人教版小学数学六年级上册寒假作业试题全套

豕庭学堂教却皿近

第一课时：位置一、用数对确定点的位置，如（3,5）表示：（第三列，第五行）几列几行；；竖排叫列 横排叫行（从左往右看）（从前往后看）二、平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。三、图形左、右平移，行不变；图形上、下平移，列不变。TOC\o"1-5"\h\z练习：音乐课，聪聪坐在音乐教室的第列第行，用数对4表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上是，明明的位置用数对表示是I ）、（5 ） 、（4 ） 、（C） 、（4 ）作业① 一月日满分：20分总分一、填空题每空分共分小军坐在教室的第列第行，用（3）表示，小红坐在第列第行，用（，）来表示，用（5）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4）和点（2）表示，（，）中的表示第列，则表示（ ），（，）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。如下图苹果的位置为（2），则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。如下图：点用数对表示为（，），点用数对表示为（，），点用数对表示为（，），三角形是（）三角形。二、口算题每题分，共分X X XXX XXX三、如图是游乐园的一角。（共分）（）如果用（3）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写1 241 24X (X (-+-)X X-+-X-第二课时分数乘法一、分数乘法一分数乘法的意义:1分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。例如：X表示求个的和是多少2分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。例如：X表示求的是多少练习：X表示 X表示 二）分数乘法的计算法则:1分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。整数和分母约分2分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。3为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。练习：①一一一 X 一一一 X②计算。—X -X X—三）规律：乘法中比较大小时一个数除外乘大于的数，积大于这个数。一个数除外乘小于的数除外，积小于这个数。一个数除外乘，积等于这个数。练习：①在。里填上“>"、“<”或“=”。-Xo- -Xo- -XO- -X-o- -X-o-一X-O-②一XO一一2-11、、一、错误！未指定书签。一①当O中填〉时，横线上应该先哪些数？②当O中填〈时，横线上应该先哪些数？③当O中填时，横线上应该先哪些数？四）分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。五）整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。乘法交换律： XX乘法结合律： XXXX乘法分配律： X练习：能简算的要简算。

二、分数乘法的解决问题已知单位"”的量用乘法，求单位"”的几分之几是多少（用除法）、画线段图:两个量的关系：画两条线段图 部分和整体的关系：画一条线段图。、找单位"”:在分率句中分率的前面或“占”、“是”、“比”的后面、求一个数的几倍:一个数X几倍求一个数的几分之几是多少：一个数X。、写数量关系式技巧:“的”“相当于”，“占”“是”“比”相当于后面的是单位“”分率前是“的”：单位"”的量X分率分率对应量分率前是“多或少”的意思：单位"”的量X分率分率对应量练习：①指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“”。。5 ）。5 ）））。8 ）的的是（ ）（）甲的 相当于乙。（（）乙的与甲相等。（（）男工人数比女工人数少②.一个数是，它的是（）;③.甲数是，乙数是甲数的 ,丙数是乙数的倍，丙数是（ ）三、倒数、倒数的意义:乘积是的两个数互为倒数。强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。要说清谁是谁的倒数。、求倒数的方法:、求分数的倒数：交换分子分母的位置。、求整数的倒数：把整数看做分母是的分数，再交换分子分母的位置。3求带分数的倒数：把带分数化为假分数，再求倒数。4求小数的倒数：把小数化为分数，再求倒数。3的倒数是 没有倒数。因为X 乘任何数都得，分母不能为4真分数的倒数大于假分数的倒数小于或等于带分数的倒数小于、4 4 7练习：①在、7、5、4、、 、 . 这些数中，（）和（）互为倒数，（）和（）互为倒数，（ ）和（ ）互为倒数。

作业② —月一日满分：72分总分一、填空题每空分共分、-+-+-+- （ ）x（）（ ）2个一是（ ）；的一是（ ）。、一的倍是（ ）；（）和一的积是。、-x（ ）-X（）X（）、在。里填上〉、〈或-X°一x一09x一乂一。一6边长一分米的正方形的周长是（ ）分米。TOC\o"1-5"\h\z、六（）班有人，女生占全班人数的一，女生有（ ）人，男生有（ ）人。、看一本书，每天看全书的一，天看了全书的（ ）。、一袋大米 已经吃了它的-吃了（）还剩（ ）。、比多-的数是（ ）；比少-的数是（）。二、口算题每题分，共分一X 一X一 一X 一X一 X一X— —X一 一X X一 一X一三、怎样简便就怎样算（每题分，共分）—X—X- —X-X— 一XX一四、看图列式计算（每题一条路四、看图列式计算（每题一条路40。米分，共分）168吨

. 用白菜多2/7已修了3/5五、列式计算（每题分，共分）3 1、甲数是一条路米，第一天修了这条路的一，第二天修了余下的一，还剩这条路的几分之几没有修？、一件西服原价 元，现在的价格比原来降低了一，现在的价格是多少元?5某鞋店进来皮鞋双。第一周卖出总数的一,第二周卖出总数的一。⑴两周一共卖出总数的几分之几？一条路米，第一天修了这条路的一，第二天修了余下的一，还剩这条路的几分之几没有修？、一件西服原价 元，现在的价格比原来降低了一，现在的价格是多少元?5某鞋店进来皮鞋双。第一周卖出总数的一,第二周卖出总数的一。⑴两周一共卖出总数的几分之几？⑵两周一共卖出多少双？、-与-的积的倍是多少？六、解决问题（每题分，共分）8i李师傅昨天上午生产 个零件，下午生产个零件。今天生产的是昨天的⑶还剩多少双？。今天⑶还剩多少双？李师傅生产了多少个零件？、一个长方体的长是一米，宽是-米，高是一米，它的体积是多少立方米?

