吹泡泡 （教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用_第1页
吹泡泡 （教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用_第2页
吹泡泡 （教学设计）2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用_第3页
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文档简介

吹泡泡（教学设计）一、教学背景本教学设计是针对2022-2023学年综合实践活动三年级上册的内容，学校要求学生能够通过吹泡泡这一活动培养学生的动手能力，同时加深学生对物理学的了解。吹泡泡是一个非常简单的活动，但是通过这个活动学生能够学到很多关于泡泡的知识以及容易受到空气压力、气体的弹性等物理知识的启发。二、教学目标1.认识泡泡通过观察和实际操作，学生能够认识泡泡的形态以及泡泡膜的特性。2.理解泡泡产生的原理通过观察不同环境、不同液体下的泡泡，理解泡泡产生的原理，并且了解泡泡在移动时的物理特性。3.培养动手能力通过制作不同形状的泡泡、玩弄泡泡等方式，培养学生的动手能力。4.激发对自然的好奇心与探索欲通过观察不同的泡泡，激发学生对自然的好奇心与探索欲。三、教学工具及所需材料1.教学工具放映设备、计时器等。2.教学材料肥皂水或者芦荟胶、吸管等。四、教学流程1.导入环节教师通过展示不同形状的泡泡、吹泡泡的视频等方式，激发学生的兴趣。并且通过和学生的互动，了解学生的泡泡知识。2.探究环节（1）制作肥皂水1.在桶中加入适量的水。2.将适量的肥皂液或芦荟胶加入桶中。3.搅拌均匀。（2）制作不同形状的泡泡1.将肥皂水倒入盘中。2.把吸管浸入盘中的肥皂水中。3.吸一口气，用吸管吹出泡泡。4.培养学生制作各种形状的泡泡。（3）观察泡泡1.观察各种形态的泡泡。2.观察泡泡膜的特性。（4）探究泡泡产生的原理1.在泡泡中加入风扇，探究泡泡移动时的物理特性。2.在不同环境下，探究泡泡是否还能够存在。3.探究不同液体制作泡泡的难易程度。3.总结环节回顾今天的学习内容，拓展学生对泡泡的认识，让学生自主归纳总结。五、课堂小结通过本次教学活动，学生对泡泡的形态、泡泡产

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