青春萌动+课件-部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动知识目标1、了解青春期心里萌动的含义与表现；2、知道与异性交往的好处及做法；3、了解青春期的我们对异性有好感是正常现象4、学会正确处理与异性之间的情感；5、了解什么是真正的爱情。能力目标掌握与异性交往的原则和尺度，学会恰当处理异性之间的朦胧情感

;情感态度慎重对待、理智处理青春期异性间的朦胧情感。教学重点与异性交往的作用和做法；教学难点正确对待青春期的异性情感。01.异性朋友

某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……探究与分享：异性朋友

再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。男生女生的变化告诉我们什么？

步入青春期，我们再也不像年幼时异性交往的那样自然，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。1.青春期心理萌动在意自己的形象越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖自我表现的欲望想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己渴望得到异性肯定和接受很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2.青春期心理萌动的表现?

“史上最严校规”男女生不得成对出现在校园男女生交往距离不能小于50厘米男女生不得同桌吃饭男女生不得共用一把伞运用你的经验P1９（1）你赞同这样的校规吗？为什么?不赞同，因为这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于学生的全面发展。（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（1）担心：男生女生交往过密，容易发生早恋。（2）合理之处：①青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。②异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长。“奇特”的校规携手共进，精诚合作青春多美好合作探究，共同学习你帮我扶，一起前行①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3、与异性相处的意义

雅悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩。每每想起他，雅心里总会泛起一圈圈的涟漪，有丝丝甜蜜和向往；每每从他的班级前经过，雅总忍不住悄悄摆弄一下自己的头发，希望能引起他的注意。但每每想起妈妈的叮咛，“喜欢男孩是坏女孩的表现”，雅的心里又有一丝的不安和自责。雅一次次地反问自己：“我这是怎么了？”萌动青春思考：你认为这种现象正常吗？为什么？反问自我

在成长的过程中，你有过类似的苦恼吗？青春期的你们应该怎样和异性相处？正确认识自己的心理萌动，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主动热情、自重自爱。

王强是我的小学同学，上初中后我们关系一直很好，因为我跟王强走得太近，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀！”而且有一次，晚上十点和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点不庄重，以后不许跟男孩子交往。”雅的苦恼小组讨论：对此雅以后应该如何做呢？与异性相处时，我们应注意什么？内心坦荡01举止得体03言谈得当02

4、异性之间交往原则我们对异性朋友有了一定的了解，我们在与异性相处的过程中，也会产生一些好感，我们怎样正确对待与异性之间的这种情感呢？02异性情感你的“怦然心动”时刻课堂笔记相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。

面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应当慎重对待，理智处理。4.怎样正确认识青春期对异性的朦胧情感？2020年4月11日，被男友洗脑自杀的北大女生包丽（化名）去世。其微信聊天记录里出现男方要求包丽称呼自己为主人、录制纹身、怀孕又打掉、自杀威胁等等语录。北大女生“包丽”事件致命“爱情”神仙爱情系列什么是真正的爱情呢？

我见到她之前，从未想到要结婚；我娶了她几十年，从未后悔娶她；也未想过要娶别的女人。钱钟书杨绛爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。5.什么是真正的爱情？P21课堂笔记青春萌动2.2异性朋友异性情感意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体朦胧情感，正常现象慎重对待，理智处理解读爱情，把握内涵课堂小结（异性交往）如何正确地认识和对待异性情感青春期萌动的表现本课小测：1.希希以前看到女生就烦，从这学期开始，他忽然变得愿意和女生说话了，并且有女生在场的时候，总想展示自己，引起女生的注意。希希的表现（）A．可以理解为爱情到来 B．是青春期的心理萌动C．表明他想成为坏孩子 D．表明他不能接纳自我解析：在异性面前总想表现自己，吸引注意，这是青春期心理萌动的表现。故选BB本课小测：2.晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（）①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自重自爱④勇敢接受，不计后果A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：

④勇敢接受，不计后果，说法错误，排除。故选：A。A本课小测：3.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。下列对青春期的认识正确的是（）①青春的我们既要追求外在美，也要体现内在美②青春期萌发的对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象③独立思考、批判性思维是青春成长的唯一信号④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，不利于我们的健康成长A．①② B．③④ C．①③ D．②④解析：③唯一，说法绝对。④如果正确对待处理矛盾心理，会为我们的成长提供契机。故选：A。A本课小测：4.七年级同学小雨，性格活泼开朗，热情大方，最近，她收到班上一位男生的“情书”，约她周末去公园