2023幼儿园教研工作计划

2023幼儿园教研工作计划2023幼儿园教研工作方案1

状况分析

一、状况分析

1、进展优势

（1）师资状况：大班组共有3个班级，6名老师，均为本科学历，均在上学年同一教研组。在经过了三个学期大家共同的讨论磨合，发觉本团队布满热忱，有活力。有阅历的老师有自己的想法和思索，在研讨中也能提出自己的观点，因此组内讨论氛围较浓。

（2）专题讨论：通过组内成员的共同研讨，上学期对《角色嬉戏中研发和组织渗透性艺术训练内容的实践讨论》进行了讨论。在讨论过程中，老师对角色嬉戏的目标制定、过程指导以及材料的投放与调整进行了系统的讨论。使老师明确了角色嬉戏的概念与意义，并集中研讨了如何在角色嬉戏中渗透美术、音乐的元素。在幼儿嬉戏中的交往也做了初步的讨论，经过讨论，让我们还给孩子们真正的本体嬉戏，让孩子在美的环境中、愉悦的氛围中体验嬉戏的欢乐，感受生活中的美。

（3）组员相互熟识：经过了三个学期的相互磨合，大家的脾气秉性相互已基本清晰，在沟通上不会存在误会，也都能够乐观完成份内工作。

（4）新奇血液焕发新活力：本学期我们大班组调整了一位原大一班男性老师，这给组内带来了不一样的思维方式与做事方法，为我们女性老师开拓了思路，相信也会在教研活动中碰撞出新的火花。

2、进展弱势

（1）、组室管理：虽然老师对待问题都能做到乐观思索，但是部分老师发言的乐观性、参加性不够。

分析：

ａ、受性格内向、教学阅历等限制，不敢乐观地提出自己的看法。

ｂ、成熟期老师没有起到带头作用。

ｃ、组长组室建设和管理的力量还不强，总结提升力量还需加强。

（2）专题讨论状况：专题讨论的切入点以及讨论的方向性有可能把握不足。

A.分析：老师对艺术二字的理解不深，讨论范围目前局限在音乐领域与美术领域，渐渐辐射到四大板块。

B.分析：新讨论专题“中班区域运动中渗透性艺术训练实践讨论”没有可参照的方法与案例，可借鉴的`前期阅历与相关资料少，使老师没有方向。

指导思想

二、指导思想

以幼儿园园务工作方案为指导，围绕园务工作方案中提出的以“渗透性艺术训练实践讨论”、转变老师观念，促进课堂教学力量提升的工作追求，以业务工作方案为准绳，关注新教材，结合幼儿园艺术训练特色项目，关注老师课程实施力量，提升老师课堂教学质量，促进幼儿的全面进展。

工作目标

三、工作目标

1、加强教研组管理，以“新教材解读、创新使用”为手段，以多样化的教研形式为动力，不断激活教研才智，进一步提升教研组的讨论实力。

2、开展大班年龄段《在运动中开展队列艺术训练内容的实践讨论》

主要任务与措施

四、主要任务与措施

(一)、重点讨论

专题讨论：“《在运动中开展队列艺术训练内容的实践讨论》”

措施:

1、业务大组引领，每2周开展一次教研活动：组织本组老师开展理论学习、资料收集、实践研讨、案例分析、阅历共享等。

2、以一研多磨的形式开展时间讨论活动，围绕本组问题和大教研培训内容中的详细方法进行跟进性研讨实践，注意方案研讨、案例分析及实践反思。

3、集体研讨学习大班幼儿运动的特点以及哪些运动中可以融合队列等方面的内容。

4、依据艺术训练特点在队形变化中要留意哪些要素，怎么渗透艺术内容？

主要策略

主要策略

1以集中研讨与分散研讨的形式解读本学期的专题讨论方案，并让老师明确本学期教研组的专题讨论的重点，共同开展教研组研讨活动。

2通过理论学习，共同备课、实践观摩研讨等形式，对《在运动中开展队列艺术训练内容的实践讨论》的概念、实施《在运动中开展队列艺术训练内容的实践讨论》的留意点等进行讨论。

