湘教版七年级上册道德与法律第二单元享受学习第二节学会学习(课件)

学会学习第一课时学习有方法面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。老师讲课的方法各不相同，我很不适应。很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。

……现场调查学会学习是一个人____和_____的基本要求“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”生存发展

这句话说明了__________的重要性学会学习动脑思考“勤学”，要求我们自觉地把学习作为一种责任、一种精神追求，发挥锲而不舍的精神，持之以恒地学习，这是一种学习的态度。学习能否取得成效，学习方法是关键，这就要求我们“善学”，即学会学习、擅长学习，掌握和运用科学的学习方法。学习得法，事半功倍；不得法者，事倍而功半。1、小明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？他学习没有主动性，总是在老师的教育下被动的、机械的学习。动脑筋比赛结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。一、学习有方法弈秋事全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。你认为造成这两个人学习效果差异的原因给我们什么启示？启示：我们学习时要专心。注意力就像“一扇门”，凡是外界进入心灵的东西都要通过它，如果这山门半开半闭或者没有开启，外界的东西也就只能进来一部分，甚至一点都没有进来。学习的过程如果没有注意力的参与，就会“视而不见、听而不闻”。我们在学习中只有保持高度的专注，才能提高自己的学习效率。阿伦日记

×月×日星期一天气晴

最近学习渐入佳境，心情也好了不少。最近我看报纸上说中国社会心理学会在首次公布的《2010中国青少年注意力状况调查报告》中指出：当前青少年集中注意力的状况不容乐观。“精力不集中”这一不良习惯不利于提高学习效率,是影响青少年学业的重要因素。想想自己不仅精力不集中还有学习没条理，不会灵活运用的坏习惯。今后我要一步步改正。

如何专注地听课？1、要认识到课堂的重要性，每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握。2、要认识到老师可的重要性，适应老师的讲课方式。3、排除干扰不受影响。4、思维紧跟课堂内容和老师的思维活动。5、课堂上要善于分配注意力。

小芳同学在做作业时遇到一个难题，自己独立思考,经过努力并找到了答案。

同学之间相互商议、讨论、共同学习

牛顿躺在苹果树下，突然一个苹果从树上掉下来，从此他就这个问题进行了研究、试验。最后终于研究出了“万有引力定律”。自主学习合作学习探究学习结论一：转变学习方式旧的学习方式：新的学习方式：被动学习、机械学习、个体学习等主动学习、合作学习、探究学习周末到了，林菱做了一个周末活动计划：周六早上在小区体育锻炼，上午复习上周学过的知识，下午在家做作业，晚上上钢琴课。周日早上进行英语听力训练，上午在家做作业，下午与家人到植物园游玩，晚上预习下周的学习内容。周末过得充实而愉快。王明周六睡了个大懒觉，上午急急忙忙讲作业赶着做完，下午出去逛街，晚上回家看在家感兴趣的周末娱乐节目。周日与父母一起去爷爷家待了一天，晚上回到家突然想到英语老师布置的听力训练还没有完成，于是，他赶紧将听力磁带拿出来，开始了听力训练。你认为林菱和王明的周末安排谁的更科学合理？为什么？我认为林菱的周末安排更科学合理。因为：林菱学会合理安排学习时间。把一天的学习任务安排好，按轻重缓急、先后顺序写下来，制定一个进度表，可以使人每时每刻集中精力，有条不紊地开展学习，提高学习效率。材料一：材料二：

我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么？原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。解决办法：学会劳逸结合，张弛有度。勤奋是我们取的好成绩的关键，但是我们不能以拼时间、损身体的方式来学习，而要将学习、休息、运动有机结合，在追求学习效率的同时，更要学得健康，在健康中学习。交流

我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，还经常看见他玩，我也开始学习他，结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。原因：她没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方法。提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。“适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法”。当然：也要注意休息的方法：一方面应选择健康的方式；另一方面要注意有所节制，不要沉迷于玩耍，更不能玩耍“成瘾”，从而影响我们正常的学习和自身的身心健康。交流

结论二：选择适当的学习方法爱因斯坦：“成功＝勤奋＋科学的方法＋少说空话”“书山有路勤为径”说明再聪明,再好的学习方法,也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成.二、学习无秘籍学习虽然有方法，但是没有捷径。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习也是一种劳动，必然要付出艰辛与汗水。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。学习有法，勤为基础。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习是一个积累的过程，不是一朝一夕的事情，需要我们持之以恒，循序渐进，才能最终学有所获。学习有法，贵在坚持。材料：王羲之从7岁就开始练习书法，几十年如一日，刻苦练字，从不间断。他有时走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法，手指不停地在衣服上练字，时间一长，连自己的衣襟都磨破了。正因为如此，他才练出“入木三分”的笔力，笔笔刚健，字字飞龙，成为著名的书法家。*你还能说说类似的例子吗？悬梁刺股：汉朝时儒学大师孙敬战国时著名的纵横家苏秦东汉时候，有个人名叫孙敬，他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。学习有法，但无定法。科学的学习方法给我们带来高效率和乐趣，为我们节省大量时间。但学习方法并不是绝对的，我们不能用一种固定的方式呆板地进行学习活动，而要根据实际情况适当地选