高考语文复习：文言文专题训练《墨子》

文言文专题训练-------《墨子》阅读下面的文言文，完成下列小题。公输盘为楚造云梯之械成将以攻宋子墨子闻之起于鲁行十日十夜而至于郢见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争①，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆，而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有长松、文梓、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以攻宋也，为与此同类。臣见大王之必伤义而不得。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守困②有余。公输盘屈，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”（选自《墨子·公输》）【注】①争：劝谏。②守圉：守卫。圉：通“御”，抵挡。1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．公输盘为楚造云梯之械/成/将以攻宋/子墨子闻之/起于鲁/行十日十夜而至/于郢见公输盘/B．公输盘为楚造/云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于鲁/行十日十夜而至于郢/见公输盘/C．公输盘为楚造/云梯之械成/将以攻宋/子墨子闻之/起于鲁/行十日十夜而至/于郢见公输盘/D．公输盘为楚造云梯之械/成/将以攻宋/子墨子闻之/起于鲁/行十日十夜而至于郢/见公输盘/2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．子墨子，前一个“子”指先生，是学生尊称墨子；后一个“子”是尊称男子。B．“公输盘不说”与“客得之，以说吴王”（《五石之瓠》）中的“说”词性、用法和含义均相同。C．再拜，指拜两次，与“再拜献大王足下”（《鸿门宴》）中的“再拜”含义相同。D．“臣以攻宋也”中的“攻”与“譬之如医之攻人之疾者然”（《兼爱》）的“攻”不同。3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．墨子对公输盘说有一个人欺侮他，希望借助公输盘的力量杀了那个人，并愿奉上十金，公输盘拒绝并说自己坚守道义坚决不杀人。B．墨子批评公输盘说，既然他崇尚仁义不肯帮自己杀人，那么他将要用制造的云梯攻打无罪的宋国而杀死很多人，就是不明事理。C．墨子见了楚王后，通过生活中的现象引发楚王对患有偷窃病之人的批判，然后将楚王同这个人进行比较，引发了楚王的反思。D．墨子与公输盘模拟攻和守，公输盘方法用尽，墨子的抵御器械还绰绰有余。墨子警告对方即使杀死自己也无用，因为自己的学生已做好准备。4．把下列句子翻译成现代汉语。（1）今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆，而欲窃之。（2）视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？阅读下面的文言文，完成下面小题。子墨子曰：古之民未知为宫室时，就陵阜而居，穴而处，下润湿伤民，故圣王作为宫室。为宫室之法，曰：室高足以辟润湿，边足以圉风寒，上足以待雪霜雨露，宫墙之高足以别男女之礼。谨此则止，凡费财劳力，不加利者，不为也。役，修其城郭，则民劳而不伤；以其常正，收其租税，则民费而不病。是故圣王作为宫室，便于生，不以为观乐也；作为衣服带履，便于身，不以为辟怪也。故节于身，诲于民，是以天下之民可得而治，财用可得而足。当今之主，其为宫室则与此异矣。必厚作敛于百姓，暴夺民衣食之财以为宫室台榭曲直之望、青黄刻镂之饰。为宫室若此，故左右皆法象之。是以其财不足以待凶饥，振孤寡，故国贫而民难治也。君实欲天下之治而恶其乱也，当为宫室不可不节。古之圣人诲男耕稼树艺，以为民食。其为食也，足以增气充虚，强体适腹而已矣。故其用财节，其自养俭，民富国治。今则不然，厚作敛于百姓，以为美食刍豢、蒸炙鱼鳖，大国累百器，小国累十器，前方丈，目不能遍视，手不能遍操，口不能遍味。人君为饮食如此故左右象之是以富贵者奢侈孤寡者冻馁虽欲无乱不可得也君实欲天下治而恶其乱当为食饮不可不节。古之民未知为舟车时，重任不移，远道不至，故圣王作为舟车，全固轻利，可以任重致远，其为用财少，而为利多，是以民乐而利之。法令不急而行，民不劳而上足用，故民归之。当今之主，其为舟车与此异矣。全固轻利皆已具，必厚作敛于百姓，以饰舟车，饰车以文采，饰舟以刻镂。女子废其纺织而修文采，故民寒，男子离其耕稼而修刻镂，故民饥。人君为舟车若此，故左右象之，是以其民饥寒并至，故为奸邪。奸邪多则刑罚深，刑罚深则国乱。君实欲天下之治而恶其乱，当为舟车不可不节。（节选自《墨子·辞过》，有删改）5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．人君为饮食/如此故左右象之/是以富贵者奢侈/孤寡者冻馁/虽欲无乱/不可得也/君实欲天下治/而恶其乱/当为食饮不可不节B．