五年级下册美术教学设计-第17课 手绘校园招贴丨浙美版_第1页
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文档简介

五年级下册美术教学设计-第17课手绘校园招贴丨浙美版一、课程目标1.1知识与技能目标了解手绘校园招贴的设计原理和技法。掌握手绘校园招贴的构图和色彩运用。能够独立完成一份手绘校园招贴设计作品。1.2情感态度与价值观培养学生对于校园文化宣传的重要性认识。增强学生团结协作、勇于表达的能力。培养学生对美术创作的热爱和兴趣。1.3教学重点与难点手绘校园招贴设计的构图和色彩运用。创意设计及表现手法。怎样发挥创造能力，展示个性特点。二、教学内容2.1教学材料纸张、铅笔、彩色笔、蜡笔、印泥等。校园招贴设计例图。2.2教学过程2.2.1导入环节通过展示一些校园招贴的设计样本，引导学生了解校园招贴的设计原理和技法。2.2.2讲解内容校园招贴的设计原理：要有主题、突出重点、美术效果突出、文字要清晰等。校园招贴的技法：画出草图、确定构图、采用适当的色彩、添上文字和辅助元素等。如何发挥创造力，展示个性特点：可以采用特定的表现手法，如泼墨、立体感等。2.2.3实践操作让学生分组进行实践，完成一份手绘校园招贴设计作品。每组学生根据班级所需，进行规划、设计和制作，最后提交成果。2.2.4课堂讲评通过课堂讲评的方式，评选出几份优秀的设计作品，并加以展示和点评。同时，也要对于学生的不足之处进行指导和提出改进建议。鼓励学生相互学习和交流。2.3教学时间分配导入环节（15分钟）讲解内容（30分钟）实践操作（60分钟）课堂讲评（15分钟）三、教学评估3.1评分标准样式设计（40分）：设计主题鲜明、突出重点、美术效果突出、文字清晰等。手绘技法运用（30分）：构图合理、色彩搭配协调、手法自然流畅等。创意和表现（20分）：创意独具个性，表现丰富多彩。团队协作（10分）：彼此合作无间、相互支持鼓励。3.2评估方式教师通过查看学生提交的设计作品，进行评估和打分。并结合学生在课堂上的表现和积极性来评估学生的整体表现。四、教学反思本课程设计目的在于培养学生对于校园文化宣传的认识，同时也在实践中提高了学生的美术素养和动手能力。而在实施教学过程中，应该提前准备好所需要的材料，针对学生的不同程度分类指导，并在实践操作中加强对于学生的指导和帮助，以增强学生的完成度和成就感。同时，教师也应该在课后，对于学生的不足之处进行对照分

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