人教版七年级语文(上册)古诗词文积累专题复道

人教版七年级语文上册古诗、词、文积累专题复习第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写一填空式默写1、潮平两岸阔风正一帆悬——王湾《次北固山下》2、海日生残夜江春入旧年——王湾《次北固山下》3、几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥——白居易《钱塘湖春行》4、乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄——白居易《钱塘湖春行》5、明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉——辛弃疾《西江月》6、枯藤老树昏鸦小桥流水人家——马致远《天净沙・秋思》7、沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风——志南和尚《绝句》8、忽闻海上有仙山山在虚无缥缈间——白居易《长恨歌》9、子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎——《论语十则》10、曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎11、子曰温故而知新可以为师矣——《论语十则》12、学而不思则罔思而不学则骀——《论语十则》13、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之——《论语十则》14、士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎——《论语十则》15、子贡问曰“有一言而可以终身行之者乎”子曰“其恕乎已所不欲勿施于人”——《论语十则》二理解性默写《lt论语gt十则》P431、阐述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔思而不学则殆”2、在生活中表示既要善于学习他人好的东西又要善于从不好的方面吸取教训时我们常会引用《论语》中的话“择其善者而从之其不善者而改之”3、孔子借题发挥教育弟子勤学好问的句子是“敏而好学不耻下问”4、孔子强调只要善于学习到处都会有老师的句子是“三人行必有我师焉”在现实生活中表明自己周围随时都有值得学习的人常引用“三人行必有我师焉”5、阐述正确的学习态度是实事求是告诉人们不要不懂装懂的名句是“知之为知之不知为不知是知也”6、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是“知之者不如好之者好之者不如乐之者”三重境界知之者好之者乐之者7、赞美松柏坚强品格的句子是“岁寒然后知松柏之后凋也”8、孔子感叹时光易逝以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是“逝者如斯夫不舍昼夜”9、当别人不了解甚至误解自己时在《论语》中孔子认为应当采取的正确态度是“人不知而不愠不亦君子乎”10、《论语》“论”读Mn《论语》是记录孔子及其门徒的言行的书文中告诉我们学习必须要有正确的学习方法和学习态度11、AAPP会议在重庆召开山城百姓喜迎各国嘉宾《lt论语gt十则》中有一句话可以表达这种喜悦心情这句话是“有朋自远方来不亦乐乎”全国中学生夏令营大连会场开营仪式上主持人说“孔子说过‘有朋自远方来不亦乐乎’面对着远道而来的朋友我们感到由衷的高兴欢迎大家来到美丽的大连”12、美国总统曾在2005年来中国上海参加一个国际会议当时上海大学生送了一份特殊的礼物—《论语》给了美国总统你能说出其中的寓意吗只要言之有理即可13、孔子心目中君子的标准句是“人不知而不愠”14、谈知识的巩固与创新的句子是“温故而知新”15、“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”用原文句子填写曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是“仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎”16、文中揭示儒家所倡导的待人接物处世之道的句子是“己所不欲勿施于人”17、唐太宗有一句名言“以人为鉴可以知得失”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话“见贤思齐焉见不贤而内自省也”或择其善者而从之其不善者而改之18、孔子认为可以终身奉行的一句话是“其恕乎已所不欲勿施于人”第15课古代诗歌四首P661、《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”描写大海的句子是“水何澹澹山岛耸峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起”你知道抒发壮志的诗句还有杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶一览众山小”2、唐诗人王湾的《次北固山下