人君为饮食如此/故左右象之/是以富贵者奢侈/孤寡者冻馁/虽欲无乱/不可得也/君实欲天下治而恶其乱/当为食饮不可不节C．人君为/饮食如此/故左右象之/是以富贵者奢侈/孤寡者冻馁虽欲无乱/不可得也/君实欲天下治而恶其乱/当为食饮不可不节D．人君为饮食如此/故左右/象之是以富贵者奢侈/孤寡者冻馁/虽欲无乱不可得也/君实欲天下治而恶其乱/当为食饮不可不节6．下列对文中加点字的解释不正确的一项是（）A．子墨子：《墨子》一书里的“子墨子”就是墨子。《墨子》一书是墨子的弟子所记，故在“墨子”前加上“子”。“子”即为“巨子”，墨家领袖。B．陵阜：有“山丘”和“坟墓”的意思，文章中指“山丘”。C．台榭：中国古代将地面上的夯土高墩称为台，台上的木构房屋称为榭，两者合称为台榭。春秋至汉代的六七百年间，台榭是宫室、宗庙中常用的一种建筑形式。D．“饰车以文采”与“女子废其纺织而修文采”中的“文采”含义不同。7．下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（）A．古代圣王建造宫室时，只求方便于生活，而不是为了美观和享乐。B．当今之主讲究宫室曲折多姿和装饰华美，左右的人也都纷纷效法。C．当今之主以为刍豢、蒸炙鱼鳖才是真正的美食，实际上吃不到。D．墨子反对当今之主追求舟车的华美艳丽，提倡俭朴节用的风尚。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）作为衣服带履，便于身，不以为辟怪也。（2）法令不急而行，民不劳而上足用。9．概括本文的主旨。答案1．D2．B3．C4．（1）现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，他却想要去偷。（2）对待父亲、兄长和君王就像对待他们自己，又怎么会实行不孝之事？还会有不慈爱的吗？【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜才到达郢都，见到了公输盘。“公输盘”是主语，“为楚”是状语，“造”是谓语，“云梯之械”是宾语，故中间不可断开，据此排除BC。“行十日十夜而至于郢”中，“至于”是一个词，“郢”是“至于”的地点，中间不可断开，据此排除A。故选D。2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和文言实词意义的能力。A．正确。B．错误。“说”，高兴/取悦。句意：公输盘不高兴。/来取悦吴王。C．正确。“再拜献大王足下”。句意：拜两拜敬献给大王。D．正确。“攻”，进攻/治疗。句意：我认为大王进攻宋国。/这就好像医生给病人治病一样，一定要知道疾病从哪里起的，然后才能进行医治。故选B。3．本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。C．“引发了楚王的反思”错，原文中楚王说：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”可见，他还是执意攻宋，并没有反思。故选C。4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“舍”，舍弃；“文”，装饰华美；“轩”，车；“敝舆”，破车。（2）“视”，对待；“恶”，怎么；“施”，实行；“犹……乎”，还会……吗。参考译文：公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜才到达郢都，见到了公输盘。公输盘说：“先生有什么见教呢？”墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人，我希望借助您的力量去杀了他。”公输盘很不高兴。墨子先生说：“请让我奉送（给您）十金。”公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人。”墨子先生起身，拜了两拜，说：“请（让我）解说这件事。我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国，宋国有什么过错呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；宋国没有过错却攻打它，不能说是仁义的；知道这道理而不对楚王进行劝阻，不能说是忠君的；劝阻了却没有成功，不能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死一个欺负我的人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能说是明白事理的。”公输盘被说服了。墨子先生说：“既然这样，那么为什么不停止计划呢？”公输盘说：“不行，我已经向楚王说了这件事了。”墨子先生说：“为什么不向楚王引见我呢？”公输盘说：“好吧。”墨子先生拜见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他自己装饰华美的车，邻居有破车，他却想要去偷；舍弃自己华美的衣服，邻居有粗布衣服，却想要去偷。