2021年山东省济南市槐荫区中考语文二模试卷（附答案详解）

2021年山东省济南市槐荫区中考语文二模试卷

一、单选题(本大题共6小题，共18.0分)

1.下列词语中加点字的读音完全无理的一项是()

A.选耳号(pin)校对(jiao)犀利(xT)强词夺理(qiAng)

B.左奋(kang)点缪(zhui)角裂(gui)锐不可当(dang)

C.瞋望(liao)卓越(zhuo)苍劲(jing)前(卜后继(pu)

D.栖息(xT)推崇(ch6ng)镌刻(juan)自吹自擂(16i)

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.震撼仪式感相得益彰格物至知

B.帷幕长绒棉长途拔涉周而复始

C.枯躁驱逐舰孜孜不倦妙手偶得

D.端详三星堆和颜悦色如雷贯耳

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()

A.济南轨道交通“情若甘泉，润你心田”的服务理念让每一位乘客算勺愧耳。

B.雪霁天晴，柳条抽出嫩芽，送出春讯，一个欣欣向荣的春天指目可待。

C.飞鹰队在半决赛中战胜对手，表现优异，他们事擎鹿段，争取在决赛中一举得

魁。

D.随着多媒体技术和网络技术的迅猛发展，现代远程教学模式一天天目落冬萼。

4.下列句子没有语病的一项是()

A.新冠病毒疫苗接种是阻断疫情传播最经济有效的措施，也是常态化防控的重要

举措。

B.我国自主研制的“拉萨舰”突破了大型舰艇总体设计、信息集成、总装建造等。

C.中国共产党成立100周年庆祝活动标识包括党徽、数字“100”“1921”“2021”

和光芒线组成。

D.诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

5.给画横线处选填语句，排序最恰当的一项是()

