四年级全册心理健康教育说课稿-第十五课 赞美提升魅力 鄂科版_第1页
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四年级全册心理健康教育说课稿-第十五课赞美提升魅力鄂科版课程背景心理健康是人类生命中最重要的一部分，而儿童时期是培养心理健康的关键时期。人们的自我感受和心理素质都会受到环境因素的影响。因此，孩子们必须在适宜的环境下成长，才能更好地发展良好的心理健康素质，并成为自信、积极和开朗的人。鄂科版四年级全册心理健康教育在丰富孩子们的生活经验的同时，重视健康教育的全面性和实效性，它能让孩子们更全面、更系统地了解身心健康、了解自我情感，充分调动他们的主动性、积极性和创造性。本次课程的主题是“赞美提升魅力”，目的是让学生了解赞美的重要性以及怎样给自己和别人赞美，从而提升学生的自信心和魅力，更好地与人交往。教学目标知道赞美的含义和重要性能够用积极的方式赞美别人从赞美中提升自信、塑造自我形象教学内容1.什么是赞美通过照片、视频、音频和实物等形式，让学生了解赞美的含义和形式，使学生知道赞美的力量，并感受到赞美的快乐。2.赞美的重要性通过小组讨论和课堂演示等方式，让学生了解赞美的重要性，并明白赞美对人的激励和鼓舞作用，以及对人的心理健康、自尊心和自信心的重要性。3.如何赞美让学生通过学习、讨论和模仿等方式，了解如何用积极的方式赞美别人，并学会用恰当的语言表达自己的赞美之情。同时引导学生提升自己的审美能力，成为一个更有品位的人。4.赞美提升魅力通过让学生分享自己的赞美经历和体验，并对小组内的同学进行赞美，给学生提供展现自己的机会，让学生从赞美中感受到快乐和自信，提高他们的自我感受和形象塑造能力。教学方法1.师生互动法通过采用听、说、读、写等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习赞美。2.小组讨论法采用小组讨论法，让学生从更深层次上理解赞美的重要性和含义，提高学生的思维能力和交际能力。3.现场模拟法通过现场模拟情景，让学生深入学习和体验赞美的方式和方法，提升他们的赞美技能和自信心。教学过程详解1.导入环节要在教室里展示一些美丽的照片，让学生感受美丽的意义。我会先播放一段赞美视频，并询问学生是否能找到其中的优势和精华。随后，我将问学生什么是赞美?学生将在不经过我的提示的情况下表达对赞美的理解。2.正式学习环节我将会通过多种方式来进行详细的解说：展示儿童赞美实例及成人赞美实例，并阐述自己的看法和理解。引导学生发起自己的观点。展示赞美效果，引导学生掌握赞美技巧。通过小组互动形式引导学生模仿赞美流程。引导学生自行完成完成任务，养成赞美的自觉性。3.拓展实践环节我将安排学生实施以下操作：在小组内互相提出赞美，并采用课内的技巧进行模仿演练遇到的情况。课后着手赞美他人，听回应，并以此来总结此次授课内容；写作任意形单修的作文，充分发挥自己最有创意的想法。教学考核在课堂上，学生参加讨论，并陈述自己的意见。结合实际情况，向小组内的同学或老师进行赞美，并使用课内提供的积极的语言表达，以锻炼学生的语言表达能力。对于提供出更多理解，作者本人会发表更为深入的评点。总结本次课程主要目的在于提升学生的魅力与信心，同时培

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