高考历史总复习第十八单元中外历史人物评说第40讲外国历史人物评说练习人民版

第40讲外国历史人物评说A组基础过关题组非选择题（2019江苏无锡模拟）华盛顿是美国历史上第一任总统，他领导了美国独立战争、参与制定宪法,被尊称为美国国父。阅读下列材料：材料一华盛顿就任总统之后，全世界的目光全部聚焦在他一个人的身上。他已经在军事领域取得了巨大的成就，但他能否在政治领域再创辉煌呢……宪法也遭到了质疑,除了新泽西、特拉华以及乔治亚三个州对宪法持肯定的态度之外,其余各州均表现出不同程度的反对态度……对新政府持否定态度的人也不乏其陈。一些人担心联邦政府对各州的控制力太弱,这样就无法保证政策法规的实施。——摘编自《华盛顿传》材料二“一旦我这样做将是可耻的，因为尽管这是我国同胞的愿望,而且在大家的信任下我可能当选并任职,但另一个比我更有才能的人却会因此去职……”“我的整个一生都是这样那样地奉献给祖国了。在有生之年,只要我确实知道祖国同意并且需要我牺牲自己的安逸和宁静,我就决不想在这个生死存亡的关头再争什么安逸和宁静。”——摘编自《华盛顿传》请回答：⑴据材料一并结合所学知识指出，华盛顿在军事领域取得了怎样的巨大成就?华盛顿对美国的民主政治建设做出了哪些贡献？（6分）⑵据材料二并结合所学知识,简析华盛顿杰出的个人品质。（4分）答案（1）军事成就:领导美国取得独立战争的胜利。（2分）贡献:担任制宪会议主席，制定1787年宪法;不当终身总统，创立总统连任不得超过两届的制度。（4分）（2）品质：不恋官位,不慕权势；坚持民主,警惕专制;将国家利益、民族利益置于个人幸福之上。（4分,任答两点即可）（2018江苏南京三模）拿破仑说：“有一样东西是不会被人忘却的一一那就是我的《民法典》。”阅读材料：材料一1800年8月，当法国国内外政治斗争、军事斗争仍十分尖锐、激烈的时候，拿破仑以巨大的立法勇气开始制定民法,组成了由四位著名法学家组成的民法典起草会。……他非常重视民法草案的讨论修改，”共召开102次会议，亲自主持的达半数以上”，讨论时,其见解往往是“深刻的、有条理的、明确的”。最后，他力排众议，简化批准程序，使民法草案在保民院和立法院中通过。——摘编自宋培基《〈拿破仑法典》与1789年原则》材料二第8条所有法国人都享有民事权利。第537条除法律规定的限制外,私人得自由处分属于其所有的财产。第545条任何人不得被强制出让其所有权;但因公用，且受公正并事前的补偿时,不在此限。——《拿破仑法典》材料三新的更为严厉的新闻检查制度建立了。历史剧只能演远古时代的，即便是拿破仑所尊崇的高乃伊,其剧本也必须进行删减。每次上演歌剧时,都必须请示他,不只是在创作后送交审查,连选题也要进行审查。宗教题材作品一律禁止，神话故事都备受推崇。……原先拿破仑只册封最勇敢的元帅、最能干的参议员和大臣为亲王、伯爵、侯爵，作为最高荣誉。如今，这些新贵族的子孙，富有的胡作非为者和游手好闲者,竟可以享受一代法国人为之奋斗十年、流血流汗誓言废除的种种特权。 摘编自《拿破仑传》完成下列要求：⑴据材料一并结合所学,指出影响拿破仑制定法典的主要因素。（3分）⑵据材料二指出《拿破仑法典》体现的基本原则，并结合所学分析《拿破仑法典》的意义。（3分）⑶结合所学分析材料三中拿破仑行为的主要原因。综合上述材料，你认为评价历史人物的基本准则有哪些？（4分）答案（1）因素:政治局势的需要;启蒙思想的影响;拿破仑个人的努力。（3分）（2）原则:平等自由、私有财产神圣不可侵犯。