《说文》里讲：“匠，木工也。"。Oo。”将

产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不

凡的世界。

①崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家

②今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词

③工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业

④职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别

A.②①®@B.②④③①C.④③②①D.④③①②

6.下列表述不正确的一项是（）

A.望闻问切是中医诊病的四种方法，望诊是第一步，即观察病人气色。

B.序是一种文体，有书序、赠序等。《送东阳马生序》是宋濂写给马生的一篇赠

序。

C.社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来把社稷作为国家的

代称。

D.伯夷、叔齐"不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后以“采薇”比喻遭贬

谪。

二、默写（本大题共1小题，共9.0分）

7.按要求填写相应语句。

富贵不能淫，，威武不能屈。（孟子《富贵不能淫》）

?松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

夜发清溪向三峡，•（李白《峨眉山月歌》）

烽火连三月，。（杜甫《春望》）

，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

龚自珍《己亥杂诗》中，借“落花”自喻，表达诗人虽脱离官场，依然关心国家的诗句

是：，。

岑参《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪，描绘塞外奇丽风光，表现诗人惊叹赞

赏之情的诗句是：，。

三、名著阅读（本大题共1小题，共7.0分）

8.阅读名著片段，回答下列问题。

青春获得了胜利。伤寒没能夺走A的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个

月之后，苍白消瘦的A已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动

了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水

洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。

这段文字出自《》，文段中的人物A是o

文段中说“这已是他第四次死里逃生”，结合名著内容，简要概括他前三次战胜死神节

并分析其精神品质。（写出一次即可）

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四、现代文阅读（本大题共2小题，共32.0分）

9.阅读下面的文章，完成问题。

国货正当“潮”①“中国李宁”搭上“国潮”快车，成功从老牌国货转型为潮流新

宠：“大白兔”奶茶一夜成名；农夫山泉推出颇具格调的“故宫瓶”……过去的三

年时间里，“国潮”成为国货品牌转型发展的利器。

②所谓的“国潮”就是“国风+潮流”，是传统文化元素和现代潮流审美的融合，

使国货群体和带有中国特色的产品走红。2018年被称为“国潮元年”，这一年国

产品牌逐渐摸索出适合自己的转型之路。

③2018年2月，“中国李宁”和“太平鸟”同时在纽约时装周上惊艳亮相，“中

国李宁”以“悟道”为主题，坚持国人“自省、自悟、自创”的精神内涵，用运动

的视角表达对中国传统文化和现代潮流时尚的理解。“太平鸟”以“女排精神”为

灵感，打造秀场和造型，以无畏、创新致敬“中国设计”。惊艳的设计，使它们成

为“国潮”的代表，彰显出本土品牌对民族文化的自信。

④要说跨界和联名，玩得最嗨的还数浓缩了数千年历史文化的故宫。这个集“传统

文化”“爱国情怀”“优质IP”于一身的品牌，淋漓尽致地诠释了“国潮”。在

一篇《雍正感自己萌萌哒》的文章中，比着剪刀手的雍正、挤眉弄眼的康熙等表情

包萌化众人，让故宫文创一炮而红。随后的《穿越故宫来看你》《我在故宫修文物》

《国家宝藏》《上新了•故宫》等，更是俘获了年轻人的心。

⑤“国潮”的兴起与中国消费主流群体变化相关。@Htf,中国消费的主流群体从

“60”和“70后”转为“80后”和“90后”，这个群体在开放的环境下成长，与

国际接轨度更高。这群消费者的特点是对国际大牌不依恋，对本土品牌更认同。丕

管汽车还是手机，“60后”“70后”消费者一般会认为进口产品无论从体、形象

还是性能方面都优于国产产品，但是“80后”“90后”消费者则认为两者之间没

有显著差异。

©“国潮”兴起的另一原因是新一代青年人的文化归属感。他们不但接受过良好的

中国传统文化教育，也利用网络空间优势，充分理解了西方文化。因此，融合中国

传统文化和时尚潮流的“国潮”，既满足了年轻人个性化的自我表达需求，也把消

费从物质层面上升到精神层面，彰显了他们对中国文化的自信。

⑦“国潮”的发展依然任重道远。当下，越来越多的品牌提出了“国潮”概念，虽

然在短期内可以提升品牌的话题度和美誉度，但实际上许多产品在质量、设计、品

牌内涵等方面还存在着诸多短板。“国潮”不仅是一种符号和标识，更是一种价值

和文化。创造潮流从来都不是一件简单的事，应进一步关注民族品牌的精神和内核,

持之以恒地在品质、创新和理念上下功夫才行。

本文从哪几个方面介绍了“国潮”？

从说明方法的角度，简要分析第⑤段划线句的表达作用。

不管汽车还是手机，“60后”“70后”消费者一般会认为进口产品无论从整体、形象

还是性能方面都优于国产产品，但是“80后”“90后”消费者则认为两者之间没有显

著差异。

下列对本文的理解分析，不正确的一项是

A.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，具体说明了国货正当“潮”。

B.在“国潮”背景下，故宫文创将传统文化元素和现代潮流审美融合，一炮而红。

C.第⑤段加点词“目前”指“现在”，准确说明了现在中国消费主流群体已发生变化。

D.“国潮”的兴起，让年轻人的消费心理从崇洋媚外一下子转变为中国文化自信。

10.阅读下面的文章，完成问题。

故乡的牛①牛是中国乡村的风景，是中华文化的元素，是中国人的乡愁记忆。抬望

眼，一头牛正从田垄间向我走来，那里是我的故乡

②童年的故乡，村前村后有一些拴牛的桃树李树，村东村西搭有几间牛栏，石基泥

墙，草棚木栅。夜归的牛或立或卧，不时嚼几口草，几分神定气静，几分闲情逸致。

等到月光从天窗斜照进来，胡上了牛的眼睛，那粗重的鼻息声便伴着山林的涛声和

潺潺水声，组成山村催眠曲。

③放学去放牛，是山里大多数孩子的课后作业。草在疯长，牛在狂吃。家长们平时

不允许孩子们胡跑胡闹，在这个时段里是大方宽容的，任由牛儿们、孩儿们尽情撒

欢。附近村庄的牛娃们聚在一起，把书包扔成一堆，把牛绳往牛角上一缠，就和小

伙伴们疯玩，赛跑、摔跤、比唱歌、卧牛吹短笛……山坡上铺开一幅牧牛童趣图。

也有捧着一本书在牛背上或者某个坡沟深草里静读的，直到天擦黑、人走尽、牛归

栏。

④春天的图画里少不了雨、离不开牛、缺不得迎春花。春耕春播春消息，种田种地

种希望。挤密密绿盎盎的秧田里，满脚泥水的男女青壮年，正俯身弯腰屈膝，两手

在秧丛中敏捷地操作。刚刚从田里起岸的水牛看着自己翻耙过的软泥，成为秧苗们

的新床。大人们一般是一口气插三四行秧才抻一下腰腿，孩儿们常常是插一行秧就

直半天腰，要是嘟嚷一句“腰好酸呀”，会招来“蛉蟆无颈，小孩无腰，酸什么酸”

