三年级上册美术教案-第7课 天外来客在哪里｜苏少版_第1页
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三年级上册美术教案-第7课天外来客在哪里｜苏少版一、教学背景分析本次美术课是三年级上册的第七课，本次课题为《天外来客在哪里》，选用了苏少的绘本作为课堂教材。三年级学生正处于发掘感知和表现能力的阶段，能够通过先进的信息技术手段和大量的视觉文化素材接受新事物的挑战。通过这一课程，可以为他们创造更多的天然奇思妙想和想象力。二、教学目标要求1.知识目标通过本次教学，学生应该了解的知识点有：了解《天外来客在哪里》的主题，内容和基本情节；通过对色彩、形状、线条、表现技巧等美术要素的分析，理解故事情节的丰富内涵；通过实际的绘画实践活动，加深对美术元素、原色和中间色的认识；提高对图像信息的感知、分类及表现的能力。2.技能目标通过绘画实践活动，学生能够自如运用画笔，勾勒和填充颜色，形成美术作品；通过绘画实践活动，提高学生对美术创作中美感的把握及表达的能力；通过实际的绘画实践活动，提高学生的模仿能力和肢体协调能力。3.情感目标通过美术活动，激发学生的好奇心和想象力，培养学生的学习兴趣和积极态度。三、教学重难点1.教学重点通过分析《天外来客在哪里》的画面元素，探讨色彩、形状等美术要素的表现技巧；培养学生的观察、感知和表现能力，提高学生的创造力。2.教学难点在实践过程中，学生需要独立思考并表现自己的创意；在理解绘画元素的同时，加强美术创作的感性认识。四、教学过程1.教学准备教师准备讲解的课件，苏少的《天外来客在哪里》绘本，画笔、颜料、画纸、作品样本和评价标准等。2.引入新课教师出示苏少的《天外来客在哪里》绘本，让学生闻到花的香味，质感和形态等，让学生感受自然的神奇和美好，激发他们的好奇心。3.学习新知教师通过对《天外来客在哪里》中的画面元素进行分析，讲解色彩、形状、线条等美术要素的表现技巧。引导学生观察绘本中的花朵、天空、草叶等自然元素的形态特征和颜色的搭配变化，然后进行画面分析和讨论。4.带领学生实践创作教师引导学生理解绘画元素，通过画面组织和安排，设计每个学生作品的创作思路。先让学生练习基本的画线技巧，然后开始填充色彩，最后将所有要素整合成一个完整的作品。教师通过评价标准，对学生的创作进行评价和指导。5.总结本节课教师总结本节课的重点和难点，回顾学生实践过程中出现的问题，并小结本课教学内容和思路，加强学生对本节课的学习成果和方法的认识。五、课后作业学生需要完成课堂作业中的美术作品，并将作品带回家，给家长进行展示和鉴赏。同时，教师会对学生的作品给出评价和指导，并索要家长对学生作品的反馈意见。六、教学反思本次教学中，教师通过苏少的《天外来客在哪里》绘本，引导学生学习和探索美术创作的基本要素和技巧，加强他们的观察和感知能力，培养探

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