教师个人成长档案模板-科任教师用

教师姓名：赵文莉任教学科：生物项城市新华学校李一飞树儒雅之风范，积学者之素养。以爱为源，润泽生命；以智为根，因材施教。为学生的终生发展负责，为学生的终身幸福奠基。于求真求实中体会教师之快乐；于平和心态中寻找做教师之幸福。你们的自由充分发挥是新华学校的希望，这片沃土会激发你们的潜能和创造力，成就你们的教育梦想。用微笑去面对学生，用真诚去等待学生，用魅力去感染学生，用灵魂去净化学生，让班级成为其温馨的家。并拥有“荣辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云展云舒”的豁达。严谨的态度和严密的过程是新华成功的秘诀，拼搏精神、奉献精神、合作精神、团队精神是新华成功的不竭力量之源。让我们携手并肩，传承新华的辉煌，开创新华美好的明天！

有人说，教师是太阳底下最崇高的职业；也有人说，教师是牺牲者的事业，他脚下是闪光的汗水。我却认为在教育这片园区，有几多耕耘，就有几多辛劳；有几多欢乐，就有几多忧愁。谁的一生都要在这里接受栽培，你我是永远的劳工，为了满园芬芳，我们没有理由拒绝辛劳与合作。▲我的成长规划1、我的简历2、我的专业化发展三年规划▲我的教育教研3、我的教育理念4、我自己最满意的教学设计5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语6、我精选的读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思7、我的班主任工作▲我的工作成果8、我发表的论文9、我的荣誉称号及获奖证明复印件（含辅导学生获奖情况）10、我培养教师或互帮互学的情况

姓名赵文莉性

别女

民

族汉政治面貌团员

出生年月1988.12.5电

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籍

贯河南省项城市

现居住地河南省项城市

毕业学校信阳师范学院

最高学历

毕业时间2012.6

最高学历本科

教师资格

类

型高级中学

任教学科生物

工作时间2012.8-2013

计

算

机

等

级二级

普通话

水平二乙个人自传

在此简单介绍一下自己的几点学习、工作、生活态度。第一，重视时间和诚实守信。在学习工作生活中，注重时间和效率，说什么时候完成就什么时候完成。没有失败的借口，只有成功的理由。第二，生活中强调过程，工作中强调结果。生活上，善于抓住生活点滴，在平常细节中发现生活的色彩及味道。工作中，目标感强，一贯以工作成果衡量自己的工作情况；没达到目标的精彩过程，价值减半。第三，学习工作中，强调动手实践，不喜欢夸夸其谈。用行动证明要说的话。做到了，不用说；说了做不到，不如不说。说，解决不了大问题。第四，积极乐观，充满激情。积极乐观才能充满激情，充满激情才能坚持梦想，敢于接受挑战，不怕失败，勇往直前。我的成长规划1、总体发展目标专业发展目标CA.胜任型教师B.特色型教师C.优秀型教师D

名师师德目标CA.校先进德育工作者B.市先进德育工作者C.地先进德育工作者D.省先进德育工作者教学能力目标CA.校骨干教师B.市骨干教师或学科带头人C.地骨干教师或学科带头人D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标CA.校优秀班主任B.市优秀班主任C.地优秀班主任D.省优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍ABCDA.教育理论6册B.学科知识6册C教学刊物若干D其它教育书籍若干教师专业培训BCDA.职务培训B.专业培训C.校本培训D.其它周期内完成学时AA.30学时以上B.20学时以上C.10-20学时D.10学时内3、教学技能及教育教学实践发展目标（可以多选）公开教学ABCA.校

级B.市

级C.地级D.省

级优质课ABCA.校

级B.市

级C.地级D.省

级教学基本功比武ABA.获校级奖B.获市级级奖C.获地级奖D.获省级奖辅导学生竞赛ABCA.获校级奖B.获市级奖C.获地级奖D.获省级奖指导培养教师ABA.实习教师B.初级教师C.中级教师校本课程开发BA.0门B.1门C.2门D.3门及以上学生满意度DA.60％以上B、70％以上C.80％以上D.90％以上现代教育技术ABCDA.网络应用B.Office和Excel应用C.个人网页博客D.建资源库教科研论文或案例ABCDA.校级B.市级C.地级D.省级或CN、国家级教科研成果ABCA.校级B.市级C.地级D.省级或国家级项城市新华学校教师专业化发展三年规划2013年3月——2016年2月我的成长规划4、三年行动目标计划（可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成果展示等方面，依据学校教师专业发展规划制定，内容要具体，实用性强）2013－2014学年度我在工作中能认认真真，尽心尽力，做好自己本分的事情。但目前还存在许多不足：由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，由于自己的惰性，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。依据新课程标准实施纲要，结合地域和学校特色，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步，争创教学特色课堂和特色班级。本阶段目标：在学习中成长：（1）精读书籍，积极反思。我打算在三年里大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。（2）专业引领，注重实效。积极主动地参与学习，能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

