2021年湖南省永州市中考化学学业水平模拟试卷(一)解析版

2021年湖南省永州市中考化学学业水平模拟试卷（一）

一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有

一个选项是符合题目要求的，请将正确答案填入表内）

1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及

2.下列实验现象描述正确的是（）

A.镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁

C.铁锈与稀盐酸反应后，溶液颜色由无色变成了黄色

D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红

4.2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法与之

相违背的是（）

A.秸秆露天焚烧B,废气达标排放

C.工地泗水除尘D.禁放烟花爆竹

5.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中错误的是（

氧桂铝铁其他

6.下列物质中，含有氧分子的是（）

A.空气B.MnO2C.C02D.H2O2

7.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的个数有（）

①化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变

②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化

③同种分子构成的物质是纯净物

④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的个数

⑤碳-14（1气）原子核内含有6个质子和8个中子

@）^8（+12）S\

⑥'）、''和'）表示的微粒都带电荷

A.2个B.3个C.4个D.5个

8.一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法中不正确的是（）

C.9：00对应元素的离子符号为F+

D.该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等

9.“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例

反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，不可能符合这一要求的产物是（）

A.甲醇（CH4O）B.甲醛（CH2O）

C.乙酸（C2H6。2）D.乙醛（C2H4。）

10.如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系（部分反应条件已省略）.下列说

A.利用反应①可制得烧碱

B.圈II中的化学反应说明氧气具有可燃性

C.利用反应②可用来检验二氧化碳气体

D.圈I中发生的反应都是分解反应

二、非选择题（本大题共5个小题，共30分）

11.（5分）如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的5种粒子结构示意图,

请回答下列问题：

（1）氯元素原子的质子数是;钠元素与氯元素的最本质区别是;

（2）图①②③④四种粒子中，表示钠原子的是（选填序号）；

（3）若⑤表示Mg?*,则x=,那么④和⑤相互作用形成的化合物的化学式

是_______

12.（5分）如图-所示四种途径都可以得到氧气:

（1）采用物理方法制取氧气的途径是（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”，下同）。

（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上做到节能

减排。在实验室制取氧气的途径中，采用途径更体现化学实验的绿色化追求。

图一图二

（3）如图二是铁丝在氧气里燃烧的实验，燃烧时可以观察到以下现象：

a.螺旋状的细铁丝慢慢变短；

b.火星四射；

c.放出大量的热量；

d.生成一种黑色的固体。

其中最能说明该变化属于化学变化的是（填字母）。

i.写出该燃烧反应的化学方程式：。

ii.做铁在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里放少量水的作用是e

13.（8分）如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

长甚广

漏斗,

占弹蓄夹

（1）用8装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选（填“b”或"c”）,

检查该组合装置气密性的方法是;

（2）从装置A〜D中选择：加热氯酸钾制取并收集较为纯净的02,应选用图中的

和（填字母），化学方程式为：

（3）用E装置收集H2,则气体从（填“d”或"e”）导管口进入.

14.（8分）某学习小组对人体吸入的空气，进行了如下探究。

（查阅资料）

（1）通常条件下，白磷的着火点为40℃。

（2）白磷与氢氧化钠溶液不反应。

（实验操作、记录、分析如下）

（1）先检查装置的,在锥形瓶中装入VmL氢氧化钠溶液，在医用输液袋中装入

VmL人体吸入的空气。

（2）打开弹簧夹用、K2,缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒（量筒的容积远大于

VmL）中液体体积为amL。请根据所学知识，在该步实验中，空气中某气体与氢氧化钠

反应的化学方程式是：。

（3）关闭弹簧夹心、K2,再（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气

体冷却至室温，打开K2读出量筒中液体体积为bmL.从而推断该气体占气体总体积百分

数约为（用字母表示）。

15.（4分）在质量为150g的烧杯中加入100g过氧化氢溶液，再向其中加入2g二氧化铳。

充分反应后，称得烧杯和剩余物质总质量为250.4g。请完成下列分析及计算：

（1）二氧化镒在反应中起催化作用，反应后它的质量为g;