的训斥。好身手是实打实练出来的性子是硬碰硬磨出来的。

⑤好性子的牛们完成了犁田的任务，或立在田填，望着插秧的风景，或静卧在垄

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边，温柔地等待，天生一副好脾气。

⑥其实，村里老人们对“牛脾气”有自己的理解。牛一辈子勤奋尽力、埋头苦干,

一辈子脚踏实地、负重前行，泰山压顶不屈腿，蛮荒在前仍奋蹄。从来是慢条斯理

有静气、有条不紊迈方步，这叫有耐性；牛是村里高贵的王子，器宇轩昂、老成持

重，很少东张西望，从不搭理鸡鸭猪狗们，没有鸡的惊慌、鸭的忙乱，不像狗爱管

闲事，不像猫嫌贫爱富。只埋头做事，不轻易发声，偶尔扬起脖子“眸”地一声，

一定是声震深谷、气贯长虹，这叫有个性；不管是拉犁、拖耙或者拉石磔碾谷子，

牛总是低下高傲的头，顺从地架上木头套，一趟又趟，一圈又一圈，决不偷懒，从

不厌倦，永不懈怠，这叫有韧性；牛吃的是草，出的是力，日复一日、年复一年，

开荒辟地，载荷负重，不管前路是冰凌如刀还是山雨滚雷，不管是负重如山还是长

路险远，牛依然蹄脚稳健、步履坚定，这叫有定性。

⑦晨起的牛犊或是暮归的老牛，永远走在村口老树下的霞光里。常可见祖孙三代的

乡亲牵牛荷犁而行。浓郁醇厚的乡村文化成风化人，把牛的元素、牛的精神融入了

庄稼人的基因和血脉。我的祖父一生勤劳节俭、勤奋如牛，寡言少语却有一双灵巧

的手，会养牛、修犁、打钉耙，做得一手好木匠活儿。他连自己的名字都不会写，

却给我的父亲买了一支钢笔。日出而作、日落而息的祖父虽然不知道“笔耕”这个

词，却知道笔耕与牛耕相通的道理，他用耕田种地、做木工活挣的钱，供父亲读完

了北师大物理系先后在军工企业和大学工作，勤恳如牛，笔耕不辍，至今还常以自

己属牛而自豪、自省，这大约是“牛文化”的熏陶与传承吧。

⑧遍布广袤乡村的孺子牛、拓荒牛、老黄牛们，既创造了丰富的物质财富，也创

造了丰富的精神财富。

⑨望眼渐朦胧，记忆正依稀，故乡离我三千里，千里明月寄相思，耳畔响起一首歌：

“在那遥远的小山村……”