（1分）意义:保护资产阶级革命成果;成为资本主义世界经典。（2分）（3）原因:维护统治的需要;资产阶级本质特征。（2分）准则:全面客观、辩证评价;是否符合历史时代发展潮流。（2分）（2018江苏南京、盐城、连云港二模）【中外历史人物评说】牛顿说：“我不知道在别人看来，我是什么样的人。”阅读材料：材料一牛顿的秘书谈到过牛顿“废寝忘食”的程度:他陷入极度的冥思苦想之中,连对自己吃了饭没有都记不清楚。只要有一小时不看书学习，他就认为是浪费了光阴。他一天总共只睡四五个小时，特别在秋天和冬天，他的化学实验室里的炉子整日整夜地烧着。——摘编自《伊萨克•牛顿》材料二牛顿和莱布尼兹就数学问题保持着通信。牛顿自己承认莱布尼兹对这个学科的精通给他留下了深刻的印象。但是过于自信的牛顿拒绝与他直接讨论微积分问题，他深信一个二十出头的青年绝不可能达到自己这种水平。而时间却必须为牛顿停留，毕竟他是一个受主偏爱的人。牛顿也许是最伟大的炼金术士。牛顿除了做了不计其数的试验,还读了几乎所有他能买到、要到或借到的炼金术书。托马斯•佩莱博士是皇家学会的一位德高望重的成员，牛顿死后留下的论文就由他来挑选发表。他被牛顿在炼金术方面的冒险吓坏了，因此大胆地在这些资料的封皮上写下了“不适合出版”。——摘编自《牛顿与科学革命》完成下列要求：⑴依据材料一，概括牛顿在开展科学研究时表现出的优秀品质。（1分）结合所学知识,列举牛顿的科学理论贡献。（3分）⑵牛顿对于莱布尼兹表现出的态度，反映了他怎样的性格特征？（1分）在材料二中是如何体现的？（2分）概括托马斯•佩莱博士写下了“不适合出版”的原因。（1分）⑶综合上述材料,谈谈评价历史人物的方法。（2分）答案（1）品质:深入思考;专注;珍惜时间,勤奋。（任答1点，1分）贡献:发表《自然哲学的数学原理》或创立经典力学理论;提出万有引力定律;提出光的本质是微粒的见解或发表《关于光和色的新理论》。（3分）（2）特征:过于自信。（1分）体现:认可莱布尼兹的数学研究水平;但拒绝与他交流。（2分）原因:维护牛顿的科学权威，避免炼金术士角色影响牛顿伟大的科学家的形象。（1分）（3）方法:要全面了解;要立足个人对社会发展的贡献;要看主流;要客观、公正评价。（任答2点,2分）B组能力提升题组非选择题（2019江苏徐州模拟）正义关乎社会稳定和人民幸福。柏拉图在《理想国》一书中所提倡的正义观，无论是对当时或对于当今都具有重要的借鉴意义。阅读下列材料：材料一正义就是只做自己的事,而不兼做别人的事。国家正义在于三种人在国家里各做各的事。——柏拉图《理想国》材料二柏拉图对正义这一政治价值进行深入的思考与探讨,客观上促生了政治哲学,并促使它不断向前发展。他是西方最早对国家、政治等问题进行系统探索的思想家，他的政治思想除了启迪后世思想家思考正义的问题、思考国家善治的问题外,还给人们提供了一种“正义的处方”，让人们从他的正义观里汲取思想的养分，引导我们思考并选择适合自己的政体形式、生活方式,思考如何建立一个正义的社会,过一种良善的生活。摘编自拾克方，林建华《柏拉图政治思想的价值分析》完成下列要求：⑴据材料一,概括柏拉图的“正义”内涵;结合所学知识，归纳柏拉图正义观产生的背景和实现国家正义的途径。（7分）⑵据材料二,分析柏拉图正义观的影响。（3分）答案（1）内涵:秩序与和谐。（或分工合作;各司其职）（2分）背景:政治上，民主制出现危机;雅典城邦制度衰落;师从苏格拉底研究哲学,多年游历生活。