第三课时：分数除法一、分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。二、分数除法计算法则：除以一个数（除外），等于乘上这个数的倒数。3 311 3 5、被除数：除数被除数x除数的倒数。例5:=x35 ：3 33、除法转化成乘法时，被除数一定不能变，“：”变成“X"，除数变成它的倒数。、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。、被除数与商的变化规律：当 时， W当 时， W当 时， w W当时，②除以小于的数，商大于被除数：：③除以等于的数，商等于被除数：：练习：①直接写得数。+ X②在。内填上〉、〈或:O三、分数除法混合运算、混合运算用梯等式计算，等号写在第一个数字的左下角。、运算顺序：①连除：属同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；或者先把所有除法转化成乘法再计算;或者依据“除以几个数，等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。加、减法为一级运算，乘、除法为二级运算。②混合运算：没有括号的先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面，再算括号外面。注：（土）1 1±1练习：计算下面各题。除 （+）1 （-） 解方程四、比：两个数相除也叫两个数的比、比式中，比号（：）前面的数叫前项，比号后面的项叫做后项，比号相当于除号，比的前项除以后项的商叫做比值。注：连比如：：：读作：比比、比表示的是两个数的关系，可以用分数表示，写成分数的形式，读作几比几。12 3注：区分比和比值：比值是一个数，通常用分数表示，读作：比也可以是整数、小数。注：区分比和比值：比值是一个数，通常用分数表示，读作：比也可以是整数、小数。比是一个式子，表示两个数的关系，可以写成比，也可以写成分数的形式。3比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（除外），比值不变。4化简比：化简之后结果还是一个比，不是一个数。C）、用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。C）、两个分数的比，用前项后项同时乘分母的最小公倍数，再按化简整数比的方法来化简。也可以求出比值再写成比的形式。C）、两个小数的比，向右移动小数点的位置，也是先化成整数比。5求比值：把比号写成除号再计算，结果是一个数（或分数），相当于商，不是比。6比和除法、分数的区别：除法被除数除号（1）除数（不能为）商不变性质除法是一种运算分数分子分数线（一一）分母（不能为）分数的基本性质分数是一个数比前项比号（：）后项（不能为）比的基本性质比表示两个数的关系附：商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（除外），商不变。分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以相同的数（除外），分数的大小不变。练习：先化简比，再求比值。: : 千克：克五、分数除法和比的应用1已知单位"”的量用乘法。3 3 3例：甲是乙的5，乙是，求甲是多少？即：甲乙x5（x59、未知单位"”的量用除法。3例甲是乙的53例甲是乙的5，甲是求乙是多少？即：甲乙X5（X5）（建议列方程答）3按比例分配：把一个量按一定的比分配的方法叫做按比例分配。例如：E知甲乙的和是，甲、乙的比：，求甲、乙分别是多少？方法一：6（）=甲：X=乙：X=TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"3 5方法二：甲：X3+5=乙： X3+5=例如：已知甲是，甲、乙的比：，求乙是多少？方法一■: ：=乙：X=3 5方法二：甲乙的和： 13+5=乙：X3+5=3 3 3方法三：甲1乙=5乙=甲15=15=练习：学校把本图书按：的比例分给甲乙两个班，甲班分得图书多少本?

作业③—月一日 满分：40分总分-、填空题每空分共分206-x3=一、把5 5改写成两道除法算式是（ ）和（ ）。.9 ^―I 、把13吨平均分成份，求每份是多少就是求13吨的T）是多少，算式是)。()。()0(―—=12:(4)=()+404、5千米、在。里填上〉、）米〈或=。小时）日♦7058561435x4c4、5千米、在。里填上〉、）米〈或=。小时）日♦7058561435x4c1435的4是（1）的4是77长是宽的5，应把看作单位“”。）看作单位“5”松树棵数的8是柏树，应把、把米长的木料锯成同样长的段，每段是全长的H，每段长是（）米。、甲与乙的比是,那么甲是乙的，乙是甲乙两数和的二、选择。（每题分，共分）TOC\o"1-5"\h\z、化简比的依据是（ ）。除法的运算 分数的基本性质 比的基本性质3、一杯盐水，盐占盐水的20，则盐和水的比是（ ）。、五年级有人，男女生人数比是：女生有多少人？列式（ ）。120x. 120X5 120X152、比的前项缩小倍，后项扩大倍，比值（ ）。缩小倍扩大倍不变1、一种彩电降价5后是元，这种彩电原价是（）元。960+5 960+（1+5） 960+（1—5））。、一段路，甲车用小时走完，乙车用小时走完，甲乙两车的速度比是（）。第四课时：圆一、圆的特征1圆是平面内封闭曲线围成的平面图形，2圆的特征：外形美观，易滚动。3/4O圆中4的点叫做圆4.圆4一般用字母表示.圆多次对折之后，折痕的相交于圆的中心即圆4。圆心确定圆的位置。半径r连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。直径 通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。1d同圆或等圆内直径是半径的倍：或：==4等圆：半径相等的圆叫做同心圆，等圆通过平移可以完全重合。同心圆：圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。5圆是轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。有一条对称轴的图形：半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角有二条对称轴的图形：长方形有三条对称轴的图形：等边三角形有四条对称轴的图形：正方形有无条对称轴的图形：圆，圆环6画圆：（）圆规两脚间的距离是圆的半径。（）画圆步骤：定半径、定圆心、旋转一周。练习：①完成下表。圆的半径圆的直径圆的周长圆的面积厘米厘米厘米厘米②当圆规两脚间的距离为厘米时画出圆的周长是（ ）厘米。二、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，周长用字母表示。1圆的周长总是直径的三倍多一些。2圆周率：圆的周长与直径的比值是一个固定值，叫做圆周率，用字母n表示。周长——直径, +,即：圆周率n= ,周长：直径心所以圆的周长 直径X圆周率n——周长公式： nn注：圆周率n是一个无限不循环小数， 是近似值。3周长的变化的规律：半径扩大多少倍直径也扩大多少倍，周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。如果：： ：： ：：4半圆周长圆周长一半直径/nn