⑩回望儿时路，感念故乡牛，在牛年的早春，它驮着家乡向我走来……

（作者：刘汉俊，文章有删改）

本文②〜④段描绘了童年乡村的三幅图景：归牛闲静图、①、②,引

出下文对牛的精神和牛文化的理解，表达了作者③的感情。（写出两点）

品味语言，回答下面问题。

①结合语境，赏析第②段中加点词语。

等到月光从天窗斜照进来，押上了牛的眼睛，那粗重的鼻息声便伴着山林的涛声和潺潺

水声，组成山村的催眠曲。

②从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线句。

好性子的牛们完成了犁田的任务，或静立在田坡，望着插秧的风景，或静卧在垄边，温

柔地等待，天生一副好脾气。

请结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“遍布广袤乡村的孺子牛、拓荒牛、老黄牛们，

既创造了丰富的物质财富，也创造了丰富的精神财富。”的理解。

本文多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。（写出两个即可）

五、文言文阅读（本大题共2小题，共17.0分）

11.阅读下面的文段，完成问题。

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先

帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，

此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后

值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自《出师表》）

下列加点词解释有误的一项是

A.未尝不叹息须恨于桓、灵也痛恨：痛心、遗憾

B.身弓耕于南阳躬：亲自

C.先帝不以臣里那卑鄙：不道德

D.由是嫩激感激：感奋激发

下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是

A.此悉贞良死节之臣辍耕之垄上

B.可计日晅待也面山地居

C.苟全性命于乱世所欲有甚于生者

D.咨臣场当世之事以其境过清

下列对选文理解与分析有误的一项是

A.选文第①段插叙与先帝论议的往事，表明亲贤远佞是关系到国家存亡的大事。

B.选文第②段追忆当初先帝三顾茅庐之事，抒发了对先帝知遇之恩的感激。

C.“布衣"''卑鄙”等文字，在轻描淡写中自然流露出作者的自骄自傲、自我肯定。

D.本文语言率真质朴，既不失臣子身份，又切合长辈口吻，表现恳切忠贞的感情。

12.阅读下面的文段，完成问题。

国虽小,其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。

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与天下之贤者为徒Q此文王之所以王也。今虽未能王，其以为安,也，不亦易乎。

此赵宣孟之所以免死也，孟尝君之所以却荆兵也。古之大立功名与安国免身者，其

道无他其必此之由也贤者不可以骄恣⑨屈®也。

（节选自《吕氏春秋》）【注释】①徒：同类的人。②安：安定国家。③骄恣：高

傲的姿态。④屈：使……屈服。

用“/”给下面的文字断句。（只画一处）

其道无他其必此之由也

用现代汉语翻译下面的句子。

今虽未能王，其以为安也，不亦易乎。

本文举例说理，请结合选文内容阐述文章所讲道理。

六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7.0分）

13.阅读下面的古诗词，完成问题。

南轩竹

宋•曾巩

密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。

风吹己送烦心醒，雨洗还供远眼清。

新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。

应须万物冰霜后，来看琅讦①色转明。【注释】①琅讦（langgan）：翠竹的美称。

下列对本诗的理解和分析不正确的一项是

A.诗中的竹子清高脱俗，在旱天、在雨中、在霜雪中，都呈现出潇洒的姿态。

B.颌联写风吹竹子飒飒作响，雨洗翠竹明亮干净，诗人烦心消散，心情清朗。

C.尾联既实写了眼前的南轩竹，又虚写了回忆、想象中的竹子，虚实相生。

D.这是一首咏物诗，借物喻人、托物言志，借南轩竹隐喻了诗人心志。

赏析“新笋巧穿苔石去”中“穿”字的妙处。

七、作文（本大题共1小题，共60.0分）

14.按要求作文余光中曾说过，人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得是

美的。

请以“过后才知是美的”为博耳，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中

不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于800字（如写作诗

歌不要少于20行）。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】A.有误，“强词夺理”的“强”应读作“qimng”。

B.有误，“龟裂”的“龟”应读作“jOn”。

C.正确。

D.有误，“栖息”的“栖”应读作“qT”,“镌刻”的“镌”应读作“judn”。

故选：Co

本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基

础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2.【答案】D

【解析】A.有误，“格物至知”的“至”应为“致”。

B.有误，“长途拔涉”的“拔”应为“跋”。

C.有误，“枯躁”的“躁”应为“燥”。

D.正确。

故选：D。

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一

方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3.【答案】B

【解析】A.使用有误，赏心悦目：因看到美好景物而心情愉快。范围误用。

B.使用正确，指日可待：表示不要等多久就可以达到目的。

C.使用有误，重整旗鼓：比喻失败或受挫后，整顿力量，准备再干。望文生义。

D.使用有误，日臻完善：一天天逐步达到完美的境地。语义重复。

故选：B。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句

意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语

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运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分

析其运用是否恰当。

4.【答案】A

【解析】A.正确；

B.有误，成分残缺，在句末加“限制”；

C.有误，句式杂糅，删去“组成”；

D.有误，语序不当，将“关系到国家的整体形象”和“体现了公民的基本道德素质”调

换位置。

故选：Ao

本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上

凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。

病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否

搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，

却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，

主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。

5.【答案】B

【解析】通读文段及四个句子，②句紧承前文《说文》对“匠”的解释，阐释今天“匠”