3以集体备课——实践——研讨调整——再实践的方式，开展实践活动，鼓舞组内新老师乐观担当教研实践活动，提高课堂实践力量。

4仔细学习大组教研中有关的理论学习与实践探讨，并将大组教研的学习阅历在教研组讨论中有效运用。

5通过理论学习和队列成果展现等过程，对《在运动中开展队列艺术训练内容的实践讨论》进行初步阅历梳理，并进行文本汇总。

6通过正副园长引领，对专题讨论的方向性、详细实施措施等进行把关，并提出实施建议，确保讨论的顺当进行。

日常讨论

日常讨论

（二）、日常讨论

开展大班幼儿进展评价指标讨论。

进一步明确“课程目标、培育目标与幼儿进展评价”之间的呼应关系，并在班级课程实施方案的制定与实施中有效落实。整理制定大班年龄段主题课程评价与做好反馈分析。

措施：

1、学习《指南》、理清每月目标、主题目标、教学点、艺术训练目标之间的关系，制定幼儿每月进展目标。

2、开展大班主题内容的研讨，规范一日活动内容。

3、有效开展“玩中学”，研讨教具的玩法与留意事项。

措施：

1、集体研讨主题内容，确定各领域活动内容。

2、集体制定周日方案，明确走班活动内容。

3、集体制定班级艺术活动内容。

日常工作

日常工作

（1）、课程执行力

1每月听课评课活动与跟进的实践活动相结合，重点检查组员对集体活动班级跟进的实施状况，并将班级跟进实践的状况向组员进行反馈。

2注意资料的积累，对老师的案头资料、观看记录等定期查阅，以优点与建议的方式向老师反馈，并指导改进建议，促进老师方案制订力量提高。

3准时积累过程性资料，特殊是音像资料，充实园本资源库。

4注意将队列艺术渗透在运动中。

5关注老师日常课程实施的细节与问题，加强有针对性的指导。

（2）、加强日常保教质量的考核与管理。

在“幼儿进展”自评板块中，从主题基本价值动身，深层分析班级幼儿主题阅历的积累状况。

1利用教研活动会前10分钟的共享沟通，以预约发言的方式鼓舞老师们将自己的阅历介绍给大家，特殊是较内向的老师事先做好充分预备，不断增加自信。

2组织组员共议下月的重点监控内容，提出乐观的想法。

（3）、组室管理

1在平常的教研活动中，乐观鼓舞组员特殊是新老师先发言，让老老师“退后”，给新老师更多的机会。

2面对不同水平的老师也要不同对待，如对自信不足、少言寡语的老师提些简洁的问题，对资格较深的成熟型老师提些挑战性，激发思索的问题。

3鼓舞老师们关注一日活动各环节，提高自己的训练教学力量。

4利用组内中心组成员以及外出学习老师的资源，定期将所学内容向大家反馈，关心组员梳理优秀阅历、开拓了思路，促进组员有效地去实践、讨论。

5尝试开展“今日我主持”活动激活教研才智。

指导教研助理开展日常性教研活动，并做好过程性资料积累。（教研组大活动、律动编排学习等）。

2023幼儿园教研工作方案2

本学期大班教研组共有六个班级，新学年开头，我们大班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻《幼儿园训练指导纲要》的精神，进一步改革训练观念，开展丰富多彩的训练活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和进展状况，结合园务工作制定切实可行的教研工作方案，方案如下：

一、教研课题的制定

本学期我组将开展《幼儿区角嬉戏材料的投放》、《幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践讨论》、《幼儿园嬉戏课程的开发于实施讨论》等课题的讨论。我们将仔细学习，乐观研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面嬉戏，开展丰富多彩的活动。如：智力嬉戏、体育嬉戏、结构嬉戏、角色嬉戏、折纸剪纸活动，开放区域嬉戏，让幼儿自主地选择自己喜爱的活动。我们还将注意材料的供应，注意活动中的个别指导，利用音乐产生开心的活动气氛。进一步转变训练观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去老师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由老师指导，安排。通过学习研讨，老师们将转变旧的训练观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在老师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。

二、让老师成为教研活动的仆人

教研活动中,每位老师都是活动的仆人,为了让老师发挥好他们的乐观性与主动性,我将采纳轮番主持的活动方式调动老师的乐观性,让他们成为活动的仆人。

首先,在每次教研活动的信息沟通版块,要求当次活动主持的老师要查找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告知组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1--2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位老师预备一课内容，活动时先将自己预备的内容向大家进行讲解，然后再组织大家进行争论，确定最佳的方案。这样的信息沟通形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增加可操作性与实践意义。