）米。练习：①一个车轮的直径是厘米车轮转动一周大约前进（）米。②一种钟表的分针长，小时分针尖端走过的距离是多少?三、圆的面积1圆面积公式的推导如图把一个圆沿直径等分成若干份，剪开拼成长方形，份数越多拼成的图像越接近长方形。圆的半径长方形的宽圆的周长的一半长方形的长长方形面积长X宽所以：圆的面积 长方形的面积 长X宽 圆的周长的一半（n ）X圆的半径（）圆 nX 圆 nXn2几种图形，在面积相等的情况下，圆的周长最短，而长方形的周长最长；反之，在周长相等的情况下，圆的面积则最大，而长方形的面积则最小。周长相同时，圆面积最大，利用这一特点，篮子、盘子做成圆形。3圆面积的变化的规律：半径扩大多少倍直径、周长也同时扩大多少倍，圆面积扩大的倍数是半径、直径扩大的倍数的平方倍。TOC\o"1-5"\h\z如果：： ：： ：： ：： 则： 12 ::4环形面积大圆-小圆n2n2n（2 2）n扇形面积n2x360（表示扇形圆心角的度数）5常用数据n n n n n练习：①一个圆的周长是 分米，这个圆的面积是（ ）分米。②一个半圆，半径是，它的周长是（ ）。、n 、n 、n③周长相等的正方形、长方形和圆，（ ）的面积最大。、正方形 、长方形 、圆④下面各图形中，对称轴最多的是（ ）。、等腰三角形 、正方形 、圆⑤在一张长厘米，宽厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的直径是（ ）,面积是（ ），周长是（ ）。⑥一个环形的外圆直径是厘米内圆直径是厘米它的面积（）平方厘米。