的内涵。然后按照由个人到企业到国家的顺序依次展开论述：④句论述人的职业品质、

精神上的差别；③句论述一个具有工匠精神的企业定会有好的发展；①句论述一个崇尚

工匠精神的国家会有健康市场环境和深厚人文素养。

综合以上分析，正确排序应为②④③①。

故选：Bo

本题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性,

此题是在语段中插入与上下文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，

联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，联系下文，确定与下文衔接的句子为末

句。然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选

出正确答案。

句子排序是有规律可循的：有的以时间先后为序，有的以空间位置为序，有的以人们的

认识规律为序，有的以思维规律为序，只要培养语感，增加积累，多思考、多训练，这

类题目就不会困住我们。

6.【答案】D

【解析】ABC.正确。

D.有误，以“采薇”比喻隐居不仕。

故选：D。

本题考查文学、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作

品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯

等知识。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，

这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

7.【答案】【小题1】贫贱不能移

【小题2】岂不罹凝寒

【小题3］思君不见下渝州

【小题4】家书抵万金

【小题5］会挽雕弓如满月

【小题6］落红不是无情物，化作春泥更护花

【小题7】忽如一夜春风来，千树万树梨花开

【解析】答案：

（1）贫贱不能移（注意“贱”的书写）

（2）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）

（3）思君不见下渝州（注意“渝”的书写）

（4）家书抵万金

（5）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）

（6）落红不是无情物，化作春泥更护花（注意“作”的书写）

（7）忽如一夜春风来，千树万树梨花开

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本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种

方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

8.【答案】【小题1】钢铁是怎样炼成的

【小题2】保尔•柯察金

【解析】（1）本题考查学生对名著内容的识记能力。文段中的人物A是保尔•柯察金,

出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

（2）本题考查学生对名著情节和人物形象的概括能力。小说中保尔经历了四次死亡的

考验：第一次是在波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部

队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次，是繁重紧张的肃反工

作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。第四次，是在铁路快修完时，

保尔得了伤守和大叶性肺炎；这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的

坚强意志。

答案：

（1）钢铁是怎样炼成的保尔•柯察金

（2）第一次，与波兰人交战中腿部受伤，得了伤寒；第二次，在骑兵部队的战斗中一

颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤；第三次，紧张的肃反工作击倒了他，回家养病。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于

1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰

难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的

时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。

9【答案】【小题1】D

【小题2】

【小题3】

【解析】（1）本题考查说明内容的理解与概括。文章①②段讲“国潮”的内涵，点明

说明对象；③④段讲“国潮”的代表，通过“中国李宁”和“太平鸟”和“故言”这些

“国潮”代表，说明了“国潮”之盛；⑤⑥段说明国潮兴起的两大原因；⑦段点明“国

潮”的发展任重道远，点明中心，收束全文。据此理解作答。

（2）本题考查说明方法。根据“‘60后''70后’消费者一般会认为和’80后’'90

后'消费者则认为”的对比的说法，可知该句运用了作比较的说明方法。根据第⑥段

“国潮，既满足了年轻人个性化的自我表达需求，也把消费从物质层面上升到精神层面，

彰显了他们对中国文化的自信”的表述，强调说明了“80后”“90后”消费者对国际

大牌不依恋，对本土品牌更认同的特点，进一步说明"国潮”的兴起与中国消费主流群

体变化。

（3）本题考查对本文的理解分析。

ABC.正确。

D.有误，“满足了年轻人个性化的自我表达需求，也把消费从物质层面上升到精神层面，

彰显了他们对中国文化的自信”可知，选项的表述不符合原文意思。

故选：D。

答案：

（1）①什么是“国潮”；②“国潮”的代表；③“国潮”兴起的原因；④“国潮”的

发展任重道远。

（2）运用作比较的说明方法，突出说明了“80后”“90后”消费者对国际大牌不依恋，

对本土品牌更认同的特点，进一步说明“国潮”的兴起与中国消费主流群体变化。

（3）D

本文是一篇事理说明文。①②段讲“国潮”的内涵，点明说明对象；③④段讲“国潮”

的代表，通过“中国李宁”和“太平鸟”和“故言”这些“国潮”代表，说明了“国潮”

之盛;⑤⑥段说明国潮兴起的两大原因;⑦段点明“国潮”的发展任重道远，点明中心，

收束全文。

常见的说明方法和作用：

（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。

（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。

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(3)列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。