2014－2014学年度在培训中成长：在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。在反思中成长：对自己的工作要经常反思，在一节或一天的教学工作结束后，要及时记下自己教学实践的心得体会，通过现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

项城市新华学校教师专业化发展三年规划2013年3月——2016年2月我的成长规划2015－2016学年度在实践中成长为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。（1）认真上好每一堂课：在有限的时间内争取最大的效率，让学生每一堂课都有收获，每一堂课都有进步。（2）认真辅导学生：没有教不会的学生，只有不好的教育方法，对学生因材施教，选择适合他们的教育方法，让每个孩子先成人，再成材。（3）认真批改：认真对待学生的作业，争取每次作业全批全改，对作业中出现的问题及时纠正、讲析，及时查漏补缺。（4）认真反思，总结：对自己教育教学中出现的问题及时反思总结，撰写案例、论文，争取每学年都有论文发表或获奖项城市新华学校教师专业化发展三年规划2013年3月——2016年2月我的成长规划快乐工作理念：1、我靠港中生存，港中靠我发展。2、把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担，人生即地狱。3、认真工作是一种自我满足，自我享受。要想自己快乐，就要用心工

作，如果因为荣誉、地位等小的挫折，而对工作失去了兴趣，混天了

日，人活着也就失去的光彩。4、本本份份做人,踏踏实实工作.轻轻松松做事,开开心心生活.5、人生是现场直播，没有排练，认真对待每一天，认真对待每件事阳光心态理念：1、用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的

事情，享受到为社会、为他人、为学校、为亲人尽到责任的快乐。2、人之所以幸福,不是因为得到的多,而是由于计较的少。3、埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱；埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达；埋怨学生

难教，常常是自己方法太少。4、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。5、让自己阳光，给学生阳光，让大家阳光。教师合作理念：1、在竞争与合作中保持平和的心境。2、善待学生、善待同事，等于善待自己。把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中；

看成魔鬼，你会生活在地狱之中。3、不要把别人想太坏，真诚而简单地对待别人，我们会活得平静而精彩。4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。学生评价理念：1、我不是最好的，但却是唯一的。2、多把尺子量学生。多一把评价的尺子，多一批优秀的学生。3、每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同不已；发光并非太阳的专利，每个学生

都可以发光。即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。4、成绩评定用等级代替名次，鼓励学生争做“优秀”生，努力考“重点”。学校管理理念：1、大力开展素质教育，扎实搞好升学教育，坚决反对应试教育。2、把复杂的事情做简单，把简单的事情做彻底。3、我们的工作原则：点点滴滴、扎扎实实；精耕细作、紧锣密鼓。4、管理人员要严格要求自己，才能使人信服；对人宽宏大量，才能深得人心；自己带头

去做，才能协调别人。5、管理人员要“三有”，一有本钱，让别人服你，二有思路，知道该做什么，三有方法，

知道该怎样实现自己的思路。

6、学校需要战略家，更需要精益求精的执行者，如果都想去做大事，不做小

事，学校会越来越浮躁，效率越来越低下。学校管理无小事。

7、开会+不落实=0；布置工作+不检查=0；抓住不落实的事+追究不落实的人

=落实8、把安全转化为每个师生的自觉行动。

我的教育教研教师培训理念：1、学习工作化，工作学习化。2、基于学校的培训，为了学校而培训，在学校中进行培训3、一切教研都要立足校本、立足课堂、立足教师。3、公开课应该是真实的，真实的可能是有缺憾的。十全十美的课，可能是过度准备的假课。教师职业道德理念：1、教师职业道德的最低线：不做负榜样、不语言伤害学生，不向学生推销教辅资料。2、把好孩子教好，是合格教师；把不同的孩子都教好，是优秀教师。3、好老师有两个自我追问：学生喜欢我吗？学生敬畏我吗？4、刻苦是一种精神品质，但不应变成对学生的一种折磨。课堂教学理念：1、新课程没有统一的模式，但有统一的理念——让学生成为课堂的主人。做到结论式教学

与过程式教学并重。2、过程式教学要做到：目标让学生清楚，过程让学生经历，结论让学生得出，规律让学生

发现，收获让学生交流。3、看一堂课是否成功，不在于老师讲得是否精彩，而在于学生是否达标。4、大学教授可以把简单的问题讲复杂，初中教师