作业④―月日满分：72分总分一、填空（每空分，共分）i画圆时，固定的一点叫做（ ），从（ ）到（ ）任意一点的线段叫做半径，TOC\o"1-5"\h\z通过（ ）并且两端都在圆上的线段叫做（ ）。2用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离是圆的（ ）。3在同一个圆内，有I）条直径，有l ）条半径；直径的长度都是半径长度的、圆不论大小，它的周长总是直径的（ ）倍多一些，这个固定的倍数叫做（ ）,通常用字母（ ）表示。5围成圆的曲线的长叫做圆的（通常用字母（ ）表示。5围成圆的曲线的长叫做圆的（6E知圆的直径，周长（、圆是（ ）图形，它有（）。）；E知圆的半径，周长（）条对称轴。）。、填表:名称半径（）直径（）周长（）面积（）自行车轮胎分米钟面厘米圆形花坛米二、选择（每题分，共分）、（ ）决定圆的大小，（ ）决定圆的位置。直径 /4 半径 周长、下面图形中（ ）只有一条对称轴，（ ）有无数条对称轴。正方形 等腰三角形 圆长方形、一个圆知道它的周长，要求面积，必须先要求出圆的（ ）。直径 半径 圆周率、一个圆的半径扩大倍，它的周长（ ），面积（ ）。扩大倍扩大倍 缩小倍缩小倍、一个圆的周长是 米，它的面积是（ ）平方米。④④四、画出下列图形的对称轴（共分）五、解决问题（每题分，共分）、一种自行车的轮胎外直径是米，每分钟转动周，每分钟能前进多少米?、一种自行车的轮胎外直径是米，每分钟转动周，每分钟能前进多少米?2学校草地上有一个自动旋转洒水器，射程是米，这个洒水器最多可以淋到多少平方米的草地？3右图是一个边长 的正方形，在正方形中作一个最大的圆，圆的周长是多少？面积是多少？4李叔叔有 米长的铁丝，计划把它围成一个圆形牛栏，并绕牛栏圈，这个牛栏占地多少平方米？、有一个周长米、米、米的圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌，现有射程为米的三种装置，你认为应选哪种比较合适？安装在什么地方？、有一个周长米、米、第五课时：百分数一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。注：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比，所以，百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。1百分数和分数的区别和联系：（）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。（）区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。百分数的分子可以是小数，分数的分子只以是整数。注：百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相同，分母是的分数并不是百分数，必须把分母写成“”才是百分数，所以“分母是的分数就是百分数”这句话是错误的。"”的两个要小写，不要与百分数前面的数混淆。一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到，出米率、出油率达不到，完成率、增长了百分之几等可以超过0一般出粉率在、 ，出油率在0 0、小数、分数、百分数之间的互化（）百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“”。（）小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“”。（）百分数化分数：先把百分数写成分母是 的分数，然后再化简成最简分数。（）分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留三位小数）然后化成百分数。（）小数化分数：把小数成分母是、 、 等的分数再化简。（）分数化小数：分子除以分母。练习：①填表。分数3214小数百分数②判断正误。TOC\o"1-5"\h\z1一堆煤，用去了 ，还剩吨。 （ ）、李师傅加工了 个零件，个个合格，合格率就是 。（ ）3今年的产量比去年增加了 ，今年的产量就相当于去年的 。（ ）二、百分数应用题1求常见的百分率如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几、求一个数比另一个数多（或少）百分之几，实际生活中，人们常用增加Y百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。求甲比乙多百分之几 （甲乙）：乙求乙比甲少百分之几 （甲乙）：甲3求一个数的百分之几是多少一个数（单位"”）X百分率4已知一个数的百分之几是多少，求这个数 部分量：百分率一个数（单位“”）练习：①六（）班有男生人女生人女生人数是男生人数的（），男生人数约占全班人数的（ ），女生比男生多（）出②果园今年种果树 棵，活了 棵，成活率是（）。③把克盐溶化在 克水中，盐的重量占盐水的（ ）。④六年级共有学生人，今天有人请病假。六年级学生今天的出勤率是（）。TOC\o"1-5"\h\z、 、 、⑤小明家十月份用电 度，比上月节约了 度，比上月节约了（）。、 、 、⑥甲数是0乙数比甲数大0乙数是（ ）。、折扣折扣、打折的意义：几折就是十分之几也就是百分之几十折扣成数几分之几百分之几小数通用八折八十分之百分之成八八十八五八成五十分之百分之折八点五八十五五折五十分之百分之半成五五十价TOC\o"1-5"\h\z练习：判断①一件衣服打九折，就是指衣服的现价是原价的。 （ ）63税缴纳的税款叫做应纳税额。（应纳税额）♦（总收入）（税率）（应纳税额）（总收入）*（税率）练习：①要给奶奶寄 元。要交的汇费，汇费是多少元呢？②某商店五月份的营业额是 元，如果按营业额的缴纳营业税，五月份应纳税（ ）元。7利率（^入银行的钱叫做本金。（）取款时银行多支付的钱叫做利息。（）利息与本金的比值叫做利率。利息本金X利率X时间税后利息利息利息的应纳税额利息利息X注：国债和教育储蓄的利息不纳税练习：①李阿姨把 元存入银行，存整存整取年，年利率是 8到期时，李阿姨可得税后利息和本金一共多少元？作业⑤―月日满分：50分总分-、填空（每空分，共分）、百分之二点八写作,读作TOC\o"1-5"\h\z、某工程队打算修一条米长的路，已修了米。修了的占这全长的（ ）％、小明打算利用天时间做 道计算题，已经做了道，已做了全部的（ ）％、某工厂生产了 台机器，合格的有 台，合格的占这批机器的（ ）％、 的单位是（ ），再添上（ ）这样的单位，它就成了最小的奇数。、一 （ ）、某车间计划生产 条红领巾，第一天生产了条，第二天生产了条。生产了计划的（ ）%、4在的后面加上百分号，就（）Y（ ）倍。、一个数缩小倍后是，原来的数写成百分数是（ ）。0甲数的大于乙数的，那么两数中，较大的数是（ ）。1甲数是乙数的，乙数就是甲数的（ ）％二、将下列百分数转化成分数（共分）三、将下列百分数转化成小数或整数。（共分）四、口算（每题分，共分）+ — :一: X+ X五、能简算的用简便方法计算（共分）22.5157 1188(——)X—十)XX55316126225251+)第六课时：统计1扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系，也就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。2常用统计图的优点:C)、条形统计图直观显示每个数量的多少。C)、折线统计图不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的多少。()、扇形统计图直观显示部分和总量的关系。3扇形统计图的画法:()以知单位一求出各面积占单位一的百分率分率()用 圆的度数乘求出的分率求应画角的度数()画一个圆()用量角器量出角度画半径练习： 个城市空气质量情况：达到级以上：个达到级：个未达到级：个根据上述条件，画一个扇形统计图。作业⑥―月日满分：34分总分一、填空（每空分，共分）i常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图，（）统计图。、如果只表示各种数量的多少可以选用 统计图表示如果想要表示出数量增减变化的情况可以选用 统计图表示如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系可以用 统计图表示。3"是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：间的关系可以用 统计图表示。3"是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：（ ），蛋黄的质量约占（ ）。如果一个鸡蛋重重 （\釜台53% /一个鸡蛋中蛋壳的质量约占克，那么这个鸡蛋中的蛋白）中国人口约占21%34下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？人离不开水，成年人每天体内的水靠喝水获得，氧化时释放出来的水。某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。来自食物含的水，来自体内4下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？人离不开水，成年人每天体内的水靠喝水获得，氧化时释放出来的水。某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。来自食物含的水，来自体内看电视打球听音乐看小说其他人数年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级身高小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。统计图统计图统计图统计图统计图统计图二、根据统计图完成表格（共分）下图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。⑴喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（⑵喜欢（）节目和（）节目的人数差不多。⑶喜欢（⑷如果该学校有⑶喜欢（⑷如果该学校有）。）节目的人数最少。名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（三、根据提示完成下表，再根据数据画一个扇形统计图（共分）下表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。油脂类摄入量占总摄入量的 。种类摄入量克占总摄入量的百分比油脂类奶类和豆类鱼、禽、肉、蛋等类蔬菜和水果谷类六年级下册第一课时：负数一、负数的定义i以前所学的所有数（除外）都是正数，也就是说正数前面的“”是可以省略不写的！2负数的定义：在正数前面加上“”就是负数。、负数前面必定有“”如果前面不是“”（可能没有符号或者是“”）都是正数（除外）。4既不属于正数，也不属于负数，它是正数和负数的分界。二、负数的作用1负数是在人为规定正方向的前提下出现的。2负数常用来表示和正数意义相反的量。、在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定YF方向。4一般含有褒义的量用正数表示，含有贬义的量则用负数表示。例：零上5用5表示；零下5用5表示。收入 兀用 兀表示；支出兀用 兀表示。三、负数的读法和写法1读法：在所读数的前面加上“负”2写法：在所写数的前面加上“一”练习：①读出下面各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。吐鲁番盆地的②通常我们规定海平面的海拔高度为米，珠穆朗玛峰的海拔高度为吐鲁番盆地的海拔高度为海平面海平面四、认识数轴1数轴的要素：正方向（箭头表示）、原点（刻度）、单位长度（刻度）。2正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。、原点：也就是数字所在的位置，一般根据表示数字的分布情况来确定，如果需要表示的正负数差不多相等时原点在数轴中间；如果正数比负数多得多原点偏左；如果负数比正数