其次,在教研活动中采纳"多问、多议、多讲"的形式，常常开展专题争论，如："老师是否参加幼儿的嬉戏活动"、"如何指导幼儿的嬉戏活动"、"在音乐教学中如何有效运用图谱"等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起争论问题，沟通状况，总结阅历，使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围，成为教学讨论的小阵地。

三、让实践活动更为生动

学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现《纲要》的精神。详细表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以相互交往，又避开过多地干扰因素。其二，采纳开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将连续打破学科的束缚，在活动中注意各类训练因素的融合，使孩子的活动态度更乐观，学习更主动。其三，关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。大班幼儿有着深厚的探究愿望，我们在生成探究型主题时就要关注孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题，如"漂亮的春天"、"生活真奇异"、"夏日总动员"等等，这些主题都是适合大班年龄阶段的孩子特点的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的.学问，激发他们对探究世界的爱好。

四、组织开展丰富的活动

协作园务工作开展庆"六一"文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，组织开展家长开放日活动。组织老师对幼儿进行素养展现工作等。

五、加强对新进老师的培育

本学期我们大班组有4位新入园的老师，为了更好地使他们成长起来，我组一些教学阅历丰富的老师将为她们供应半日活动的讨论与观摩活动、课堂教学观摩活动。同时，也为全组老师供应讨论学习的机会。

六、让家长工作更显人性

新的训练观更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿训练的支持者，协作者，而现在我们提倡让家长成为学前训练的亲热合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，具体介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平常我们将敏捷运用各种形式对家进步行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不同的训练方法，共同为幼儿的身心和谐进展而努力。

2023幼儿园教研工作方案3

一、工作目标

1、依据园务工作方案及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。乐观开展训练教学的讨论，促使老师在训练教学上有个整体的提高。

2、培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究训练教学，使幼儿园的训练教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的训练观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。

二、教研重点

1、深化学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的.活动环境，乐观开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增加老师们理论学问学习意识，提高自身学问水平，优化原有学问结构。

5、鼓舞新老师学习说课，情愿向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省力量。

三、内容及措施

理论学习

1、抓好《纲要》的学习，提高老师素养。组织小班段老师深化学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童进展的实际，制定训练方案和组织教学活动，促进幼儿全面、主动进展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。

2、学习有关主题

活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨沟通，以及各班的评比活动

3、为了进一步提高老师的教学力量，并体现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每月完成训练笔记或训练反思。

青年老师培育

1、通过以老带新、老师相互听课等，课前检查预备、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到相互学习，不断改进，共同提高。

2、乐观组织参与园、区各项学习、培训活动。

3、鼓舞段内老师参与高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，相互学习。

特色活动

依据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。

四、教研活动行事历

9月份：

1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练

2、确定班级专题，做好预备工作

3、学习科研文章，了解幼教资讯

10月份：

1、新老师随堂听课

2、主题研讨活动

3、专题实施“问题”沟通会

11月

1、成长档案沟通

2、老师业务学习

3、托班主题研讨活动

12月

1、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的方案。

2、青年老师评优课活动

3、区域

活动组织沟通活动。

1月

1、进行老师训练反思笔记沟通

2、阶段性专题汇报小结。

3、教研组小结工作

五、日常活动行事历：

9月

1、做好迎新生工作

2、早操的编排和训练

3、召开开家会

10月

1、组织老师学习平安训练案例

2、区域活动现场观摩及评比

3、教学常规，幼儿一日常规检查。

11月

1、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。

2、家长开放日活动

12月

1、检查教学常规和文字材料

2、庆元旦亲子健身活动

1月

做好学期结束工作

2023幼儿园教研工作方案4

一、指导思想

连续深化贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，加强学习和讨论，不断更新训练理念，转变训练行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师训练教学反思力量，改进训练实践，提高幼儿园训练质量。

二、现状分析

我们教研组训练观念比较先进，但在保教实践中熟悉与行为不符的现象时有发生，所以要关心老师进一步更新观念；老师的教养方法由注入式向启发式、引导式转化，重视幼儿力量的培育，重视活动的过程性评价，但还有部分老师习惯于终极性评价，在组织活动忽视幼儿的主体地位;另外，老师科研意识逐步增加，能主动围绕课题进行讨论，但由于缺乏广泛深化的理论学习，讨论缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使训练教学水平得到真正提高，组织管理及方法上的运用更加得当，教研活动的效果质量能够更加明显。是我们教研组在本学期中需要关注和加强的方面。

