大学教工宿舍火灾的应急预案（3篇）

第大学教工宿舍火灾的应急预案（3篇）

大学教工宿舍火灾的应急预案（通用3篇）

大学教工宿舍火灾的应急预案篇1

学生宿舍安全管理工作责任重大，为提高师生安全意识，确保宿舍内学生生命、财产安全，最大限度地降低事故发生后的损失，按照上级要求，结合我院实际，制定此预案。

一、适用范围

在学生宿舍内发生的突发性安全事故，经领导小组批准，启动本预案。

二、成立组织机构

（附后）

三、宿舍安全教育与管理

（一）教育学生不在楼梯上追逐打闹，不从宿舍窗户向外探身张望。

（二）宿舍管理员24小时值班，保证在应急状态下安全通道的畅通；认真落实学生宿舍晚上值班、查铺制度，并做好每天的记录。

（三）宿舍管理员结合有关人员定时在宿舍内检查各种设施；收缴学生宿舍内的各种钝、锐器。

四、各种应急情况预案

（一）火灾的预防和教育

1、在宿舍内严禁使用明火，包括点蜡烛、烧煤汽油炉、烧酒精炉等。

2、在宿舍内严禁抽烟、严禁焚烧纸屑、杂物、燃放烟花爆竹。

3、在宿舍内严禁私拉电线，不准使用电炉、热得快等电器烧水、做饭，禁止使用大功率用电器。

4、在宿舍内严禁存放易燃、易爆有毒有害等危险物品。

5、学生要养成安全用电习惯，保护好用电设施和消防设施，不得擅自启关、移动消防器材，严禁破坏消防设施，杜绝消防隐患；服从工作人员的管理。

6、定期保养消防器材，保证应急状态下的正常使用，宿舍内的安全的通道每周打开一次，一旦出现意外情况确保畅通。

7、因违章用电、用火酿成事故，除赔偿经济损失外，还要追究当事人责任。

8、不定期进行火灾知识讲座，观看此类碟片，让学生掌握一定的自救办法。

（二）火灾应急处理

火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。同时第一时间应通知领导，要求支援。一旦发生火灾，应积极采取自救措施，首先要打开安全通道，值班老师分块处理，全方位的通知学生，立即疏散学生，针对宿舍的建筑结构安排有秩序的逃离火灾现场：南北楼共有四个通道，疏散人员时合理分配保证有秩序的撤离，一至六楼29个房间从中间划分，向两边的.安全通道疏散；保证大门畅通，专人负责门口的人员疏散，疏散期间教师应提醒学生用湿毛巾捂住口、鼻。

安全地点：宽阔地带

需要特别注意的是：火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。不准学生参与救火，教师可利用一切设备灭火，及时报119、120等相关部门请求援助。

五、火灾发生后的处理，参照《消防安全管理及火灾处置预案》。

火警电话119

急救电话120

报警电话110

大学教工宿舍火灾的应急预案篇2

一、招新目的：

为学习部注入新的活力

二、招新方式：

第一轮：先自我介绍(2分钟以内)，接着由面试官提一到两个问题。

第二轮：

形式一：采取辩论赛的自由辩论阶段，每四人一组，进行一次辩论(时间为15分钟，每人发言时间不超分30秒)，每组再分为2小组，抽签决定，每组中再由一个人抽取辩题，然后再抽签决定正反方。辩论完了之后由面试官提问，时间为10分钟.(每组应给其5分钟的思考时间)

形式二：讨论主题

三、招新流程：

1、宣传：第一轮宣传，系两会统一时间在9月_号晚上去新生上军事理论的课室;第二轮宣传，由网宣部制作系两会的PPT回忆录，去新生上军事理论课的学术报告厅播放。

2、第一轮面试，参加面试的新生在等候室编号后等待面试，接着去面试室面试。

3、开会与各部门协商，确定进入第二轮面试的人选(注：第二轮入选人至多只能面试两个部门)。

4、通知第二轮入选人准备第二轮面试。

5、第二轮面试，由面试官将等待面试的新生编好号后进行面试。

6、开会与各部门协商，确定最终入选名单。

7、通知新委员。

四、招新地点：旭日楼

五、招新时间：

第一轮：_月_日

第二轮：_月_日

附1：第一轮面试问题：

1、自我介绍：第一个问题是自我介绍的目的就是，从他的介绍中了解他的过去，他的经历，他的性格爱好，他的家庭背景，是否有特长，谈吐，自信心等等

2、谈谈你心目中的大学生活?你设想的如何度过你的大学生涯?这个问题的目的是要看看这个学生是否认真想过自己的未来，是不是一个对自己负责，有思想的人，团组织要的人一般要思想性，责任心，从这个问题中可以分析出来!

3、谈谈对你影响最深的一句话，一个人?这个问题是个经典的问题，当然答案很多都是固定的了，都喜欢回答名言名句，如果是回答名言的，那么请他解释下为什么?就是要看看他是否真的了解这句话，是否真的有深刻的认识!如果是图表面华丽的，一眼就可以看穿，影响最深的一个人，就是考察他是否有理想有抱负，有感恩的心，这类问题要深入问，不是回答一下就可以了，要多问他为什么?那么真假自辩了!

4、你是否有过失败?你是怎么看待这些问题?这个问题是看他是否有深刻剖析自己，对事物是否有独特和正确的认识

5、谈谈你自己的性格，优点和缺点?考察他是否对自己有真实而客观的认识，是否敢于剖析自己，通过前面几个问题可以大致了解他，通过这个问题就是看看他对自己和你对他的认识有什么出入，可以看出他是否敢于面对自己!也是考察责任心的

6你进入学生会后会怎么做?这个问题考察新人是踏实还是浮漂，看看他对自己定位是否准确!正确的回答应该是：先了解我的部门，了解我的大学，然后融入进去，踏实努力，力图求新，成就别人同时也提高自己!