(4)分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。

(5)下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

(6)作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

10.【答案】【小题1】牧牛童趣图

【小题2】春牛翻耕图

【小题3】对故乡的怀恋、对童年美好生活的怀恋

【小题4】

【解析】(1)本题考查对文本内容的理解和概括。根据第③段“任由牛儿们、孩儿们

尽情撒欢……山坡上铺开一幅牧牛童趣图”可概括出“牧牛童趣图”；根据第④段“春

耕春播春消息，种田种地种希望”和“刚刚从田里起岸的水牛看着自己翻耙过的软泥，

成为秧苗们的新床”可概括“春牛翻耕图”；由第⑨段“故乡离我三千里，千里明月寄

相思”表达了“对故乡的怀恋”，由第⑩段“回望儿时路，感念故乡牛”可概括“对童

年美好生活的怀恋”，由第⑧段“既创造了丰富的物质财富，也创造了丰富的精神财富”

可概括“对牛的精神的赞美”，由第⑦段“浓郁醇厚的乡村文化成风化人，把牛的元素、

牛的精神融入了庄稼人的基因和血脉”及后文讲述祖父、父亲的故事可概括“对牛文化

的认同与传承”。

(2)本题考查词句的赏析。

①解答本题，需要还原语境。本段描绘的是“归牛闲静图”，重点表现牛的闲雅。本句

一个“拂”字，轻轻柔柔的，写出了月光的柔美，突显了明月高悬，牛儿归来，整个山

村静谧美好的夜景，表达了作者对童年生活的留恋。

②从修辞方法的角度赏析。首先，根据“好性子”“温柔”可知本句的修辞是拟人，赋

予了牛以人的情感；根据“完成了犁田的任务”“静立”“望着”“静卧”“等待”这

些描述，可知本句的写作内容是“牛们完成犁田任务后，在田境静静等待的情形”；“天

生一副好脾气”的表述，既写出了牛的好脾气，又表达了对牛的喜爱。

(3)本题考查对词句的理解。根据“创造了丰富的物质财富”可知，这是对乡村的牛

为人们创造财富的赞美，是对牛品性的肯定；根据“创造了丰富的精神财富”可知，这

里还是对勤恳如牛的乡村人们的赞美，赞美他们创造了美好的生活，赞美他们传承着牛

文化和牛的精神。这句话一语双关，既是对乡村牛的赞美，又是对乡村人的赞美。据此

作答。

（4）本题考查对比的表现手法。对比是一种非常重要的表现手法，用于不同类事物之

间的比较，用以突出某一部分内容。

示例1：根据第⑥段“牛是村里高贵的王子，器宇轩昂、老成持重，很少东张西望，从

不搭理鸡鸭猪狗们，没有鸡的惊慌、鸭的忙乱，不像狗爱管闲事，不像猫嫌贫爱富”的

描述，突出了牛”老成持重、埋头做事”的个性，表达了对牛品性的赞美。

示例2：根据第④段“大人们一般是一口气插三四行秧才抻一下腰腿，孩儿们常常是插

一行秧就直半天腰”的对比描写，表达了“好身手是实打实练出来的，性子是硬碰硬磨

出来的”观点。

示例3：根据第③段“家长们平时不允许孩子们胡跑胡闹，在这个时段里（放学放牛）

是大方宽容的，任由牛儿们、孩儿们尽情撒欢”的对比描述，突出了乡亲们对牛的重视、

喜爱。

答案：

（1）示例：①牧牛童趣图；②春牛翻耕图；③对故乡的怀恋；对童年美好生活的怀恋；

对牛的精神的赞美；对牛文化的认同与传承。

（2）①示例：“拂”，轻轻擦过、掠过。生动传神地写出月光从天窗斜照进来，轻柔

地照在牛的眼睛上，表现了夜晚山村的静谧美好。

②示例：运用拟人的修辞手法，赋予牛人的情态，生动形象地写出了牛们完成犁田任务

后，在田填静静等待的情形，表现了牛的好脾气，表达了作者对牛的喜爱。

（3）示例：这句话既写了乡村的牛们为人创造财富，有可贵的品性，也写了乡村的人

们勤恳如牛，创造着美好的生活，传承着牛文化和牛的精神。本句一语双关，表达了作

者对牛的精神的赞美，对牛文化的认同与传承。

（4）示例1：文章将牛与鸡鸭猪狗进行对比，突出了牛老成持重、埋头做事的个性，

表达了“我”对牛的品性的赞美。

示例2：文章将大人们插三四行秧才抻一下腰腿，与孩子们插一行秧就直半天腰进行对

比，突出了好身手是实打实练出来的，好性子是硬碰硬磨出来的。

示例3：文章将家长们平时不允许孩子们胡跑胡闹，与放学放牛时任由孩子们撒欢进行

对比，突出乡亲们对牛的重视、喜爱。

本文以牛为线索，写了牛具有的优秀品质以及与人类的密切关系，表达了对故乡、亲人

的思念，对童年趣事的怀念，以及对逝去美好时光的惋惜之情。

从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在

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不同的语境中所起到的作用各不相同。

例如，比喻：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，化平淡为生动,

化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

11.【答案】【小题1)C

【小题2】B