三、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高老师理论水平。

（1）乐观阅读早期训练、幼儿训练等幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师训练理论水平。

（2）进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园训练教学工作。树立正确的儿童观。训练观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正体现以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断提高老师熟悉，适应新形势，适应素养训练的需要。2、注意业务培育，提高训练质量

（1）教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动方案，让每位老师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

（2）注意进行集体备课。

每周五是我们的集体备课时间、上午是主班老师，下午是配班老师，由一位老师事先备好一节课，然后由大家共同制定活动的目标、活动的过程及教学方法，并留下二次备课的痕迹。通过这样的方法让老师们深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，乐观实践教材。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。

（3）采纳多种形式方法，促进老师教科研力量的提高。

通过“集体备课、课后反思”作为训练管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高训练质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。

（4）注意教学反思

一个优秀的`幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。

（5）组织老师参与园本培训，推动现代化教学。

（6）激励老师乐观参加各级各类论文评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研力量。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）依据我园实际，针对性的制定嬉戏方案和班务方案，切实把科学的训练理念转变为日常的教学行为。

（2）研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。

4、开展“同题异构”教学展现活动。通过活动老师们将呈现自己的教学风格，通过相互的学习观摩，来提高自己的业务力量，让自己的训练教学水平提高得更快。

四、加强家园联系，提高保教质量

让家长们多了解幼儿园的训练教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。五、详细活动支配十月份：

1、创设班级主题环境活动。

2、争论制定出主题活动方案。

3、组织班级组老师参与论文评比活动。

4、参与小班“广播操”、“韵律操”评比。

十一月份：

1、做好市县训练局来园指导、验收工作。

2、争论制定出主题活动方案。

3、每班正常开展嬉戏活动。

4、接受主题环境检查。

5、参与园本培训：课件制作。

十二月份：

1、争论制定出主题活动方案。

2、参与嬉戏现场活动评比。

3、组织老师参与“同题异构”教学展现活动。

4、参与园本培训课件制作活动。

一月份：

1、争论制定出主题活动方案。

2、参与庆元旦活动。

3、参与园本培训活动。

4、对家长开展半日活动开放活动

以上是小班班级组老师在本学期的教研方案状况，这学期小班班级组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地关心老师提高自身素养，让各位老师各有所获。

2023幼儿园教研工作方案5

本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研。争取在落实县老师进修学校工作重点的前提下，依据园所自身的进展需求，以讨论幼儿一日常规培育为基本思路；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和力量，提高我园保教质量。

1、教研组人员状况

本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员基本不变，副班教研的.队伍新加入了几位骨干老师，相信本学期的教研活动会比上学期更加精彩。

2、教研组织形式

从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培育与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论。本学期将支配老师进班观看，针对观看到的现象进行争论，提高活动实效。

3、教研活动内容

本学期教研活动的内容主要有：集体备课、老师师德培训、老师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培育探讨、老师阅历沟通、老师技能培训等等。本学期的集体备课有所转变，主备老师依据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动开头先在教研组内把自己备好的内容进行试课，大家再对主备老师的课进行争论分析，生成一个完整的教案，再到各班进行教学，其次次集体备课时，再沟通教学反思。在幼儿常规培育探讨中，我们将支配老师进班观看，依据实际状况进行争论，本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培育。

其次周：阅历沟通

第三周：集体备课

第四周：文本解读

第五周：餐后活动管理（一）

第六周：餐后活动管理（二）

第七周：集体备课

第八周：心理健康讲座

第九周：老师技能培训

第十周：集体备课

第十一周：公开课（互听互评）

第十二周：区角管理（一）

第十三周：区角管理（二）

第十四周：师德培训

第十五周：集体备课

第十六周：评价与分析

2023幼儿园教研工作方案6

一、指导思想

加强学习和讨论，不断更新训练理念，转变训练行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师训练教学反思力量，改进训练实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养,提高幼儿园训练质量。

二、教研重点

1.加强理论学习，提高老师理论水平

(1)乐观借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践想结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高老师自身训练理论及授课水平。

(2)进一步学习《指南》，对《指南》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训训练。

2.注意业务培育，提高保教质量

每位老师要仔细对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。

3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教学互动，让老师既当学员，又当教员。

(2)本学期各班老师对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决的方法，并适时做好资料积累，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