（2）计算过氧化氢溶液中H2O2的质量。

2021年湖南省永州市中考化学学业水平模拟试卷（一）

参考答案与试题解析

一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有

一个选项是符合题目要求的，请将正确答案填入表内）

1.（2分）中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化

学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

【解答】解：A、陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化。

B、火药使用过程中有新物质生成，属于化学变化。

C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。

D、甲骨刻字过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

故选：D。

【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生

成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2.（2分）下列实验现象描述正确的是（）

A.镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁

C.铁锈与稀盐酸反应后，溶液颜色由无色变成了黄色

D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊纸花变红

【分析】根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。

铁在氧气能够剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体四氧化三铁；

铁锈主要成分是氧化铁，和稀盐酸反应生成氯化铁和水；

根据二氧化碳和水反应生成碳酸分析。

【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色固体，故选项

说法错误。

B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，

故选项说法错误。

C、铁锈与稀盐酸反应后生成氯化铁和水，溶液颜色由无色变成了黄色，该选项说法正确；

D、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，所以二氧化碳不能使干燥

的紫色石蕊纸花变红，故选项说法错误。

故选：C。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进

行分析、判断，从而得出正确的结论。

3.（2分）下列所示的实验操作与方法正确的是（）

D.上称量氯化钠

【分析】A、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；

B、过滤实验中要用玻璃棒引流；

C、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；

D、托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则。

【解答】解：A、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出

时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故A正确；

B、过滤实验中要用玻璃棒引流，图中没有，故B错误；

C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精

失火，造成危险。图中操作错误，故C错误；

D、托盘天平的使用要注意“左物右码”的原则，图中正好相反，故D错误。

故选：Ao

【点评】化学是以实验为基础的学科，基本实验操作是常见的考题，掌握基本实验操作,

不但是实验的基本要求，也是应对中考的需要。

4.（2分）2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做

法与之相违背的是（）

A.秸秆露天焚烧B.废气达标排放

C.工地洒水除尘D.禁放烟花爆竹

【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和可

吸入颗粒物。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；可吸入颗粒物主

要指一些固体小颗粒。防止环境污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、社会

公共场所严禁吸烟、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。

【解答】解：A、农作物的秸秆就地焚烧不可行，因为会产生烟尘和有害气体，做法与之

相违背，故选项正确；

B、废气达标排放不污染环境，故选项错误；

C、工地洒水除尘，可减少空气中可吸入颗粒物的污染，故选项错误：

D、禁放烟花爆竹，可减少对空气的污染，故选项错误。

故选：A。

【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问

题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。

5.（2分）建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中错误的是（）

地壳

中的

元素

含量

氧琏铝铁其他

【分析】A.根据物质的分类来分析；

B.根据地壳中元素的喊量来分析；

C.根据置换反应和化合反应的关系来分析；

D.根据原子的结构来分析。

【解答】解：A.纯净物分为单质与化合物，氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元

素是氧元素的化合物，即氧化物是化合物中的一种，图示正确；

B.地壳中元素的含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁等，图示正确；

C.化学反应按基本反应类型可以分为置换反应、分解反应、化合反应和复分解反应四种,

置换反应与化合反应是并列关系，图示正确；

D.原子可以分为原子核和核外电子，原子核又可以分为质子和中子，图示错误。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握原子结构、基本反应类型、地壳中各元素含量、物质分类

的知识等是正确解答本题的关键。

6.（2分）下列物质中，含有氧分子的是（）

A.空气B.MnO2C.C02D.H2O2

【分析】由题意，含有氧分子的为氧气或空气.

【解答】解：A、空气中含有氧气，氧气中含有氧分子，故A符合题意;

B、二氧化镭中含有氧元素，而无氧气分子，故B不符合题意；

C、二氧化碳中含有氧元素，而无氧气分子，故C不符合题意；

D、过氧化氢中含有氧元素，而无氧气分子，故D不符合题意。

故选：A。

【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构

成.

7.（2分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的个数有（）

①化学变化中，分子和原子的种类都不发生改变

②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化

③同种分子构成的物质是纯净物

④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的个数

⑤碳-14（l4C）原子核内含有6个质子和8个中子

（+U）S\

@'）、''和'）表示的微粒都带电荷

A.2个B.3个C.4个D.5个

【分析】①根据化学反应的实质进行分析解答：

②根据物理变化中分子的变化解答；

③根据纯净物的概念解答；

④根据符号周围的数字的意义进行分析解答：

⑤根据原子的构成解答；

⑥根据微粒的结构示意图的知识进行分析解答。

【解答】解：①化学变化中，分子的种类发生改变，原子的种类不会发生改变，故错误;

②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化，故正确；

③同种分子构成的物质是纯净物，故正确；

④2Fe3+中的3表示一个铁离子所带的电荷数，3N中的“3”表示微粒的个数，故错误；

⑤碳-14（l4C）原子核内含有6个质子和8个中子，故正确；

⑥'）是原子，不带电荷，）和4,表示的微粒都带电荷，故错误；

故选：Bo

【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号

意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

8.（2分）一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法中不正确的

是（)