》描写江河之景句是“海日生残夜江春入旧年”表达时光匆匆之句是“海日生残夜江春入旧年”表达思乡之愁句是“乡书何处达归雁洛阳边”请你再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处3、白居易的《钱塘湖春行》描绘出了一幅西湖春景图你认为其中最能表现初春景象的诗句是“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”你还知道哪些描写西湖的诗句4、宋词人辛弃疾的《西江月》中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是“明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉”写丰收喜悦的句子是“稻花香里说丰年听取蛙声一片”5、在元代戏曲家马致远的《天净沙・秋思》中描绘秋景的句子是“枯藤老树昏鸦小桥流水人家”表达作品主旨的句子是“夕阳西下断肠人在天涯”二、课外古诗、词、文背诵默写一填空式默写1、老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已——曹操《龟虽寿》2、绿树村边合青山郭外斜——孟浩然《过故人庄》3、开轩面场圃把酒话桑麻——孟浩然《过故人庄》4、曲径通幽处禅房花木深——常建《题破山寺后禅院》5、山光悦鸟性潭影空人心——常建《题破山寺后禅院》6、杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》7、我寄愁心与明月随风直到夜郎西——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》8、何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时——李商隐《夜雨寄北》9、烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家——杜牧《泊秦淮》10、商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花——杜牧《泊秦淮》11、无可奈何花落去似曾相识燕归来——晏殊《浣溪沙》12、莫言下岭便无难赚得行人空喜欢13、正如万山圈子里一山放过一山拦——杨万里《过松源晨炊漆公店》14、常记溪亭日暮沉醉不知归路——李清照《如梦令》15、问渠那得清如许为有源头活水来——朱熹《观书有感》二理解性默写1、曹操的《龟虽寿》一诗中最能体现诗人曹操慷慨激昂壮怀激烈情感雄心壮志的诗句含比喻是“老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已”出自本文的成语是“老骥伏枥”比喻有志向的人虽然年老仍有雄心壮志2、孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是“绿树村边合青山郭外斜”写农村劳动生活句是“开轩面场圃把酒话桑麻”表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是“待到重阳日还来就菊花”3、唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》写出优美意境的句子是“曲径通幽处禅房花木深”4、李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子是“我寄愁心与明月随风直到夜郎西”其他你知道的表达思友之情的诗句有哪些5、李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗句是“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时”6、唐诗人杜牧常常感叹国事衰败他在《泊秦淮》中含蓄的批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句是“商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花”你知道的抒发家国忧思的诗句有哪些7、晏殊的《浣溪沙》一诗是伤春感时之作这首诗中被誉为“千古奇偶”的诗句是“无可奈何花落去似曾相识燕归来”说明季节的变换年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是“无可奈何花落去似曾相识燕归来”8、宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句是“正入万山圈子里一山放过一山拦”或莫言下岭便无难赚得行人空喜欢9、同为婉约派的济南名士宋代女词人李清照早期作品清新、典雅《如梦令・常记》词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句是“争渡争渡惊起一滩鸥鹭”10、朱熹的《观书有感》一诗借景喻理说明只有思想永远活跃接受种种不同新思想、新知识方能才思不断新水长流在这首诗中用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