4.进一步进行岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

(1)鼓舞老师不断学习，把握新的训练教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的力量。由在音乐、美术等方面有特长的老师，对其他老师进行老师基本功的培训，一方面是理论基础学问的学习，另一方面是操作技巧方面的学习，使每位老师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高老师的教学基本力量。

(2)不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高。的有效形式，在幼儿一日活动中，老师仔细组织幼儿，深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进训练行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好训练心得笔记。

(3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于3节，并做好听课记录。

(4)每月4篇幼儿观看记录，月末仔细拟定月方案。

5.重视家园共育，解决家长的后顾之忧

(1)多一点微笑，多一份亲切。

老师每天送给孩子们的“六个一”。即：每天必需至少：“对孩子笑一笑，将孩子抱在(或搂)怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话(哪怕只有一两句)，并在适当场合给孩子一个乐观地确定。”尤其对于不善诉说的孩子来说，他们更需要有一位关爱自己，细心爱护、照料自己的、可充分相信的老师在自己的身边，以便时刻得老师的'关心。

(2)家园联系亲密

●幼儿园要亲密家园联系，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。

●办好每期家长园地，每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会，展现幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。

●连续完善各种表格，仔细按时填写，书写内容要真实可信，语言要动听。

三、工作支配

9月份：

1.召开教研会议，传达教研方案，明确学期任务。

2.各老师制定周方案、学期方案及课题讨论阶段方案，开展课题实践活动。

3.各班环境创设。

4.做好新老生的入园接待工作,稳定幼儿心情,使教学工作尽快绽开。

5.进一步规范训练教学常规检查。

(1)生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。

(2)活动常规，如：嬉戏、上课、劳动、漫步     等。依据不同年龄、不同班级提出适当要求。

6.依据老师节对幼儿园进行尊师训练。

10月份：

1.开展大带小活动，让小班幼儿参加中大班的活动，体验大伴侣关心小伴侣玩户外体育嬉戏的欢乐。

2.加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行评估小结。

3.结合国庆节对幼儿进行爱国训练。

11月份：

开展老师观摩课、评课活动，沟通教学方法、阅历以及在教学中解决不了的问题，以便准时更正和改进。

12月份：

加强教学管理考核，抽查听课，进行评估小结。

1月份：

1.元旦庆祝活动。

2.教研组总结：对教研内容作出评价(目标要求是否达到，完成状况及存在问题，下期努力方向)

3.组织期末幼儿教学质量测查。

4.完成各项考核，完善学期结束工作。

5.整理资料归档。

2023幼儿园教研工作方案7

一、指导思想

本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与进展指南》及《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以提高老师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研力量。本学期教研工作主要有以下几点：

二、主要工作及措施

（一）以新《指南》精神为指导，查找更相宜本园的教研方式与方法

1．教研内容上，注意实际性，有用性

针对老师在日常训练教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题《开展制造嬉戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。并组织老师在教研活动中进行争论；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决老师在训练教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。

2．教研方式上，注意开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式，培育写、说、评力量，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩及参与各种培训学习的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的训练教学水平。

(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1．坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必需以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。

2．规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。

3．实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。（课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价指导。

4．观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳训练途径。

5．开展班级沟通活动

结合营造文明向上的书香校方案，结合如何设置与开发得用图书区进行班主题沟通等，关心老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。

1．用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德训练。加强对老师爱岗敬业的训练，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行为。并组织参与安海镇老师师德师风演讲竞赛。

2．鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅各类早期训练类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞老师利用课余时间常常上训练网，不断汲取新信息。

3．加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，，提高老师的基本训练技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高训练教学力量。本学期，将协作镇参与组织参与幼儿老师训练教学技能竞赛。

4．学习《指南》竞赛为契机，在学习、汲取和实践新《指南》思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的训练行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身准时改进训练教学方法。

（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1．联系本班幼儿的实际状况，准时填写“家园联系手册”。本学期方案召开家长座谈会两次；向家长开放半日活动一次；通过“家长信箱”，乐观接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班对家长园地做到准时更换更新，以便家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。

2．通过家长开放日活动，让幼儿与家长共同制作体育玩具，共同体验劳作的欢乐并能丰富体育区，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。

三、教研活动支配：

2月13日：研讨早操编排

各段长

2月20日：1．研讨新修订的.《领域活动指导》及《主题活动指导》确定本学期主题及教学内容

2．读书沟通：《《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国训练之旅》

许秋贞

2月27日：1．本学期保教、教研工作任务。2．园内教研：“幼儿园美术十大技能”专题讲座

许秋贞

3月6日：1．《3—6岁儿童学习与进展指南》沟通研讨活动。2．读书沟通：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国训练之旅》

