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文档简介

Unit3Holidayfun课时安排：第五课时教学目标：.知识目标复习，巩固本单元设计四会词汇和句型。.技能目标①进一步复习、小结Unit1-3中出现过的的动词过去式，并会读，会用。②能正确掌握，灵活运用一般过去时的否定句用法，一般疑问句和特殊疑问句问法及其回答。教学重、难点：.正确掌握，灵活运用was,did构成的一般过去时句型表达于真实情景中。.能理解，正确朗读，表演storytime和cartoontime中的故事。并能自编类似情景。教学准备：多媒体课件教学过程：Stepl:Revision写出下列动词的过去式:laugh laugh like live look point shout show walk pick visit isarebecomebringcanflygoseetakeStep2完成一般过去时语法填空一般过去时的基本句型结构是1.I/he/she/it+1.I/he/she/it+You/复数主语++非动词的其他内容。+非动词的其他内容。任意主语+++含有动词的其他内容。.如果句中有was时,否定句中将was改为二次备课如果句中有were时，否定句中将were改为.如果句中有wasowere时，一般疑问句中将was、were调到如果句中有动词过去式时，一般疑问句中在添,句中的动词过去式改为O.完成划线提问时，先问恰当的问题，如果句中有wasowere,将was、were调到o如果句中有动词过去式时，在添，句中的动词过去式改为oStep3完成下列改写句子。Thekingworenewclothes.（改为否定句）Thetwomengavethekingbeautifulclothes.（改为一般疑问句并作否定回答）Thereisahouseonthemountain.（力口上Longlongago）Webroughtsomedumplings,somebreadandhoneyandsonedrinks.（对划线提问）MikewenttoafarewearStarLake.（对戈ll线提问）HecalledLiuTaobecausehewantedtogiveLiuTaoafish.（对戈1J线提问）作业设计：课课练第一、二

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