（3分）途径：国家由统治者、武士、劳动者构成,三个等级各安其位、各司其职;哲学家王。（2分）（2）影响:推动政治哲学产生、发展;促进国家建设;引导人们的价值观。（3分）（2018江苏苏州期末）甘地的一生复杂多变，极富争议。人们对他的评价也是众说纷纭，毁誉不一。阅读下列材料：材料一很少有人去想,在一个有着两亿多低教育人口的大国,将人类宗教追求转化为与法治逆向的政治诉求手段，必定包藏隐患。甘地的非暴力不仅在实践中出现种种问题,在理论上也走向极端,逻辑混乱，令人困扰。一个标志就是宗教冲突绵延不断。——摘编自林达《重读〈甘地自传〉》材料二阿马蒂亚•森（哈佛大学经济学教授）曾做过一项实证研究,结果表明,甘地主张每人纺纱织布的政策对当时的印度经济并无真正促进作用,反倒是后来生产洋布的产业普及开来,真正推动了印度的经济发展。材料三摆脱大规模的贫穷一直是印度的核心问题。而摆脱英国殖民者的统治、实现民族独立，则是另一个核心问题。在这个过程中，又必须实现多种宗教和平共处,避免国家大规模分裂。产业化的大规模生产方式,机器必定掌握在极少数资本权贵手里,资本扩张没有约束，民众的苦难就没有尽头。而老式纺车掌握在每个人的手里，它不但在生产土布，也在生产马克思所谓的“劳动关系”。甘地推行土布的倡导推广开来，演变成大规模的“排斥英国货”运动，有力地打击了英国殖民统治的基础,为以后民族独立提供了条件。——摘编自梁捷《甘地的反经济的经济思想》完成下列要求：⑴归纳材料一、二的主要观点。（4分）⑵据材料三，作者认为甘地的手纺车运动产生了哪些作用？（4分）⑶综合上述材料,我们应如何评价历史人物？（2分）答案（1）观点:非暴力运动不符合法治观念,导致宗教冲突不断;手纺车运动没有促进印度经济发展,产业化才促进了印度经济发展。（4分）（2）作用：抵制资本的扩张;改善民众的贫困（苦难）；促进社会的平等;打击英国殖民统治（推动民族独立运动）。（4分）（3）方法:全面客观、辩证和历史地评价。（2分）（2017江苏苏州期初）近代科学之父牛顿对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料：材料一随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题而进行知识体系创新,牛顿和洛克生逢其时,用三部经典著作从三个不同领域共同诠释了理性的本质,成为英国近代知识体系创新的集大成者……——摘编自邓云清《思想的时代一一牛顿、洛克的思想及其生成》材料二牛顿（1643—1727）自幼喜欢钻研科学。1687年,他花费18个月时间，出版《自然哲学的数学原理》，阐述了其后被视为真理的物体运动三大定律和万有引力定律。书中全部的论述都以命题形式给此每一个命题都给出证明或求解,所有的求证求解都是完全数学化的,必要时附加推论,而每一个推论又都有证明或求解。只是在牛顿认为某个问题在哲学上有特殊意义时，他才加上一个附注,对问题加以解释或进一步推广。——摘编自《牛顿传》材料三人们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。——摘编自《世界文明史》请回答：⑴根据材料一并结合所学知识,从政治和思想文化两个角度,分析17、18世纪英国知识界进行知识体系创新的背景。（3分）⑵根据材料二，指出《自然哲学的数学原理》的特点，材料体现了牛顿哪些优秀品质？（4分）⑶根据材料三并结合所学知识,指出牛顿学说对近代社会思潮的主要影响。综合上述材料,说明