许秋贞

3月13日：1．老师互听课。2．读书沟通：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国训练之旅》。3．《3—6岁儿童学习与进展指南》沟通研讨活动

许秋贞

3月20日：1．老师互听课。2．读书沟通：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国训练之旅》。3．《3—6岁儿童学习与进展指南》沟通研讨活动

许秋贞

3月27日：1．老师互听课。2．读书沟通：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国训练之旅》。3．学习《3—6岁儿童学习与进展指南》

4月3日：1．老师互听课。2．读书沟通：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国训练之旅》。3．学习《3—6岁儿童学习与进展指南》

4月10日：1．老师互听课。2．读书沟通：《在与众不同的教室里》、《36天，我的美国训练之旅》。3．学习《3—6岁儿童学习与进展指南》

许秋贞

4月17日：1．老师互听课。2．班级主题沟通会。3．学习《3—6岁儿童学习与进展指南》

4月24日：参与苗苗中心园表演嬉戏观摩研讨活动

许秋贞

5月8日：老师互听课活动

许秋贞

5月15日：老师互听课活动

许秋贞

5月22日：老师互听课活动

许秋贞

5月29日：老师互听课活动

许秋贞

6月5日：老师互听课活动

许秋贞

6月12日：老师互听课活动

许秋贞

6月19日：老师互听课活动

许秋贞

6月26日：进行学期教研总结工作，鼓舞老师提出合理化建议，并争论下学期教研工作重点。

2023幼儿园教研工作方案8

一、指导思想

本学期我们科学教研组将连续深化学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以老师的进展为根本，坚持在幼儿科学训练讨论中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在讨论中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的讨论；同时乐观学习相关理论，提升老师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的'开展；并注意教研活动过程中成果的收集与推广。

二、工作重点

1．把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以老师反思为重点，提高老师科学领域专业素养和技能，同时提高老师说课、研课的力量。

2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体才智，赐予执教老师供应有效阅历和关心，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进老师教学反思力量的提高。

3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和把握不同类型科学教学活动的基本教法。

4．追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。

5．从老师在科学训练教学方面的困惑和问题动身，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内老师科学素养、力量的培育。

6．关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进老师对科学区域的关注。

7．加强信息沟通，注意每次活动信息的收集与推广，特殊要准时将信息发布在区训练信息网上。

三、活动规范及要求

1.按时参与每次活动，有事必需先请假，事后补上假条，需园长签字。

2.组内老师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。

3.活动中仔细完成听课记录，乐观参加研讨。

4.仔细设计、落实每次的教研活动方案。

四、活动时间支配

3月：组织老师学习本学期方案、指南科学领域标准；

4月：观摩讨论课，收集老师的问题困惑

5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学习有效教学理论；

6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课

7月：组内小结，整理资料

2023幼儿园教研工作方案9

一、指导思想

立足“以幼儿进展为本”的理念，以《幼儿园训练指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作方案的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的.欢乐成长。

二、工作重点与措施

1、组织老师学习争论《幼儿园训练指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的训练理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。

2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有方案做好训练教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨训练教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。

3、发挥我班级组的团队合作精神，在班级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到训练教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。

4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我班级组老师专业水平和训练活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和训练评价力量。

5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我班级组的特色文化环境，让幼儿乐观参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的训练价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的训练教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿共性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、详细工作支配八月份1、做好幼儿入园前的各项预备工作2、商讨并制定九月份训练教学方案、嬉戏方案（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份

1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规。

2、制定班级组及班级各类方案

3、连续进行活动区域和环境创设工作

4、庆祝老师节、国庆节

5、编排小班器械操

6、商讨并制定十月份训练教学方案与嬉戏方案（主题：小小的我）

7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅）

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）

9、教科研积分活动十月份

1、庆祝国庆节

2、班级环境创设评比

3、教学案例反思（周露）

4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）

5、老师活动展现（常云霞、周露、李慧）

6、小班家长会（授课老师：常云霞）

7、商讨并制定十一月份训练教学方案与嬉戏方案（主题：我和我家）

8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、老师说课活动4、青年老师活动展现（周露、李慧）5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次）6、商讨并制定十二月份训练教学方案与嬉戏方案（主题：冬天来了）7、青年老师才艺展现（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云小二班：周露小三班：李慧）