7简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗?(考察学生的语言组织能力，可以看出学生的活泼程度)

8、如果进入__部,你会做什么来帮助__部更好的发展?浅谈想法

9、如果学习很忙,而__部正好也缺乏人手,这个时候,会选择学习还是部门活动?

10、问他的目的，为什么要进学生会。(为公多还是私多)

11、你的上司有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做?(与上司的协调能力和处事艺术)

12、为什么选择来学生会，为什么选择来这个部门?而不去yy部,ZZ部呢?

答：因为我喜欢和我能够胜任这里的工作。总之是为了发展，为了自己和这个集体，希望在这里得到想要的锻炼，也相信我自己能够为这个集体作出贡献。

13、指着旁边的师兄或者师姐对你说“你觉得这位师姐(兄)是什么样的人?”

能在那里给你面试的在能力方面和学习方面相信都不会弱。

根据你的印象，谈谈你的个人感受，别如看起来很认真，很严格，很亲和之类

14、你怎么处理你的工作和学习的时间?

其实大家都知道完美的处理是几乎不可能的，但是我会尽力。

在平时的时间就要少浪费了，用来巩固学习。

15、“你希望与什么样的部长们共事?”

思路：

1、通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。

2、最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。

3、如“做为刚步入大学新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

其实每个问题并没有决对的正确答案，甚至有些是怎么答都对，有些是怎么答都不对，关键是看他应对问题的过程中是否从容，自然，表达是否清晰，这些才是重要，只要答案中并没有很大的品德问题就行了，个别的答案偏向反而不是最重要。既要看能力也要看潜力。

附2：第二轮面试问题：

形式一

1、真实案例：某大学一女生考试裙内藏条，老师当众掀裙该不该?

2、作为大学生使用盗版书该不该?

3、宁做池塘里的大鱼而不做大海里的小鱼/宁做大海里的小鱼而不做池塘里的大鱼

4、校园暴力事件频发主要责任在学生/校园暴力事件频发主要责任在学校。

5、网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利。

6、在校大学生积累知识更重要/在校大学生塑造人格更重要

形式二

1、一艘在大海上航行的豪华游轮不慎触礁，有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。艇上有一罐汽油、一箱金子、指南针、一桶淡水和面包。四名乘客分别为：(1)孕妇，身上带有巧克力;(2)富商，带有重要文件;(3)寡妇，带有稀世珍宝;(4)儿童，带有地图。

问题一：由于救生艇承载力不够，只能承载3个人，富商与寡妇狼狈为奸,坚决不肯离开小艇。请您决定：孕妇和儿童谁最应放弃逃生机会?

问题二：若必需丢弃艇上的物品以减轻重量，请列出放弃的先后顺序，并简述您的理由。

要求：

请您首先用10分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上。

在此期间，请不要相互讨论。

在面试官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在15分钟以内。在讨论开始时每个人首先要用2分钟时间阐述自己的观点。注意：每人每次发言时间不要超过3分钟，但对发言次数不作限制。

请确认是否还有疑问，讨论期间，考官将不再回答任何问题。

在讨论期间，你们的任务是：

①整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。

②小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。

2、荒岛逃生记

题目背景：

私人飞机坠落在荒岛上;只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮;没有水和食物。

角色分配：

1.孕妇：怀胎八月

2.发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车

3.医学家：经年研究爱滋病的治疗方案;已取得突破性进展

4.宇航员：即将远征火星;寻找适合人类居住的新星球

5.生态学家：负责热带雨林抢救工作组

6.流浪汉

请选择一个让其坐上逃生吊篮，并说明理由。

参考理由：

流浪汉：“驾驶热气球去求生很危险;你们几个人要么对人类有贡献;要么是一尸两命;与其让你们冒险;不如让我去冒这个险;我一定会带人回来救你们的。”

宇航员:受过专门的生存训练;那也就意味着他搭乘热气球之后;活下来的机会最大。那么他找来救援人员以救活其他人的可能性也最大。此外;剩下的四个人;却正好组成一个最佳的团队;也只有这些人通力配合才能在荒岛上存活下来;等到宇航员找来援兵。

很多人选择了孕妇;可这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰重;而是权衡利弊;寻找最优的求生方案。选择孕妇的人可能是仁慈的;可是却没有考虑这个方案的可操作性;试问一个站着都困难的孕妇如何操控热气球逃生;又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上呢?

3、能力和机遇

能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。有人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇更重要。

若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项?列举支持您这一选择的理由。

要求：

请您首先用5分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上，在此期间，请不要相互讨论。

在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在20分钟以内。在讨论开始时每个人首先要用1分钟时间阐述自己的观点。注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。

在讨论期间，你们的任务是：

1、整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。

2、小组选派一名代表在讨论结束后向面试官报告讨论情况和结果。

大学教工宿舍火灾的应急预案篇3

一、处置火灾事故的组织：

二、学校安全工作领导小组

三、报警程序：

1、发生火灾时，现场教师马上组织疏散学生离开现场。立即报警拨打消防中心火警电话（119），报告内容为：“南油村学校发生火灾，请迅速前来扑救。待对方放下电话后再挂机。同时迅速报告学校安全领导小组，学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

2、学校领导在向区教育局领导汇报的同时，派出人员到主要路口等待引导消防车辆。并组织教职工救助人员、扑灭火灾。

四、组织实施：

1、学校领导和教师要迅速组织学生逃生，原则是“先救人，后救物”。

2、参加人员：在消防车到来之前，学校教师均有义务参加扑救。

3、消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。

4、使用器具：灭火器、水桶等。

5、学生及无关人员要远离火场