四年级下册美术说课稿及教学反思-第19课 清明上河图｜浙美版

四年级下册美术说课稿及教学反思-第19课清明上河图|浙美版一、课程背景清明上河图是中国历史上著名的绘画作品之一，是宋代著名画家张择端的代表作之一。该作品是一幅宣纸长卷，长5.28米，高24.8厘米，以细腻的笔触、精致的色彩、生活化的场景描绘了北宋汴京城市生活的繁华景象。这幅作品不仅是历史上一段繁荣时期的真实写照，更是中国文化留给世界的瑰宝。作为中国美术史上的瑰宝之一，经常被列于美术教育课本中。此次课程是四年级下册美术课程中的第19课，主要涉及到的内容是：清明上河图的艺术魅力与社会背景。二、教学目标了解清明上河图的历史背景以及艺术意义；能够识别出清明上河图中所描绘的场景和人物形象；发散思维，对图中所描绘的文化现象进行分析和探究。通过本课的学习，提高学生的审美水平，培养其对美的敏感度。三、教学内容与流程1.教学内容（1）了解清明上河图的历史背景以及艺术意义在第一堂课中，我们要向学生讲解清明上河图的历史背景，即图画所描绘的时代背景和社会环境。此外，我们还要向学生介绍这幅画的特点和流传至今的文化价值。（2）识别清明上河图中所描绘的场景和人物形象在第二堂课中，我们要让学生具体感受清明上河图所描绘的生活场景，对画中的人物形象进行描绘和解读。同时还要带领学生理解画面中人物之间的关系及其所呈现的社会现象，了解那段历史的社会面貌。（3）分析清明上河图中的文化现象在第三堂课中，我们将引导学生通过对清明上河图中文化现象的分析，理解那个时代的思想文化背景，并探讨其现实意义。让学生了解更多的中国文化，对传统文化产生浓厚的兴趣，提高对美术的喜爱度和文化自信心。2.教学流程（1）课前准备：电子教学设备清明上河图展板PPT讲解（2）学习方式：教师导读图像解读生活化的教学讲解（3）教学流程：第一节课引出清明上河图，介绍其历史背景以及艺术价值。分析画面构成，探究其艺术之美和技巧之巧妙。通过历史的眼光来看清明上河图，了解当时社会文化背景。带领学生欣赏其细节，度过愉快的美术探险之旅。第二节课让学生通过图像辨识的方式了解画面中所呈现的场景地区及时期。针对画面中的人物形象进行描绘和解读，向学生展现人物造型之美。带领学生了解画面所呈现的社会文化面貌，探究人物之间的关系。让学生通过图像创作和游戏方式，加深对知识的理解。第三节课通过分析清明上河图中所呈现的文化现象，探讨传统文化的魅力。针对文化现象进行分析，让学生了解有关传统文化的思考和探索。培养学生的创新思维和想像力，发展学生艺术兴趣及爱好。用幽默化的课堂氛围来调动学生对课程的兴趣和积极参与度。3.教学反思此次课程中，我首先向学生讲解清明上河图的历史背景和艺术价值，向学生传达中国传统文化精髓和历史深度。然后，结合画中的形象和场景向学生展现图画之美，让学生更好的认识到它所体现的完整的文化背景和文化内涵。最后通过分析清明上河图的文化现象，让学生探究传统文化及其背后的思想，并培养创新思维和艺术兴趣以及爱好，全面提升了学生对美术课程的热情和学习积极性。通过本次课程的设计，学生对清明上河图和中国文化的认识得到了更进一步的加深，学生的艺术素养和审美水平得到了提升。四、结语在当今社会，美术教育是学生全面发展不可分割的组成部分。本次课程案例中，我深入挖掘了中国传统文化精髓及其背后文化内涵，引导学生从艺术中汲