9、教科研积分活动十二月份1、青年老师区域活动案例沟通（李慧）2、青年老师成长档案沟通（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯训练：冬天不怕冷

5、小班幼儿垒高竞赛（叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展现（小一班：讲故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展现）

2、幼儿成长档案及进展评价研讨

3、幼儿进展状况测查评价

4、小班班级组、各班、个人工作总结

5、幼儿离园平安训练

2023幼儿园教研工作方案10

一、上学期教研状况分析：

通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是需要长时间的不断讨论与积累实际阅历的。《幼儿园训练指导纲要》指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处：

1、老师对于幼儿在活动中状况的观看分析，总结还不够准时和精确     。

2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。

3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。

二、教研工作目标：

1、教研主题：户外活动师幼互动方式讨论，活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识

2、教研目的：1通过师幼互动方式的讨论，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。2构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡进展。材料的一物多玩，引发幼儿制造思维。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。

三、教研工作措施：

教研活动内容留意抓住主要问题普遍存在的问题及核心问题和典型案例，并要求老师提前学习有关理论尤其是较新理论讨论成果，带着思索和问题发言、争论，提高研讨的质量。

2.在活动中做处处处互动。情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。共性互动，关心幼儿组织和提升体育活动阅历。3项目互动，师生共同建构体育活动课程。

3．借鉴瑞吉欧的`以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的观看，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予准时而适当的支持、关心、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施制造潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。

4．师生共同建构体育嬉戏活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及制造性得到充分的进展

5．鼓舞老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。

四、教研工作详细步骤支配：

1、确定新学期教研工作方案。

2、制定教研方案十月：

1、学习《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程—一种制造性嬉戏课程》

2、确定班级体育嬉戏内容及方案，总结体育嬉戏的阅历，促进幼儿学习和提高，提高老师的教学的质量。

3、通过学习、争论案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。

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状况分析：

优势：

1、上学期全体老师都乐观投入环境创设工作，为参加“上海市中青年老师教学评比”做出了尽心的预备，特殊是在过程中体现出互助互励的精神，使老师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的熟悉和理解，也使人际关系更为融洽和谐。

2、网上论坛拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。

3、老师的工作质量不断提高，特殊是在“迎新系列活动”项目的实施过程，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展现我们的训练成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。

4、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的训练行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的.各项预备工作（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）。

不足：

1、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的讨论，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的训练价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。

2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位支配”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素养培育的意识；忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

3、“听课－说课－评课－议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。

教研目标：

1、以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。

2、以教学案例为载体，营造乐观互动的探讨氛围。

3、以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐训练。

教研重点：

1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。

2、骨干老师余泓、郭虹两位老师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。

3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高老师评课质量。

4、仔细做好教研记录，将争论的内容准时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。

5、为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师观看力量、思索力量和借鉴力量。

6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少1——2种形式）

教研活动支配：

1、

（1）布置本学期教研要点。

（2）各班开学一周工作反馈。

（3）各班2月24日交“三八”节活动方案。（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）

2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。

3、每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。

4、

（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的状况反馈。

（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。（中心发言：郭静）

5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“老师提问和即时回应”的问题绽开争论。（中心点评：朱景弘）

6、开展自评活动——老师选择一个教学活动对过程中某个环节“老师的提问和即时回应”状况进行评析。

7、

（1）迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参加、共同策划）

（2）关于“环境创设”的专题讲座。（主讲：叶英）

2023幼儿园教研工作方案12

一．指导思想

依据园务工作方案的要求,以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，开展集体备课，提高老师的训练技能。

二．加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。

1．乐观借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。

2．进一步学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，对《指南》将深化学习贯彻、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训训练。

三．注意业务培育，提高保教质量

1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中训练活动、嬉戏训练活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高训练教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按方案落实保教管理。结合保教一线的'详细问题，常常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。

2．依据本段、本班实际状况科学合理制定各类方案。每周五上交纸质周方案、每月末上交各类纸质方案（反思、平安训练活动方案等）以便准时发觉问题准时解决，进一步进行规范和指导。

四．扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1．研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。

2．环境创设要为训练教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要,有方案、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，

本学期还将开展环境创设竞赛。

3．不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进训练行为，最终促进幼儿的学习和进展。

五．以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1．开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。乐观接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。

