展;压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长;根据市局意见，进取创造条件做好推荐培养，支持老师积极参与竞争。发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体进步成长。经过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮助他们构成特色，并开展理性考虑，在理论根底上构成自我的理论体系。(3)开展“青年老师成长工程”“中青年骨干老师开展工程”。青年老师着重在教育、教学根本功的培训，骨干老师那么侧重在构成自我的教学特色方面;继续开展“师徒结对”活动，发挥优秀老师的传帮带作用;开展青年老师“汇报课”、骨干老师“观摩课”等教学比武活动，锻炼老师进步教学本领的同时，互相学习借鉴;开展教学案例分析^p、教学反思等活动，在分析^p反思中总结进步;加强老师运用多媒体教学技术本领的培训，进步课堂教学效率和教学效果;进取承当省、市教学教研活动。(4)加大老师一专多能培养引导，进步承当跨专业多门课程的教学本领。(三)加强班主任队伍建立，努力打造一支素质高、业务强的德育工作队伍(1)新学期，将加强对青年班主任的培养，继续组织班主任培训交流、实在有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，鼓励并创造条件让班主任自我学习，进步班级管理的工作本领;进一步增强班主任的工作职责心和主动关爱学生，为学生效劳的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经历。(2)加强德育科研工作。新形势、新情景势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学管处和身处教育第一线的班主任、任课老师，在思想上都应高度重视，在理论中应不断探究和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作程度的进步。学校培训工作方案篇十三本学期我校教学工作将以进步教学质量为中心，以推行“讲学方案”为根本点，以实现1/2老师到达“讲学方案”要求的课改标准为目的。强化三项工作，加强教学常规管理，减少环节，突出重点；加强教研、教改和老师素质进步工作，减少工程，突出成效；激发学生的求知欲，鼓励学生学进去讲出来，减少讲授，突出交流。实在进步老师的业务程度，进步学校教学质量，提升学生的学习幸福感，树立学校在社会上的良好形象，为我校开展奠定根底。1、进一步标准办学行为，强化常规管理，突出业务重点。2、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，进步老师的专业化程度，创学习型老师队伍。3、全面推进“讲学方案”，10月份校学讲优质课评比，12月份学讲课堂达标活动。4、努力创设师生专长的开展空间，以多种竞赛活动促进师生个性开展，为师生搭建展示的舞台。一、标准教学，强化管理，全面进步教育教学质量全面进步学校教育教学质量，标准教学行为是前提，强化细节管理是保障，在“标准管理”与“创新开展”并重中，鼓励老师自主开展、自我进步，充分调动老师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。1、严格执行教学方案，确保良好的教学秩序。〔1〕要严格按课表上课，老师间不得随意串课。对于临时安排的课，请代班代课老师要从大局考虑，积极承当。〔2〕学期开场各年级各学科都要制定好学期教学方案，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教学方案里表达学科教学浸透平安、法制、安康教育等。〔3〕严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教诲处将加大检查力度。〔4〕按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。2、进一步标准教学常规工作〔1〕认真备课，减负增效。本学期以电子备课为主，辅以案头备课，以“讲学稿”为抓手，突出“讲学方案”精神。个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习。教龄在___年以下要求备祥案，教龄在___年以上可适当备略案，但要表达上面的备课要求；语文、数学、英语、科学学科备祥案，其余几科专职老师备祥案，兼职老师可为略案，但要表达上面的备课要求。要求老师在教材上予以标注式备课，或在集体备课形成的教案上进展必要的调整补充即可。但一定要切合实际，有利教学。〔2〕认真上课，讲求效率。各老师在课前应进一步熟悉教案，坚持上课预备铃响前老师到位，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力进步课堂教学效率，实现高效课堂。学校教诲处按各分管年级采取不定时检查，重点针对老师空堂、坐着上课，上网聊天，接打手机、体罚及变相体罚学生及科任老师不认真授课等现象严查，并严肃处理，此外，本学期教诲处还会以各种形式深化班级听课。〔3〕进一步标准作业修改，倡导使用鼓励性评语，激发学生学习自信心。本学期将继续施行家庭作业联络制度，各学科都应有一定量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情况要与家庭获得及时联络，以进步作业的效益。注意作业修改的格式和形式，评语点评细致到位。作业修改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。另外，作业检查中还要注重学生书写质量。〔4〕认真辅导，转化后进生。对优秀学生，在全面开展的根底上，鼓励他们发挥特长，不断进步学习兴趣和自学才能；对有困难的学生，要满腔热情，分析^p原因，从进步学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有方案的补课，帮助他们在学习上获得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。并做到以下四点：a、制定后进生转化记录；b、对成绩优秀和智力较好的学生要适当进步学习难度满足他们的求知欲；c、解答疑难问题进展学习方法指导；d、组织课外阅读进步学生的自学才能和阅读程度，在培养学生合格加特长方面下功夫。本学期要加强对学生书写的要求。3、抓好两头，促进各年级平衡开展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从开展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的根底，学生将终身收益，老师将一劳多获。4、控制辍学率，确保学额稳中有升。5、开展综合性评价，促进学生全面开展。6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深化课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查老师教案，定期进展总结。7、本学期教学将进展“量化考核”。教学质量是立校之本。因此，全体老师要进一步强化“质量意识”，要把学科教学质量视为教育工作的第一生命线。各学科老师均以“大学科”的思想，狠抓学科质量。一学期时间有限，相信只要我们行在实处，思在实处，就一定能站得更高，走得更远。教学成败的关键在于老师，课改良展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建立，进步全校老师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主开展”的策略，促进老师专业化成长。1、加强学习与讨论，进步业务素质。本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校装备了电脑，目的是鼓励老师利用好电脑，各位老师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。鼓励老师进一步加强网络学习，〔要求老师必须安装教学新时空，观看名师的教学实录〕，注重与教育名师、名著对话。各位老师应积极参加网络教育资的分享〔区教育资网、小学数学网、牛津英语网、百度文库等〕。全体青年老师继续加强根本功的训练，积极参加上级部门及学校组织的各项培训，力争早日达标。要形成老师之间互相听课、评课的良好气氛，每位老师每学期听课不少于20节。2、加强理论与反思，倡导勤思、多写。各位老师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等〔杜绝网上下载〕，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，各位老师撰写教学反思不少于35篇，老师撰写教学案例、论文、教学经历总结各一篇。3、开展问题式教研活动，倡导在交流中进步。本学期，将全面推进教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数