【小题3】C

【解析】(1)本题考查文言虚词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子

的含义，然后结合句意来推断词语意思。

ABD.正确。

C.有误，句意：先帝不因为我卑微鄙陋。卑鄙：社会地位低微，见识短浅。

故选：Co

(2)本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句

意来推断词语意思和用法。

A.不同，助词，的/动词，去，往；

B.相同，连词，表修饰；

C.不同,介词，在/介词，比;

D.不同，介词，把、拿/介词，因为。

故选：Bo

(3)本题考查内容理解和分析。

ABD.正确。

C.有误，“自骄自傲”说法错误，应该是：自矜自持。

故选：Co

答案：

(1)C

(2)B

(3)C

参考译文：

亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉

之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时

期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛

下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。

我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显

身。先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，

由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任

命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

12.【答案】【小题1】(1)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句

子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：没有别的途径，

必定是遵循这个准则。据此断句为：其道无他/其必此之由也。

(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直

译和意译相结合。句中重点词语有：王，称王；以为，把……用来；句意为：现在虽然

不能称王，用它来安定国家，还是容易做到的。

(3)本题考查主旨理解。根据文中“与天下之贤者为徒，此文王之所以王也”可知，

本文举周文王称王天下的例子，阐明“与天下之贤者为徒”的道理。根据文中“今虽未

能王，其以为安也，不亦易乎。此赵宣孟之所以免死也，孟尝君之所以却荆兵也”可知，

本文举赵宣孟免于被杀的例子，阐明要礼遇天下贤士的道理。据此分析作答即可。

答案：

(1)其道无他/其必此之由也

(2)示例：现在虽然不能称王，用它来安定国家，不也是容易的吗.

(3)示例1：本文举周文王称王天下的例子，阐明“与天下之贤者为徒”的道理。

示例2：本文举赵宣孟免于被杀的例子，阐明要礼遇天下贤士的道理。

【小题2】

【小题3】

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【解析】参考译文:

国家即使小，它的粮食也足以供养天下的贤士，它的车辆也足以乘载天下的贤士,

它的钱财也足以礼遇天下的贤士。与天下的贤士为伍/成为一类人，这是周文王称王天

下的原因。现在虽然不能称王，用它来安定国家，还是容易做到的。与贤士为伍，这是

赵宣孟（赵盾）免于被杀、孟尝君使楚军退却的根本原因所在。古代建立功名和安定国

家、免除自身灾难的人，没有别的途径，必定是遵循这个准则。贤士，不可以用高傲的

姿态使他受到屈辱。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

13.【答案】【小题1】C

【小题2】

【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。

ABD.正确；

C.有误，尾联“万物冰霜后”说明尾联单纯想象历经风霜雨雪后的南轩竹的姿态，属于

描写手法中虚写，没有实写的成分。

故选:Co

（2）本题考查对“诗眼”的理解。首先应解释词语的含义，接着分析在句中的内容，

最后分析其表达效果。“新笋巧穿苔石去”的大意是“那新生的竹笋，巧妙地穿过有青

苔的石头”，该句运用拟人的修辞，写出了新笋生命力的顽强。一个“穿”字“化静为

动”，生动形象地写出了竹笋破土而出的情景，表现了竹子的旺盛的生命力。诗人借此

表达了竹子坚韧顽强精神的赞美。

答案：

（1）C

（2）示例：穿，穿透，生动形象地写出了竹笋破土而出的情景，表现了竹子的旺盛的

生命力，表达了诗人对其坚韧顽强精神的赞美。

这是一首咏物诗，借物喻人、托物言志，借南轩竹隐喻了诗人心志。

古诗词鉴赏考