多得多原点偏右。4单位长度：由所要表示多的大小来决定刻度之间距离的大小，如果数字偏大刻度距离可以适当小一些，如果数字偏小刻度距离可以适当大一些。单位长度不一定每个刻度只能表示例：正方向例：正方向、在E给数轴上表示数：根据数字在对应的刻度上描点表示。、对于非整数的表示：将刻度进一步细分如2，需要将一之间线段分为等份则等份处为该数。在和中间，而3对于负数的表示：负数都在的左面，正数都在的右面。例:在和中间。在和中间，而在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。是正数和负数的分界点，所有的负数都在的左边，也就是负数都比小，而正数都比大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。如： <练习：①比大小o— o o— —O②判断对错。( )、零上2(+2)和零下℃(—2)是两种相反意义的量。( )、是正数。( )3数轴上左边的数比右边的数小。( )4死海低于海平面米，记作十米。( )5在、一、、、一中，负数有个。作业①作业①满分：34分总分、填空（每空分，共分）、如果下降米，记作一米，那么上升米记作（）米；如果十千克表示增加千克，那么一千克表示（2二月份，妈妈在银行存入取出元，存折上应记作（元，存折上应记作（）元。）。）元。三月一日妈妈又、如果下降米，记作一米，那么上升米记作（）米；如果十千克表示增加千克，那么一千克表示（2二月份，妈妈在银行存入取出元，存折上应记作（元，存折上应记作（）元。）。）元。三月一日妈妈又、+读作（），-一读作（）。4海平面的海拔高度记作，海拔高度为十 米，表示（海拔高度为一米，表示（ ）。54海平面的海拔高度记作，海拔高度为十 米，表示（海拔高度为一米，表示（ ）。5如果把平均成绩记为分，十分表示比平均成绩（（ ），比平均成绩少分，记作（ ）。6数轴上所有的负数都在的（ ）边，所有正数都在的（）,），一分表示）边。、在数轴上，从表示的点出发，向右移动个单位长度到点,点表示的数是）；从表示的点出发向左移动个单位长度到点，点表示的数是）；从表示的点出发向左移动个单位长度到点，点表示的数是）。、比较大小。二、选择题（每题分，共分）TOC\o"1-5"\h\z、低于正常水位 米记为一 ，高于正常水位 米记作（ ）。、+ B— 、+ D—2以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了十米，又走Y一米，这时明明离家的距离是（ ）米。D无法确定）。D无法确定）。、左 、右 、北、规定吨记为吨，吨记为十吨，则下列说法错误的是（、 吨记为一吨、 吨记为一吨、一种饼干包装袋上标着：净重（、 吨记为一吨、 吨记为一吨、一种饼干包装袋上标着：净重（、吨记为十吨D十吨表示重量为吨

土克），表示这种饼干标准的质量是克，实际每袋最少不少于（ ）克。三、按要求完成下面题。（共分）、写出、、、D、点表示的数。

-3()-T()-5-4()()-] 0负数单元测试姓名:总分分得分:姓名:总分分得分:一、请你把这些数填入相应的圈里。（共分）二、在数轴上表示下列各数。（共分）0三、下面是六（）班名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均身高记为，超过的身高记为正，不足的身高记为负，用正负数表示她们的身高。（共分）学号1号2号3号4号5号6号平均身高身高Cem)160152143150162157用止负数表示四、一个点从数轴上某点出发，先向右移动个单位长度，再向左移动个长度单位，这时这个点表示的数为1则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。（共分）五、下面是林林家二月份收支情况。（共分）月日：妈妈领工资 元月日：交水电费、管理费元月 日：林林买衣服用去元月日：爸爸领工资元月 日：去公园游玩用去元TOC\o"1-5"\h\z月 日：妈妈买衣服用去 元月 日：爸爸买书报杂志用去 元月 日：本月伙食费合计用去 元⑴请你用正负数的知识填写后表。⑵尝试计算林林家月份的结余。日期快交情况/元结余/元2月％日+10002月1(1日2月12日2月15日2 1802月如日2月22B2月器日第二课时：圆柱和圆锥一.圆柱圆柱的形成：圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的。圆柱也可以由长方形卷曲而得到。（两种方式：以长方形的长为底面周长，宽为高以长方形的宽为底面周长，长为高。其中，第一种方式得到的圆柱体体积较大。）二、圆柱各部分的名称圆柱的的两个圆面叫做底面（又分上底和下底）；周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高（高有无数条他们的数值是相等的）。三圆柱的侧面展开图沿着高展开展开图形是长方形，长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高，当底面周长和高相等时（n），侧面沿高展开后是一个正方形，展开图形为正方形。不沿着高展开，展开图形是平行四边形或不规则图形。无论如何展开都得不到梯形练习：圆柱的侧面展开图是 ,一个圆柱的底面直径是厘米，高厘米，这个圆柱的侧面积是 平方厘米。四、圆柱的表面积圆柱体表面的面积，叫做这个圆柱的表面积.圆柱的表面积=X底面积+侧面积即表侧底xnxxn2（进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是或者比小，都要向前一位进°这种取近似值的方法叫做进一法。）练习：一个圆柱的底面直径和高都是厘米，它的侧面积是 平方厘米，表面积是平方厘米。五、圆柱的体积圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积.圆柱的体积跟长方体、正方体一样，都是底面积x高

