1爱护水资源导学案

屈子祠中学9年级化学科导学案课题爱护水资源学习目标知识与技能目标：1.了解世界和中国的水资源状况过程与方法目标：2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力情感态度与价值观目标：3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念重点难点程序学生活动教师活动【导】：“长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口200多人，百岁老人三四个，80岁以上的习以为常，双胞胎五六对。这是什么原因呢？【学】：自主探究：知识点1：人类拥有的水资源一、人类拥有的水资源【阅读】课本第59页至61页内容，思考以下问题：1.地球储水地球上总储水量约为×1018m3,地球表面约%被水覆盖──“2.水资源概况:总水量，可直接利用的淡水量。学生活动教师活动3.海洋水：=1\*GB2⑴储量约占全球总储水量的%；=2\*GB2⑵作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有多种元素，其中含量最高的是元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）=3\*GB2⑶探究方向：淡化海水4.我国水资源:总量居世界第位，但人均水量约为世界人均水量的，且分布不均匀。知识点2：爱护水资源【阅读】课本第61页至63页内容，思考以下问题：爱护水资源从哪些方面入手？2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?3.如何节约用水？预防和治理水污染？中国节水标志中国节水标志【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。二、爱护水资源1.节约用水：提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2.防止水体污染：（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。（2）水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(、、)倒入江河、地下，污染江河和地下水。②农业污染：、的不合理使用，也易造成水的污染。学生活动教师活动③生活污染：生活及生活的任意排放，造成水的污染。④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。(3)水体污染的危害：破坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（4）水体污染的防治措施:①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用和。③生活上：污水实行。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？三、自我测评【课堂练习】1.下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（）A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水C、使用节水龙头 D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3.下列说法中，在科学上没有错误的是（）A、吸带过滤嘴的香烟，对人体无害 B、纯天然物质配制的饮料，不含任何化学物质C、水通过处理可以变成油D、保护环境就是保护人类自己4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A、园林喷灌 B、工业用水重复使用C、口杯接水刷牙 D、不间断地边注水边洗衣5.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（）A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氢元素6.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（）A、抑制水中所有动植物的生长学生活动教师活动B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水D、推广使用无污染能源