的句子是“问渠那得清如许为有源头活水来”出自本文的成语是“源头活水”原比喻读书越多道理越明现指事物发展的动力和源泉11、雪花是千百年来诗人吟咏的对象写出两句咏雪的诗句“忽如一夜春风来千树万树梨花开”岑参的《白雪歌送武判官归京》“白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花”韩愈《咏雪》第二部分古诗、词、文阅读理解第5课童趣P19沈复一、词语解释1、项为之强项颈脖颈“强”读ji^g通“僵”读jiMg僵硬2、徐喷以烟徐慢慢地以用3、果如鹤唳云端果果真果然唳鸟鸣4、以从草为林林树林5、兴正浓兴兴趣6、方出神方正7、鞭数十驱之别院鞭用鞭子打抽打驱赶8、必细察其纹理细仔细察观察9、昂首观之昂抬首头之它代蚊子10、为之怡然称快怡然愉快的样子二、句子翻译1、夏蚊成雷私拟作群鹤于空中翻译夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样我把它们比作鹤群在空中飞舞2、昂首观之项为之强翻译仰起头来观察这种景象脖颈因此都僵硬3、神定捉吓蟆鞭数下驱之别院翻译心神安定下来捉住蛤蟆鞭打了它几十下把它赶到别的院子里去了三、简答1、文章围绕物外之趣写了哪几件事答写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么答见藐小之物必察其纹理3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中答明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日明察秋毫见藐小之物必细察纹理故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用答总领全文或引起下文5、“庞然大物拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当为什么答恰当这时的作者已陶醉在他联想的境界之中眼前实物已经被放大千倍万倍与蚊虫相比癞蛤蟆自然成了“庞然大物”它的突如其来即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了第10课《论语》十则P43一、词语解释1、学而时习之不亦说乎“说”读yu??通“悦”愉快2、吾日三省吾身日每天“三省”读xing多次进行自我检查反省三泛指多次3、学而不思则罔思而不学则殆罔迷惑意思是感到迷茫而无所适从殆有害4、见贤思齐焉见不贤而内自省也齐相同看齐5、由诲女知之乎知之为知之不知为不知是知也“女”读用通“汝”人称代词你“是”此、这“知”通“智”聪明6、温故而知新故旧的知识7、士不可以不弘毅弘毅刚强勇毅8、“其恕乎己所不欲勿施于人”其大概、也许恕指儒家的推己及人仁爱待人欲想做的事情施施加二、句子翻译1、温故而知新可以为师矣翻译温习学过的知识可得到新的理解与体会这样的人可以做老师了2、学而不思则罔思而不学则殆翻译只读书学习不知道思考就迷惑不解只思考却不去读书学习就会疑惑而无所得4、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之翻译几个人在一起行路一定有可以作为我的教师的人在中间选择他们的长处来学习他们的短处自己如果也有就要改掉它三、简答1、“学而时习之不亦悦乎”你是怎样理解孔子所说的“学”与“习”之间的关系答孔子将“学习”与“复习”即“学”与“习”两个密切结合起来在“学学习”中掌握基本的知识和技能在“习复习”中巩固和加深所学的知识和技能2、“学而不思则罔思而不学则殆”这句话阐述了学习和思考的哪种关系答阐述了学习和思考的辩证关系认为二者不可偏废3、从第六、七则中你得到了怎样的启示答在生活中作为个人要善于学习善于反省不但要学习别人的长处还要借鉴别人的短处4、孔子说“岁寒然后知松柏之后凋也”这句话揭示了松柏怎样的品质你从中获得怎样的启示答高洁傲岸、不畏严寒我从中获得的启示是君子的风度和才能只有经历考验后才能体现出来5、请至少写出3个出自《lt论语gt十则》的成语并正确理解这些成语的含义答不亦乐乎、温故知新、知之为知之不知为不知、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道远、死而后已、己所不欲勿施于人、不耻下问、学而不厌、诲人不倦1不亦乐乎不也是很快乐吗现也用来表示事态发展已达到极限或过甚的程度并带有诙谐意味2温故知新温习学过的知识可得到新的理解与体会也指重温历史经验更好地认识现在3知之恢恢谰褪侵啦恢谰褪遣恢乐敢侠鲜凳挡灰欢岸?4见贤思齐看见贤人就向他学习希望能和他看齐5三人行必有我师几个人一同走路其中必定有我的老师表示要善于向别人学习6择善而从选择好的向他学习也指采纳并实行正确意见7任重道远担子沉重路途遥远比喻责任重大需要长期奋斗8死而后已死了以后才停止形容为事业奋斗到底的决心9己所不欲勿施于人自己不想要的不要施加于别人10不耻下问不以向不如自己的人请教为耻11学而不厌学习总感到不满足形容好学12诲人不倦教导人特别耐心从不厌倦6、请你摘录两个与“诚信”有关的古代著名的故事答曾子杀彘商鞅“立木为信”刘邦“约法三章”7、请你从《lt论语gt十则