圆柱体积底面积X高圆柱的高体积：底面积圆柱的底面积体积：高练习：圆柱体积底面积X高圆柱的高体积：底面积圆柱的底面积体积：高练习：①求长方体、正方体、②一个圆柱的底面直径为柱=n柱：柱：n2柱：圆柱的体积共同的计算公式（分米高分米它的侧面积是）。体积是六、圆柱的切割横切：切面是圆，表面积增加倍底面积，即增n竖切（过直径）：切面是长方形（如果，切面为正方形），该长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即增注：圆柱高增加减少，圆柱表面积增加减少的只是侧面积。七、考试常见题型已知圆柱的底面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面周长已知圆柱的底面周长和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面积已知圆柱的底面周长和体积，求圆柱的侧面积，表面积，高，底面积已知圆柱的底面面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，已知圆柱的侧面积和高，求圆柱的底面半径，表面积，体积，底面积以上几种常见题型的解题方法，通常是求出圆柱的底面半径和高，再根据圆柱的相关计算公式进行计算。练习：①把一个棱长的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是（ ）。②把一根圆柱行木料截成段，表面积增加了 平方分米，这根木料的底面积是（）平方分米。如果它的高是厘米那么体积是（ ）。八、常见的圆柱解决问题①、压路机压过路面面积、烟囱、教学楼里的支撑柱、通风管、出水管（求侧面积）；②、压路机压过路面长度（求底面周长）；③、水桶铁皮（求侧面积和一个底面积）；④鱼缸、厨师帽（求侧面积和一个底面积）；钢管（n2-n2）x练习：学校修建一个圆形喷水池容积是 立方米池内直径是米那么这个水池深米。、圆锥的形成圆锥是以直角三角形的一直角边为轴旋转而得到的。圆锥也可以由扇形卷曲而得到。、圆锥各部分的名称圆锥只有一个底面，底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面，把圆锥的侧面展开得到一个扇形。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，圆锥只有一条高。（测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距

离。）练习：从圆锥的顶点到离。）练习：从圆锥的顶点到的距离是圆锥的高，圆锥有 条高。三、圆锥的体积圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一1 1锥3X底面积*高=3圆锥的高圆锥体积X圆锥的高圆锥体积X:底面积圆锥的底面积圆锥体积X:高练习：①一个圆锥的底面直径是分米，高是②等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱的体积是锥：锥：n2锥：分米，它的体积是 立方分米。立方厘米，那么圆锥的体积是 立方厘米；如果圆锥的体积是立方厘米，那么圆柱的体积是 立方厘米。③一个圆锥体的底面半径是厘米，高是分米，体积是（ ）立方厘米。四、圆锥的切割横切：切面是圆竖切（过顶点和直径直径）：切面是等腰三角形，该等腰三角形的高是圆锥的高，底是圆锥的底面直径，表面积增加两个等腰三角形的面积，即增五、考试常见题型已知圆锥的底面积和高，求体积已知圆锥的底面周长和高，求圆锥的体积，底面积已知圆锥的底面周长和体积，求圆锥的高，底面积以上几种常见题型的解题方法，通常是求出圆锥的底面半径和高，再根据圆柱的相关计算公式进行计算。六、圆柱和圆锥的关系i圆柱的特征：一个侧面、两个底面、无数条高且侧面沿高展开图是长形。2圆锥的特征：一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高且侧面展开图是扇形。圆柱与圆锥等底等高，圆柱的体积是圆锥的倍。圆柱与圆锥等底等体积，圆锥的高是圆柱高的倍。圆柱与圆锥等高等体积，圆锥的底面积（注意：是底面积而不是底面半径）是圆柱的倍。圆柱体积比等底等高圆锥体积多倍2圆锥体积比等底等高圆柱体积少3（）等底等高：锥柱=（）等底等体积：锥柱=（）等高等体积：锥柱=TOC\o"1-5"\h\z练习：①等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较，（ ）。A正方体体积大、长方体体积大 、圆柱体体积大、一样大②圆柱体的体积和底面积与一个圆锥体相等圆柱体的高是圆锥体（ ）。、倍 、倍 c倍 、倍③一个圆柱侧面展开是一个正方形，它的高是半径的（ ）倍。