这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说：“这个人一定是患有偷盗的毛病了。”墨子先生说：“楚国的土地方圆大小足有五千里，宋国的土地方圆大小不过五百里，这就像装饰华美的车子同破车相比；荆国有巨松、梓树、楠、樟等名贵木材，宋国是一个连多余的木材都没有的国家，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比。我认为大王进攻宋国和这个患偷窃病的人的行为是一样的。我认为大王您这样做，一定会伤害道义，却不能据有宋国。”楚王说：“好啊！虽然这样，（但是）公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国。”在这种情况下（楚王）召见公输盘。墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他。公输盘的攻城的方法用尽了，墨子先生的抵御器械还绰绰有余。公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可是我不说。”墨子先生也说：“我知道你要用来抵御我的方法，我不说。”楚王问其中的缘故，墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城楼上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊。”楚王说：“好！我不攻打宋国了。”5．B6．D7．C8．（1）制作衣服、带子、鞋子，是为了便于身体（穿着），并非要做出奇装异服来显示怪异的。（2）法令无需催逼就能施行，民众不必劳苦而君主财用充足。9．本篇主要通过宫室、衣服、饮食、舟车等的古今对照，批判当时统治者的奢侈生活。【解析】5．本题考查学生文言文断句的能力。句意：君主这样讲究饮食，左右人臣都效仿他，因而富贵的人家(更加)奢侈，孤苦贫弱的人家就受冻挨饿，即使想让国家不乱，也是不可能的。人君如果想天下安定而不乱，对于饮食的费用，不可以不节省。“故”为因果连词，一般用于句首，引出结果，“故”前断开，排除A；“饮食”是“为”的宾语，二者不能断开，排除C；“左右”与“象之”是主谓句，中间不能断开，排除D。故选B。6．本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。D.“‘文采’含义不同”错，两个“文采”的含义相同，都指“艳丽而错杂的色彩”。句意：用五彩刺绣饰车子/女子放弃纺织衣物为舟车描绘艳丽而错杂的色彩。故选D。7．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“当今之主……实际上吃不到”错，由原文“厚作敛于百姓，以为美食刍豢、蒸炙鱼鳖”可知，“当今之主”不惜横征暴敛，就是为了享用美食“刍豢、蒸炙鱼鳖”。故选C。8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“作为”，制作；“履”，鞋子；“以为”，把……作为。（2）“急”，形容词作动词，催逼；“不劳”，不必劳苦；“足用”，财用充足。9．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。由原文“古之民未知为宫室时……为宫室之法……谨此则止，凡费财劳力，不加利者，不为也……是故圣王作为宫室，便于生，不以为观乐也；作为衣服带履，便于身，不以为辟怪也。故节于身，诲于民，是以天下之民可得而治，财用可得而足”与“当今之主，其为宫室则与此异矣。必厚作敛于百姓，暴夺民衣食之财以为宫室台榭曲直之望、青黄刻镂之饰……君实欲天下之治而恶其乱也，当为宫室不可不节”；“古之圣人诲男耕稼树艺，以为民食……故其用财节，其自养俭，民富国治”与“今则不然，厚作敛于百姓……君实欲天下治而恶其乱，当为食饮不可不节”；“古之民未知为舟车时，重任不移，远道不至……故民归之”与“当今之主，其为舟车与此异矣……君实欲天下之治而恶其乱，当为舟车不可不节”可知，本篇主要通过宫室、衣服、饮食、舟车等的古今对照，批判当时统治者的奢侈生活。参考译文：墨子说：上古的人不知道修造宫室之时，靠近山丘、住在洞穴里，地下潮湿，伤害人民，所以圣王开始营造宫室。营造宫室的法则是：地基的高度足以避湿润，四边足以御风寒，上面可以抵挡雪霜雨露，屋内墙的高度可以使男女之间按礼有所分隔。(宫室的原则)只此而已，凡是劳民伤财，实际上无多大益处的事情，(圣王是)不会做的。(如此)服劳役，修整城池，民众虽有劳作，但不受伤害；照常规去征收租税，民众虽然有所耗费，但不会困苦。所以圣王制造宫室时，只求方便于生活，而不是为了美观和享乐；制作衣服、带子、鞋子，是为了便于身体(穿着)，并非要做出奇装异服来显示怪异的。因此，(圣王)自身节俭，教导百姓，天下的民众就得以治理，财用就可以充足了。当今的人主，制造宫室就与这不同了。一定要向百姓征收重税，强夺百姓的衣食财用(去制造宫室)。讲究亭台楼阁曲折多姿的壮观景象、彩色雕刻的装饰。像这样的宫室的建造，左右的人也都效法，所以国家财用不足以应付凶年饥馑，救济孤寡，所以国家穷困，民众也难以治理。君主如果真希望天下安定