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文档简介

幼儿园大班教案《欢快的暑假》含反思教案主题：欢快的暑假班级：幼儿园大班授课时间：1学时（40分钟）教案编写人：小学教育专业同学教学目标：1.能够听懂并朗读与暑假有关的词汇。2.能够描述本身即将度过的欢乐暑假。3.认得夏天的特点和自然景色。4.培育幼儿的想象力和表达本领。教材准备：1.图片或卡片等教具：太阳、海滩、游泳池、蝉、冰淇淋等与夏天相关的词汇图片。2.教学素材：与暑假有关的小故事、歌曲或绘本。3.音乐：《夏夜》和《欢快的暑假》等与夏天有关的儿童歌曲。教学过程：一、导入（5分钟）1.老师带着孩子们欢乐地打招呼，问他们：“小伙伴们，暑假即将来临，你们期望吗？”2.老师贴出图片或卡片，每隔5秒钟让孩子们喊出图片上的词汇，并解释图片。二、呈现（10分钟）1.老师表演一个跟暑假有关的小故事，让孩子们通过绘本或画面理解故事。2.老师播放与夏天有关的儿童歌曲，让孩子们放松身心，感受夏天的氛围。三、阐释（10分钟）1.老师给孩子们呈现一张夏天的海滩图片，让孩子们说出图片中的察看对象，并描述它们的特征与感受。2.老师引导孩子们学习与夏天相关的词汇，并呈现太阳、蝉、冰淇淋等卡片或图片，让孩子们通过察看和描述了解这些词汇的含义。四、练习（10分钟）1.老师设计一系列游戏活动，让孩子们用英语说出他们的暑假计划，例如：“我要去海边度假，我要去游泳池游泳，我要和伙伴一起吃冰淇淋等。2.老师带领孩子们大声朗读儿童歌曲，让孩子们跟随节拍唱。五、评估（5分钟）1.通过察看孩子的表现和听说本领，评估孩子是否把握了与夏天相关的词汇和表达本领。2.订立反思，找出教学中的不足之处，并订立相应的教学计划。六、反思（5分钟）1.教学中的成功之处：（1）在课前通过呈现与夏天有关的图片和卡片，引导孩子们自动参加，激发了他们的教学喜好。（2）通过听故事、歌曲等多种教学方法，在孩子们心中树立了暑假活动的形象和概念，更好地引导孩子们理解夏天的特点和自然景色。（3）老师利用游戏、朗读等多种教学策略，培育幼儿的表达本领，并达到了预期的教学效果。2.教学中的不足之处：（1）教学目标设定不够明确，导致老师在课堂上无法依据孩子们的表现订立有效的反馈和教学计划。（2）教学过程中，老师缺乏一些有趣味味的教学案例，导致孩子的参加度不够高，教学效果较差。（3）在评估阶段存在确定的不足之处，评估方式欠缺多样性，评估结果不够精准。教学反思：通过本次教学，我认为老师在教学中应依据幼儿的认知特点和思维进展水平，细心设计多种教学方法和教学策略，激发孩子们的探究喜好和表达本领，让孩子们在轻松欢

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