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文档简介

1/1《多种多样的汽车》说课、教案、ppt、反思大三班科学领域活动设计：多种多样的汽车

活动目标：1.激发幼儿对汽车的爱好，培育其科学探究精神。

2.使幼儿熟悉和分类各种各样的汽车，知道它们与人们生活的亲密关系。

3.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途。

活动重点：依据所学习到的内容，把握对汽车和其他事物的认知和分类。活动难点：对各种各样的汽车进行熟悉（形状特征、用途），并能够用材料进行

汽车的组装。

活动预备：

1.多媒体课件（ppt）、音乐磁带（汽车的声音）、录音机。

2.各种汽车玩具、图片若干，布置成汽车展览会。

3.充分的纸盒，水瓶盖，双面胶;各种几何图形若干。

4.老师的手工公路、绿树、楼房等。

活动过程：

一、引发爱好，导入新课。

猜谜语引出汽车，老师带领幼儿去参观汽车展览会。

师：小小一间房，橡胶轮子扛。

喝油又喝水，奔驰在路上。(汽车)

二、初步感知，自主探究。

参观汽车展览会，引导幼儿观看各种各样的汽车，培育幼儿对不同类型汽车的爱好。

师：小伴侣看一看展览会上有很多汽车，拿一辆你喜爱的汽车，看一看它长的什么样?有什么样的用途?和小伴侣沟通一下，你的汽车和他的汽车，哪些地方相同，哪些地方不同。

幼儿参观汽车展览会，观看各种汽车玩具，图片，自由摆布各种汽车，熟识汽车的名称和简洁的用途。

三、观看发觉，引导学习。

1.观看一般汽车课件，引导幼儿描述汽车的名称，特征，用途。

师：我给汽车展览会上的汽车录了像，把你手里的汽车放回展台，我们一起看。课件展现轿车、卡车、公共汽车，引导幼儿描述汽车的名称，特征，用途。

2.观看几种常见的特种车的课件，引导幼儿描述特种车的名称，特征，用途。师：小伴侣你知道特种汽车的名字吗?

幼儿叙述自己知道的几种特种车。

课件展现消防车、警车、抢救车，引导幼儿描述特种车的名称，特征，用途。(如：汽车是什么名称?汽车是什么颜色的?什么时候用到它?电话号码是多少?)

3.让幼儿说出自己见过汽车的名称，特征，用途。

师：小伴侣除了我们今日见到的这些汽车，你还见过什么样的汽车?乘坐过什么汽车?

幼儿描述自己熟识的汽车的名称，特征，用途。

小结：刚才我们说了这么多的汽车，每种车子都有它不同的本事，它们都给我们

带来了许多的便利。可是人们在乘车时也会有危急，我们在乘车时要留意平安，遵守交通规章。

四、操作练习，巩固深化。

1.把汽车展览会上的各种汽车按用途分类。

师：汽车展览会上的汽车放的没有次序，我们帮它按用途分一分类。幼儿按轿车、卡车、公共汽车、消防车、警车、抢救车进行分类。

2.请幼儿用纸盒组装出自己喜爱的汽车。

师:我为小伴侣预备了很多材料，小伴侣可以选择自己喜爱的方式表现自己喜爱的汽车。

幼儿自由选择材料，用纸盒、双面胶、水瓶盖等工具来组装，表现出自己喜爱的汽车。

老师指导幼儿完成作品，并将幼儿的作品摆放在公路上。

展现幼儿作品，相互观赏伙伴的作品。

活动结束：

幼儿随音乐作开汽车的动作走出活动室。

活动延长：

将有关汽车的书籍、图片布置在图书区，供幼儿在日常活动和自由活动中连续观看、探究、发觉。

昌吉学院初等教育学院2023——

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