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四年级下册美术说课稿-第12课我们身边的植物-植物写生▏人美版（北京）一、课程背景本课是四年级美术下册的第12节课，名为“我们身边的植物-植物写生”。本课着重培养学生对植物的观察与表现能力，通过植物写生的方式了解植物的形态、结构与色彩特征，提高学生的美术素养和艺术修养。二、教学目标通过植物写生的方式，培养学生观察和表现植物的能力；让学生了解植物的生长发育特征，感受植物的美丽；提高学生绘画和色彩的技巧和素养，增强美术修养。三、教学重点难点1.教学重点通过植物写生的形式，提高学生观察和表现植物的能力。2.教学难点让学生对植物结构特征有更深入的了解，提升学生创意和表现力，并让学生在最大限度上表现出学习成果。四、教学内容1.教学准备教师准备纸张、铅笔、彩色笔或水彩等绘画工具；植物标本、鲜花或植物图片等；PowerPoint或PPT制作软件等，用于介绍教学内容；教材、参考书等。学生准备学生需要准备铅笔、橡皮、彩色笔或水彩等绘画工具。2.学习内容植物的形态、结构、色彩特征；植物写生的基本方法和技巧；植物的分类和生长发育特征。3.教学过程课前准备教师准备需要用到的材料和设备，并在黑板上写下本课的学习目标。导入通过PPT或口语讲解的方式，向学生介绍本课学习的内容，激发学生对植物的兴趣和好奇心，并让学生开始了解植物的形态、结构和色彩特征。学习过程（1）学生看植物教师带领学生前往校园内或周围的自然环境中，观察和找寻植物，了解其形态、结构、色彩等特征，并用铅笔或其它工具将植物的形态画在画纸上。（2）学生写生教师带领学生认真观察某一具体植物，了解它的构造和特征，讲解植物写生的基本方法和技巧，鼓励学生通过画图的形式表现出视觉的感受，增强学生对植物的感情体验和创造力。（3）学生交流鼓励学生进行自由交流，分享自己的作品或看到的不同植物的各种结构和特征，相互比较，找出植物的相同和不同之处，以促进学生的思维和语言的发展，更进一步地理解植物的特点和分类。课后巩固教师可以把学生的作品张贴在墙上，并在班级内进行交流和点评，提醒学生进一步完善画作和绘画技巧，并提醒学生继续观察和思考。五、教学方式本课以植物写生为主要教学方式，让学生通过观察、绘画、写生等多种表现方式，真正体验植物的美丽和神奇，并增强学生的绘画能力和审美能力。六、教学评价本课程通过植物写生形式，培养了学生观察和表现植物的能力，让学生

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