2．连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。

3．本学期将在期初期末进行两次家长调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

六、附教研活动支配：

二月：1.组织教学《幼儿园常规是什么？》

2.环创检查

3.制定学期方案

4.早操评比

三月：1.《什么是主题活动》

2.《主题墙的布置》

3.《怎样开展主题活动》

四月：1.规范教案的书写

2.《听课与评课》

3.艺术领域怎么样开展集体教学活动

五月：1.周琳老师讲解语言领域怎么样开展教学活动

2.副班老师集体活动评课

六月：1.副班老师讲课与评课

2。怎样书写个案

七月：整理教学资料及总结

2023幼儿园教研工作方案13

一、指导思想

依据园务工作方案的要求，以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的训练技能。加强课题讨论，凸现我园的特色训练。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：

（1）乐观借阅幼教刊物，学习新的.训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，乐观参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、乐观探究、切实落到实处。乐观参加老师再培训训练

2、注意业务培育，提高保教质量

每位老师要仔细对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：

（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳训练途径。

（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、训练随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。

（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。（每周4——5节）课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分——作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动乐观参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（语言故事（谢伟）音乐（张宝琴）计算（张银萍）美术（尤凌云）保育（谢芳）

（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：

ａ、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体老师共同争论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系训练能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资队伍建设工作。

（1）连续加强老师基本功训练。主要是绘画（每月一次字画展现）、舞蹈（张宝琴）、音乐（素玉尤凌云）、手工制作（张银萍）活动过程的设计等教学基本功的训练。

（2）不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进训练行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好训练心得笔记。

（3）开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。

（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月方案（每月28日前交）

5、加强课题讨论，凸现我园的特色训练。

（1）连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、计算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪训练等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口一直园幼儿及家长问好）

古诗、儿歌：（每月）

小班：3首中班：4首大班：4首

（4）特色班将开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

（1）有方案的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。

（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的训练任务，使家园达成共识。

（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新环境、抓好环境创设。

2、托班、小班开展“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，中大班主题教学“我爱老师”，重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。迎国庆幼儿早操评比活动。

4、制定教科研工作方案，（详细支配见下表）班组老师制定、沟通班务方案

5、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。

6、依据老师节、对幼儿进行尊师训练。

十月份

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国训练。（进行《我爱祖国妈妈》主题绘画展现活动）

2、幼儿体操竞赛（暂定）

3、组织老师进行专业技能学习（内容：记教学日记、说课、听课与备课、区域活动中老师怎样准时的评讲{福建训练xxxx、4P33}、总结、学写反思、随笔）

5、建立两操、两栏评比表。（分发流淌红旗）

6、开展随堂课听课评课、参与县组织的观摩活动。

7、做好幼儿园档案工作迎接训练局的年检及教学常规检查。

十一月份：

1、连续开展本园公开课听课评课沟通活动。每周不少于4节。

2、做好卫生、消防、交通平安工作、加强甲流及手足口病的预防工作

3、开展平安课题教学及演练（内容：大班防火、中班交通平安学问我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟生疏人走）

4、开展《文明每一步、平安每一天》平安主题教学活动。

5、常规工作抽查及考核

6、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表“暂定”）

十二月份：

1、庆元旦画展及亲子游园活动。（游园流程见下表）

2、开展主题《我们爱运动》教学活动

3、研讨：如何写好幼儿评语。

4、教玩具制作评比

5、做好学期考核预备

一月份：

1、主题教学《过新年》

1、研讨：我的学期总结

2、学期总结座谈会

3、优秀班主任、教案、优质公开课评比活动

4、学期考核（训练教测评）

2023幼儿园教研工作方案14

一、指导思想

在新学期中，大班班级组教研工作要连续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的讨论和开发为载体，并仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题讨论，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的训练宗旨。提高全组老师的训练教学水平。

二、主要工作

1、以教学实践为载体，研读训练理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。

首先，连续结合教学需要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。

其次，针对园本课程讨论和开发的需要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进行分析、争论、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。

最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使老师得到先进理论学问的引领。

2、连续大力推动园本课程的讨论和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的训练教学力量，优化教学策略，促进幼儿的全面进展。

园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要连续乐观探究，逐步地充实、进展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿进展的需要。

通过对园本课程讨论和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、乐观性和制造性，提高老师的观看力和对训练契机的捕获力量，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿进展为本、以老师进展为本的宗旨。达到师幼共同进展的目的。