A.12：00对应的元素为金属元素

B.10：00对应的元素不易形成化合物

C.9：00对应©元素的离子符号为F+

D.该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等

【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数。

【解答】解：A、12：00对应的元素是镁元素，镁元素属于金属元素，该选项说法正确;

B、10：00对应的元素是强元素，强元素属于稀有气体元素，化学性质极不活泼，不易

形成化合物，该选项说法不正确；

C、9：00对应②元素是氟元素，氟原子最外层电子数是7,氟原子溶液得到电子形

成带1个单位负电荷的氟离子，符号为不，该选项说法不正确；

D、由图中信息可知，该钟表的整点时间与原子结构中的质子数相等，该选项说法正确。

故选：Co

【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

9.（2分）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不

同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”,不可能符合这一要求的产物是（）

A.甲醇（CH4O）B.甲醛（CH2O）

C.乙酸（C2H6。2）D.乙醛（C2H4。）

【分析】根据反应前后原子个数不变分析。

【解答】解：要实现零排放，所有的原子都转化到一种生成物中，根据反应前后原子个

数不变，可知生成物中碳、氧原子个数比为1：1,不可能符合这一要求的产物是D。

故选：D。

【点评】解答本题关键是熟悉质量守恒定律内容。

10.（2分）如图表示了初中化学中一些常见物质的相互转化关系（部分反应条件已省略）.下

列说法错误的是（)

A.利用反应①可制得烧碱

B.圈II中的化学反应说明氧气具有可燃性

C.利用反应②可用来检验二氧化碳气体

D.圈I中发生的反应都是分解反应

【分析】A、氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，可以据此解答该题.

B、氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，可以据此解答.

C、二氧化碳可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙，可以据此解答.

D、过氧化氢可以分解产生水和氧气，而水在通电的条件下反应生成氧气，可以据此解答.

【解答】解：A、氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，常用来制取烧碱，故A说法正

确；

B、氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，故B说法错误。

C、二氧化碳可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙，常用此方法来检验二氧化碳，故C

说法正确。

D、过氧化氢可以分解产生水和氧气，而水在通电的条件下反应生成氧气，这两个反应都

是分解反应，故D说法正确。

故选：Bo

【点评】做化学推断题的步骤方法：①审题；②分析：抓住关键，找准解题的突破口；

③解答：按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答；④检验：得出结论后切勿忘

记验证.解题关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应

用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果.

二、非选择题（本大题共5个小题，共30分）

11.（5分）如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的5种粒子结构示意图，

请回答下列问题:

（2）图①②③④四种粒子中，表示钠原子的是⑵（选填序号）；

（3）若⑤表示Mg2+,则x=12,那么④和⑤相互作用形成的化合物的化学式是

MgCl?»

