珍视集体团结课件人教版

众人划桨开大船众人划桨开大船珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版珍视集体团结课件人教版

1.灾情发生后,全体人民是怎样做的？

2.如果全体人民不团结，不相互帮助，将会出现怎样的结果？想一想，说一说：1.灾情发生后,全体人民是怎样做的？

2.如果珍视集体团结珍视集体团结《车子为何停在原地》

梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子。它们用足狠劲，身上青筋根根暴露，但无论怎样的拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老地方，一码也没有移动。《车子为何停在原地》梭子鱼、虾和天鹅，出去

办事要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，必须有共同的目标。1.它们用尽了力气，但推车还是停留在原地，丝毫不动“为什么？2.它们怎样才能把行李运到目的地？3.这个故事给了我们什么启示？用力的方向不一致同心同德，力往一处用，劲往一处使请讨论回答问题：办事要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，必须有我理想中的班集体讨论：师生关系：同学关系：学习风气：班级氛围：课上是师生，课下是朋友团结、互助、宽容、尊重认真听讲、积极回答问题、按时完成作业有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感我理想中的班集体讨论：师生关系：同学关系：学习风气：班级氛围珍视集体团结课件人教版大雁的飞行特点

当大雁展翅拍打时，其他大雁立即跟近，整个雁群飞行抬升，比一只大雁单飞至少增加了71%的飞行能力

当领队的大雁疲倦时，它会退到侧翼，另一只大雁则接替它，飞到队伍的最前端

飞行在后的大雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度

当一只大雁生病或者受伤落伍时，另外两只大雁会离队跟随着它，保护它，直到它能够重飞或者死掉，它们才回到雁群大雁的飞行特点当大雁展翅拍打时，其他大雁立即跟近，整珍

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结我们如何发挥集体的作用？1、要有共同的目标。形成合力。(心往一处想)2、要有共同的行动。人心齐，泰山移。(劲往一处使)珍

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结我们如何发挥集体的作用？1、请你对三个观点进行简要评析！

一个人要获得成功，不一定要依赖于集体，只要自我奋斗就行。

离开集体，就不可能成功，要获得成功，只有处处依赖集体。

团结就是力量。只要对班级有好处的我们就做，对班级没有好处的我们就不做。请你对三个观点进行简要评析！一个人要获得成功，珍

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结个人与集体的关系：1.个人的奋斗离不开集体；2.仅仅依赖集体是不行的，一方面要有自己的奋斗，另一方面还要为集体作出贡献；3.集体有大小之分，小集体要服从大集体。珍

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结个人与集体的关系：1.个人的心系集体《我为班级添光彩》畅所欲言：心系集体《我为班级添光彩》畅所欲言：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药