七、题型总结高不变半径扩大缩小倍，直径、底面周长、侧面积扩大缩小倍，底面积、体积扩大缩小倍。半径不变高扩大缩小倍，侧面积、体积扩大缩小倍削成最大体积的问题：正方体里削出最大的圆柱圆锥圆柱圆锥的高和底面直径等于正方体棱长长方体里削出最大的圆柱圆锥圆柱圆锥底面直径等于宽（宽〉高）圆柱圆锥高等于长方体高浸水体积问题：水面上升部分的体积就是浸入水中物品的体积，等于盛水容积的底面积乘以上升的高度。等体积转换问题：一圆柱融化后做成圆锥，或圆柱中的溶液倒入圆锥，都是体积不变的问题，1注意不要乘以3。TOC\o"1-5"\h\z练习：①个铁圆锥可以熔铸成等底等高的圆柱体的个数是（ ）②圆柱体的底面半径和高都扩大倍它的体积扩大是（ ）。倍 、倍 、倍③一个圆柱和一个圆锥的底相等体积也相等圆柱的高是③一个圆柱和一个圆锥的底相等体积也相等圆柱的高是分米圆锥的高是分米。作业②—月一日满分：33分总分、填空（每空分，共分）平方分米（ ）平方米立方分米（ ）毫升），宽等于圆柱的（ ），）平方厘米。），宽等于圆柱的（ ），）平方厘米。）立方厘米，与它等底等高所以圆柱的侧面积（ ）x（ ）。3圆柱的体积是立方厘米，高是厘米，底面积是（4一个圆柱体的底面直径和高都是厘米，它的体积是（的圆锥体的体积是（ ）立方厘米。、把一个圆柱体木头削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是立方分米，则这个圆锥的体积是（ ）立方分米。二、判断题（每题分，共分）、体积一般比表面积大。、铁丝是圆柱体。、底面积相等的两个圆柱体积相等。三、解决问题（每题分，共分）一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽米，直径是米。前轮转动二周，压路的面积是多少平方米？分米做这个水桶大约需用多少一个无盖的圆柱形铁皮水桶高分米底面直径铁皮得数保留整数分米做这个水桶大约需用多少3修建一个圆柱形的沼气池，底面直径是泥部分的面积是多少？3修建一个圆柱形的沼气池，底面直径是泥部分的面积是多少？深是m在池的内壁与下底抹上水泥，抹水、一个长米的圆柱形木材，底面半径是分米。（将它加工成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是多少立方分米（如果将这根木材截下米，还剩多少立方分米？圆柱和圆锥单元测试姓名： 总分分 得分：一、填空题（每空分，共分）、一个圆柱的底面半径扩大倍，高不变，则底面周长扩大（ ）倍，体积扩大（ ）倍。2一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是立方分米，圆柱的体积是（ ）立方分米。3一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积也相等.E知圆锥的高是分米，圆柱的高是（）分米。、用进一法把 平方米保留整平方米约是（ ）平方米，保留整百平方米约是（ ）平方米。、把一根米长的木头截成段，（每段仍是圆柱形），表面积比原来增加 平方分米，这根圆柱体木头的体积是I）立方分米。二、判断题（每题分，共分）1TOC\o"1-5"\h\z、圆锥体的体积总是圆柱体体积的3。 （ ）、求圆柱形容积，就是求这个圆柱形容器的体积。 （ ）1、把一个圆柱平均切割成个小圆柱，那么每个小圆柱的表面积一定是原来圆柱表面积的3。（ ）三、选择题（每题分，共分）、把一个大圆柱分成两个小圆柱后发生变化的是（ ）、圆柱的侧面积）、圆柱的侧面积）、前轮的侧面积、压路机的前轮转动一周能压多少路面是指（、前轮的体积 、前轮的表面积、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体的体积是圆锥体体积的（ ）1、倍 、4倍 、无法确定、一个圆锥的体积是 立方分米，底面直径是分米，高是（ ）分米5下面三个等底等高的形体中，体积最小的是（ ）、正方体 、圆柱体 、圆锥体四、列式计算（每题分，共分）E知圆柱的底面直径是分米，高是直径的倍，求它的体积。

、已知圆锥的底面周长是厘米，高是厘米，求它的体积。、已知圆锥的底面周长是厘米，高是厘米，求它的体积。五、解决问题（每题分，共分）1王师傅做节同样大小的圆柱形通风管，每节长分米，底面半径是厘米，一共要用多少平方米的铁皮？（得数保留一位小数）一个圆柱形蓄水池底面内直径是米，深米，在池的内壁与底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？蓄水池的容积是多少立方米？一个圆锥形沙堆的体积是 立方米，高是米，这个沙堆占地多少平方米？、绕一个等腰三角形（如下图）的一条直角边旋转一周，得到一个立体图形，这个立体图形的体积是多少立方分米？（得数保留两位小数）