》中摘录出谈学习态度和学习方法的句子谈学习态度的学而不厌诲人不倦学而时习之敏而好学不耻下问三人行必有我师焉知之者不如好之者好之者不如乐之者逝者如斯夫不舍昼夜谈学习方法的学而不思则罔思而不学则殆默而识之温故而知新吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也五、文学文体常识背记1、《论语》是早期语录体散文是记录孔子和他的弟子言行的一部书共20篇约485章是儒家经典著作之一《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”是儒家学派的经典著作2、孔子前551前479名丘字仲尼春秋时期鲁国陬邑今山东曲阜东南人我国古代伟大的思想家、教育家儒学学派的创始人后人尊为“至圣”“圣人”其思想核心是“仁”反对残暴统治同情人民疾苦第15课古代诗歌四首P66【观沧海】曹操•东汉【次北固山下】王湾•唐【钱塘湖春行】白居易・唐【西江月】辛弃疾•南宋【天净沙・秋思】马致远•元一、生字注音碣ji??石澹d^n竦sbng峙2山堤di二、词语解释1、次北固山下次停泊2、客路青山外客路旅途3、最爱湖东行不足不足不够4、路转溪头忽见见通“现”出现三、诗歌赏析1、曹操的《观沧海》【思想内容】这是一首写景抒情诗诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象表现了开阔的胸襟抒发了统一中国建功立业的抱负【名句赏析】“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”日月的运行好像从海里升起又落到海里灿烂的银河斜贯天空那远远的一端伸向大海好像发源于沧海日月星辰的运行都离不开大海的怀抱大海宛若日月星辰的母亲这是诗人丰富而奇特的想象诗人创造出这样一个宏伟的意境也最能表达自己博大的胸襟【艺术手法】写景的十句中前六句写的是实景后四句写的是虚景这首诗借景抒情将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起诗人以沧海自比开阔的意境雄浑的气势也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现诗里洋溢着饱满的激情意思又很含蓄【中考真题链接】诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹山岛竦峙”详细写诗人见到的景象的句子是“树木从生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起”描写诗人想象中的景象的句子是“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是“日月之行若出其中星汉灿烂若出其里”本诗的主要表达方式是描写但是也有两句诗是叙事的这两句诗是“东临碣石以观沧海”2、王湾的《次北固山下》【思想内容】这首诗既写了作者客旅他乡的羁旅之情又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟【名句赏析】“海日生残夜江春入旧年”当残夜还未消退之时一轮红日已从海上升起当旧年尚未逝去江上已呈露春意①新生事物总是在旧事物还未消亡之时涌现任何事物不是尽善尽美②时序交替时光匆匆不可待③黑暗、困难是暂时的前途是光明的给人以积极、乐观向上的鼓舞力量【中考真题链接】诗中写时序更替道出新旧更替的生活哲理的名句是“海日生残夜江春入旧年”写青山绿水的诗句是“客路青山外行舟绿水前”最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情诗句是“乡书何处达归雁洛阳边”诗中既是写景又是诗眼的句子是“潮平两岸阔风正一帆悬”运用对偶的两个名句是“海日生残夜江春入旧年”、“潮平两岸阔风正一帆悬”运用设问的名句是“乡书何处达归雁洛阳边”3、白居易的《钱塘湖春行》【思想内容】这首歌咏西湖的诗从总体着眼描绘出了湖上蓬蓬勃勃的春意【炼字炼词】“几处”早莺尚少故曰几处——不多几处“谁家”哪一家不是家家“几处”“谁家”极有分寸地展现出初春景致“渐欲”渐渐就要“才能”刚刚能够都表现事物在发展变化“渐欲”“才能”两个字眼富于动态表现出乱花和浅草的勃勃生机【名句赏析】“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”诗人看到路畔野花似开未开但看势头不久就会开得五彩缤纷使人眼花缭乱已是绿草如茵但草地还不够深骑马走过马蹄刚刚被它埋没起来此句句对仗工整写出了西湖初春到处都是生机勃勃渲染了清新明丽的气氛给人以喜悦的感受【艺术手法】①在行进途中展开景物描写开始从孤山寺写到贾公亭结尾又写到东湖白沙堤诗人足迹遍及大半个西湖②选取典型与分类排列相结合中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物莺、燕是禽鸟属动物花和草是植物这样的选择组合独具匠心③善于把握景物特征运用最准确最具表现力的词语加以描绘和渲染【中考真题链接】白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度直接描写禽鸟莺燕报春的优美