【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，元素

是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，进行分析解答。

（2）根据钠元素周期表可以获得的信息，原子序数为11,进行分析解答。

（3）若⑤表示Mg2+,带2个单位的正电荷，是原子失去2个电子得到的，④和⑤分别

是氯元素和镁元素，进行分析解答。

【解答】解：（1）根据氯元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元

素的原子序数为17；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则氯元素

原子的质子数是17。

元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核

电荷数），钠元素与氯元素的最本质区别是质子数不同。

（2）由钠元素周期表可以获得的信息，原子序数为11,原子中原子序数=核电荷数=质

子数=核外电子数，则钠原子的核内质子数为11，图①②③④四种粒子中，表示钠原

子的是②，质子数=核外电子数=11,为钠原子。

（3）若⑤表示Mg?*,带2个单位的正电荷，是原子失去2个电子得到的，x=2+8+2=

12o

④和⑤分别是氯元素和镁元素，镁元素显+2价，氯元素显-1价，镁和氯组成化合物的

化学式为MgCd

故答案为：

（1）17；质子数不同；

（2）②；

（3）12；MgCb。

【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元

素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。

12.（5分）如图一所示四种途径都可以得到氧气：

（1）采用物理方法制取氧气的途径是丁（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”，下同）。

（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，其核心是从源头上做到节能

减排。在实验室制取氧气的途径中，采用甲途径更体现化学实验的绿色化追求。

图一图二

（3）如图二是铁丝在氧气里燃烧的实验，燃烧时可以观察到以下现象：

a.螺旋状的细铁丝慢慢变短；

b.火星四射；

c.放出大量的热量；

d.生成一种黑色的固体。

其中最能说明该变化属于化学变化的是d（填字母）。

占燃

i.写出该燃烧反应的化学方程式：3Fe+2O?八、'从、FeaO4。

ii.做铁在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里放少量水的作用是防止高温生成物熔化溅落

下来，炸裂集气瓶底。

【分析】（1）根据是否生成新物质来分析；

（2）根据化学反应的原理以及实验要求来分析；

（3）根据化学变化的特征、化学反应的原理以及实验操作的注意事项来分析。

【解答】解：（1）分离液态空气制取氧气是根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离出氧

气，没有新物质生成，属于物理变化；故填：丁；

（2）高钵酸钾或氯酸钾制取氧气需要加热，浪费能源还污染了环境；分离液态空气制取

氧气在实验室中难以达到反应的条件，过氧化氢制取氧气，装置操作简单、安全，不需

加热，生成物是水和氧气，无污染，体现了化学实验的绿色化追求；故填：甲：

（3）化学变化的本质特征是有新物质生成，铁燃烧生成的黑色固体是四氧化三铁，说明

发生了化学变化；故填：d：

i.在点燃的条件下，铁与氧气反应生成四氧化三铁，该燃烧反应的化学方程式：

占燃占燃

3Fe+2Ch八Fe3C）4；故填：3Fe+2O2Fe3O4;

ii.做铁在氧气中燃烧实验时，在集气瓶里放少量水的作用是防止高温生成物熔化溅落下

来，炸裂集气瓶底；故填：防止高温生成物熔化溅落下来，炸裂集气瓶底。

【点评】熟练掌握氧气的制法，并会熟练书写反应的化学方程式，会从装置、操作、是

否加热、生成物是否有污染等方面比较方案的优缺点是解答此类题的关键。

13.（8分）如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

（1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c（填“b”或"c”），

检查该组合装置气密性的方法是关闭弹簧夹，由长颈漏斗向试管内注水，最终水面高

度不变，说明装置气密性好；

（2）从装置A〜D中选择：加热氯酸钾制取并收集较为纯净的。2,应选用图中的A和

MnOn

D（填字母），化学方程式为2KC1O3-△上2KCI+302t:

（3）用E装置收集H2,则气体从e（填“d”或"e”）导管口进入.

【分析】（1）用B装置制取气体并能随时停止反应，选择有带孔塑料片的；

（2）从装置A〜D中选择：加热氯酸钾和二氧化镭的混合物制氧气并用排水法收集，需

根据反应需要加热以及气体的气密性和水溶性选择仪器装置；

（3）用装置E排空气收集H2,根据氢气的密度比空气的小，气体应从短管进，以便排

净空气.

【解答】解：（1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选择有带孔

塑料片的c试管，因药品放在塑料片上，不需反应时，用弹簧夹夹住导管，在大气压强

的作用下液体药品与固体药品分离，反应停止.检查该组合装置气密性的方法是关闭弹

簧夹，由长颈漏斗向试管内注水，最终水面高度不变，说明装置气密性好；故答案为：c：

关闭弹簧夹，由长颈漏斗向试管内注水，最终水面高度不变，说明装置气密性好.

（2）从装置A〜D中选择：加热氯酸钾和二氧化铳的混合物制取氧气，根据反应需要加

热和氧气不易溶于水，排水法收集的气体比较纯净，应选用图中的A、D；氯酸钾在二氧

MnOo

化镒的催化作用下生成氯化钾和氧气，故填：A；D;2KC1O3-12KC1+3O2f.

（3）用装置E排空气收集H2,根据氢气的密度比空气的小，气体应从导管的e端进入,

以便排净空气，故填：e.

【点评】本题主要考查了实验室制取和收集氧气、二氧化碳、氢气的装置的选取依据，

发生装置据反应物的状态和反应条件进行选择，收集装置据气体的密度和溶解性进行选

择；并能结合装置对装置的优越性进行正确评价.

14.（8分）某学习小组对人体吸入的空气，进行了如下探究。

（查阅资料）

（1）通常条件下，白磷的着火点为40℃。

（2）白磷与氢氧化钠溶液不反应。

（实验操作、记录、分析如下）

（1）先检杳装置的气密性，在锥形瓶中装入VmL氢氧化钠溶液，在医用输液袋中

装入VmL人体吸入的空气。

（2）打开弹簧夹K|、K2,缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒（量筒的容积远大于

VmL）中液体体积为amL。请根据所学知识，在该步实验中，空气中某气体与氢氧化钠

反应的化学方程式是：2NaOH+CC>2=Na2CO3+H2O。

（3）关闭弹簧夹Ki、K2,再向烧杯中加入热水（热水温度大于40°C）（填操作

方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开K2读出量筒中液体体积为

bmL.从而推断该气体占气体总体积百分数约为3二旦X100%（用字母表示）。

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