形的体积是多少立方分米？（得数保留两位小数）、一个圆柱，底面半径是米，高是分米，它的侧面积是多少平方分米?六、操作题（共分）下面是一个圆柱的侧面展开图，请量出有关数据，并计算出该圆柱的体积。（兀取近似值）第三课时：比例一、比的意义（）两个数相除又叫做两个数的比（）“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。（）同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。（）比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。（）比的后项不能是零。（）根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。二、比的基本性质比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（除外），比值不变，这叫做比的基本性质。三、求比值和化简比求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。四、按比例分配在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少。五、比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例。例如：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。TOC\o"1-5"\h\z练习：在的约数中选出四个数，组成一个比例是（ ）。六、比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比例的基本性质。例如：由3可知XX6或者由XX可知x 。练习：①如果：那么 ： 。②在比例里两个外项互为倒数，其中一个内项是 ，另一个内项是（ ）。③根据XX写出一个比值最小的比例是（ ）。七、比和比例的区别（）比表示两个量相除的关系，它有两项（即前、后项）；比例表示两个比相等的式子，它有四项（即两个内项和两个外项）。（）比有基本性质，它是化简比的依据；比例出有基本性质，它是解比例的依据。八、解比例根据比例的基本性质，把比例转化成以前学过的方程，求比例中的未知项，叫做解比例。例如：3 =8内项乘内项，外项乘外项，则： X8解得=九、成正比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示 （一定）例如：①、速度一定，路程和时间成正比例；因为：路程：时间速度（一定）。②、圆的周长和直径成正比例，因为：圆的周长：直径圆周率（一定）。③、圆的面积和半径不成比例，因为：圆的面积：半径圆周率和半径的积（一定）。④、 ,和成正比例，因为：： （一定）。⑤、每天看的页数一定，总页数和天数成正比例，因为：总页数：天数每天页数（一定）。十、成反比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示X（一定）例如：①、路程一定，速度和时间成反比例，因为：速度X时间路程（一定）。②、总价一定，单价和数量成反比例，因为：单价X数量总价（一定）。③、长方形面积一定，它的长和宽成反比例，因为：长X宽长方形的面（一定）。④、：,和成反比例，因为：X（一定）。⑤、煤的总量一定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例，因为：每天烧煤量X天数煤的总量（一定）。十一、判断两种量成正比例还是成反比例的方法关键是看这两个相关联的量中相对就的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例；如果积一定，就成反比例。练习：①如果和成正比例，那么扩大倍，贝U（ ）;如果和成反比TOC\o"1-5"\h\z例，那么缩小倍，则（ ）。②如果X成反比例，当时，;如果时，（ ）。③能与5 组成比例的比是（ ）。:: ::④某校学生总人数一定，男生人数和女生人数 。成正比例 成反比例 不成比例十二、比例尺一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，因此也叫缩尺。十三、比例尺的分数()数值比例尺，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如地图上厘米代表实地距离 千米，可写成：： 或写成： 。()线段比例尺，在地图上画一条线段，并注明地图上厘米所代表的实际距离。()文字比例尺，在地图上用文字直接写出地图上厘米代表实地距离多少千米，如：图上厘米相当于地面距离千米，或五千万分之一。十四、图上距离1图上距离：实际距离比例尺例如：图上距离 ，实际距离，则比例尺为 ：k最后求得比例尺是 。2实际距离X比例尺图上距离3图上距离：比例尺实际距离 例如：E知图上距离 和比例尺，则实际距离为：练习：①北京到天津的实际距离是 千米，在比例尺 的地图上，两地距离是。②一种长毫米的零件，画在图纸上长厘米，这幅图的比例尺是 。() () () ()十五、应用比例尺画图()写出图的名称、()确定比例尺；()根据比例尺求出图上距离；()画图(画出单位长度)()标出实际距离，写清地点名称()标出比例尺十六、图形的放大与缩小形状相同，大小不同。(相似图形)十七、用比例解决问题根据问题中的不变量找出两种相关联的量，并正确判断这两种相关联的量成什么比例关系，并根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解。作业③—月一日 满分：36分总分、填空（每空分，共分）、在： 4中，和是比例的（），和是比例的（）。、用、 、、写出两个不同的比例式： 。、在一个比例中，如果两个外项的积是一，其中一个内项是一，则另一个内项是 。、小林骑自行车从家到学校他骑车的速度和所需时间 比例。、在X中当一定时和成比例当一定时和成比例。二、判断（每题分，共分）、工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。、两根同样长的钢筋其中一根锯成段用了分钟另一根要锯成段需要分钟。、比例的两个内项互为倒数，那么它的两个外项也互为倒数。、在一幅地图上，图上距离和实际距离成正比例。、比的前项和后项都扩大倍得到一个新的比，这两个比能组成比例。三、选择（每题分，共分）1一条路的长度一定，已经修好的部分和剩下的部分（ ）。A成正比例 、成反比例 、不成比例、《数学学习报》的单价一定，订阅份数与总价（）。A成正比例 、成反比例 、 不成比例0 8 16四千米、比例尺=——>——!——" 表示A图上距离是实际距离的 0B实际距离是图上距离的 倍。c实际距离与图上距离的比为：、在比例尺是：的图纸上，甲乙两个圆的直径比是：，那么甲乙两个圆的实际的直径比是（）。、 ：、：、：、：、表示和成正比例的关系式是 。（一定）四、解决问题（每题分，共分）、农场收割小麦，前天收割了公顷。照这样计算，天可以收割多少公顷?四、解决问题（每题分，共分）、农场收割小麦，前天收割了公顷。照这样计算，天可以收割多少公顷?•同学们做广播操，每行站人，正好站行。如果每行站人，可以站多少行?比例单元测试题姓名： 总分 得分：一、填空（每空分，共分）1一种精密零件长毫米，把它画在比例尺是：的零件图上，长应画（ ）厘米。TOC\o"1-5"\h\z2在一幅中国地图上量得甲地到乙地的距离是厘米，而甲地到乙地的实际距离是 千米。这幅地图的比例尺是（ ）。3的-与的一相等，那么：=（ ）：（ ），它们的比值是（ ）。4在比例尺是 的地图上量得两地距离是厘米这两地的实际距离是千米。5甲乙两数的比是：，乙数是，甲数是。6糖水的重量一定糖的重量和水的重量比例。二、判断（每题分，共分）、和表示两种相关联的量，同时一,和不成比例。、如果，那么： ：3、分数值一定，它的分子和分母成正比例。、）9定的距离内，车轮周长和它转动的圈数成反比例。、两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。三、选择（每题分，共分）1在下面各比中，能与 一：一组成比例的比是TOC\o"1-5"\h\z、：、 :、： 、：2一项工程，甲队单独做要天，乙队要天，甲乙两队工效比是A :、： 、： 、 ：、下面两种数量中不成比例的是 。A正方形的周长和边长、某同学从家到学校的步行速度和所用时间、圆的半径和面积D圆的直径和周长、小正方形和大正方形边长的比是，小正方形和大正方形面积的比是、 ：、： 、 ： 、 ：5下面第 组的两个比不能组成比例。（ ）A和 、一和 、-一和--四、计算。（共分）口算。-X- X -4- -+-解比例:五、解决问题（每题分，共分）i一种农药，用药液和水按：配制而成，现有千克药液，能配制这种农药多少千克？.一间房子要用方砖铺地，用边长分米的方砖，需要块。如果改用边长是分米的方砖要多少块？3长与宽的比为5的长方形土地，用 的比例尺画在图纸上，得到的长方形的周长是厘米。长方形土地的实际面积是多少平方米？、在比例尺分之的地图上量的两地的距离是 厘米。一辆汽车以每小时千米的速度从地开往地，几小时可以到达？、外出参加游览，我们经常拍照片。如果小亮的照片上，天安门城楼只有 毫米，实际天安门城楼有 米长。那这张照片的比例尺是多少？第四课时：统计1统计表把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。2统计种类单式统计表：只含有一个项目的统计表。复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。3统计图用