第一章第三节演示文稿

第一章第三节演示文稿第1页，课件共52页，创作于2023年2月一、施肥的基本规律（一）养分归还学说：该学说在19世纪由德国杰出化学家李比希(J.V.Liebig)提出。他认为,“由于人类在土地上种植作物并把这些产物拿走，这就必然会使地力逐渐下降，从而土壤中所含的养分将越来越少。因此，要恢复地力，就必须归还从土壤中带走的全部东西，不然，就难以指望再获得过去那样高的产量。为了增加产量就应该向土壤施加灰分”。这里所说的“灰分”即肥料。该论断的核心是从物质循环的角度出发，通过人为的施肥活动，使土壤系统中养分的损耗与补偿保持平衡。

2.存在的不足之处该学说也有不足之处，实践证明，并不是必须向土壤归还作物带走的全部东西，也不一定必须当季归还。确切的提法是，归还作物生长需要而土壤本身不能满足的部分。

第2页，课件共52页，创作于2023年2月（二）最小养分律：（由德国化学家李比希提出）植物为了生长发育需要吸收各种养分，但决定作物产量的却是土壤中那个相对含量最小的有效养分。产量在一定限度内随这个因子的增减而变化。无视这个限制因素，即使增加其他营养成分也难以提高作物产量。这一定律至今有一定的指导意义。我国建国初期缺N、60年代缺磷、70年代缺钾、目前缺微量元素。第3页，课件共52页，创作于2023年2月木桶效应第4页，课件共52页，创作于2023年2月（三）报酬递减律和米采利希学说：1.主要内容与含义由欧洲经济学家杜尔哥和安德森在18世纪后期做为经济法则提出，后来在农业生产上具体应用，取得了明显的实践性。其含义是：在其他技术及环境条件不变的前提下，随着投入的增加，连续投资所增加的效益将逐渐减少。

米采利希通过对燕麦砂培试验的分析发现，施肥量与产量之间的关系同样符合报酬递减律。即某种养分的效果，以土壤中该种养分愈不足时效果愈佳，若逐渐增加该养分的施用量，增产的效果却会愈来愈小。

2.实践意义由米采利希学说可以推知，在一定生产条件下，随着施肥量的增加，单位肥料所产生的效益逐渐减少。要想获得肥料投资的最大收益，有限的肥料应尽量分散施用到较大面积的耕地上。同时在施肥实践中，我们一方面要承认在一定条件下报酬递减律在起作用，才能避免盲目施肥。另一方面又不能片面地减少肥料施用量来降低成本，而是应该研究新技术，促进生产条件的改善，才能取得最高经济效益。

第5页，课件共52页，创作于2023年2月德国的农业化学家米采利希（E.A.Mitscherlich1909）等人通过燕麦施用磷肥试验证明：

在其它技术相对稳定的前提下，随着施磷量的渐次增加，燕麦的干物质量也随之增加，但干物质的增产量却随施肥磷量的增加而呈递减趋势，这与报酬递减律相一致。

增加一个单位某一生长因素（其它生长因素恒定时）所引起的作物产量增长率与该因素所能达到的最高产量和现有产量之差成正比。米采利希学说第6页，课件共52页，创作于2023年2月（四）各种养分的同等重要不可替代律：不论是大量还是微量元素在花卉生长发育中都有特定的作用，都是同等重要相互间不能代替的，缺少哪一种，花卉生长都会受到影响。（五）平衡施肥律：花卉对各种养分的需要量是不同的，只有按花卉生长的需要和地里各种养分的可供应状况，缺什么、补什么、缺多少、补多少，均衡供应各种养分，花卉才能高产、稳产。第7页，课件共52页，创作于2023年2月(六)因子综合作用律

1.主要内容与含义作物生长发育受包括施肥在内的许多因子的影响，而这些因子之间又相互影响，产量是这些因素综合作用的结果。必须使所有条件足以保证作物正常生长时，合理施肥才能获得最大的效益。

因子综合作用律的中心内容为：作物产量是影响作物生长发育的各种因子(如水分、养分、光照、温度、空气、品种以及耕作条件等)综合作用的结果。为了充分发挥肥料的增产作用和提高肥料的经济效益，一方面，施肥措施必须与其他农业技术措施密切结合，另一方面，各种肥料养分之间的配合施用，也应该因地制宜地加以综合运用，建立一个完整的平衡施肥体系。

2.实践意义因子综合作用律告诉我们，在进行施肥决策时，要同时考虑到其他生产因子，确保它们不制约肥效的发挥。如，水分是作物正常生长发育所必需的生活条件之一，土壤水分状况直接决定着根系的活力、养分吸收能力，也决定着养分在土壤中的移动性和可吸收性。只有在土壤含水量适宜时，施肥效果才最好。第8页，课件共52页，创作于2023年2月二、施肥技术1.施肥种类和时期

植物最需要肥料的时期和吸收最好的时期,也是其生长最旺盛的时期，因为植物养分的分配首先满足生命活动最旺盛的器官。所以，一般营养生长最快和产品器官大量形成时,也是需肥最多的时期。不同植物在不同的生长发育阶段对营养元素的需要有差别,一般生长前期氮肥的需要量较大,后期需磷、钾、钙等肥料较多。生产中还要根据肥料性质调整施肥期，速效肥可在需要期稍前追施,缓效肥则要早施,多作基肥。

第9页，课件共52页，创作于2023年2月二、合理施肥的原则1．明确施肥目的2．按土施肥3．按植物种类施肥4．按气候施肥5．按肥料特性施肥6．各种肥料配合施用第10页，课件共52页，创作于2023年2月1．明确施肥目的若以营养植物为目的，则应速效肥和迟效肥相配合，适时施肥；若以改土为目的，则应以有机肥为主，施基肥为主；第11页，课件共52页，创作于2023年2月想要延长草坪绿期，可适当多施氮、磷肥；要促进花卉多开花，应少施氮肥，多施磷、钾肥和有机肥；要想树木复壮，应松土，改土并大量施有机肥。第12页，课件共52页，创作于2023年2月2．按土施肥缺乏有机质和N的苗圃地应以施氮肥和有机肥为主；红壤，赤红壤应注重磷肥；酸性土忌施酸性肥，碱性土不施碱性肥料；粘土一次施用化肥量可稍大，沙质土则宜少量多次、少施勤施为好；第13页，课件共52页，创作于2023年2月酸性土壤上可施难溶性磷肥，石灰性土施难溶性磷肥则无效；北方土壤一般不缺钾素，可以少施钾肥；低湿土壤施用有机肥（尤其是新鲜有机肥）易导致土壤通气条件恶化，所以应慎重。第14页，课件共52页，创作于2023年2月3．按植物种类施肥不同植物以及同种植物的不同生长阶段有不同的营养特性；阔叶树幼林对氮肥需要量高于针叶幼林；用材林应优先考虑施氮；豆科树木大都有根瘤，可固氮，应注重磷钾肥；橡胶树则要多施钾肥。第15页，课件共52页，创作于2023年2月同一植物不同生长阶段，所需肥种不同。幼苗主要需N较高，幼苗栽植当年，根系往往未完全恢复，吸收养分能力差，故栽植时应施磷肥和有机肥，以促进根系发育，提高苗木成活率。一般花卉生长前期氮肥的需要量较大,后期需磷、钾、钙等肥料较多。第16页，课件共52页，创作于2023年2月不同植物的施肥深度不同，如大树施肥深度为30-60厘米，一般花卉和草坪为10-15厘米；喜肥植物可多施肥，耐瘠植物可少施肥；观叶植物可适当多施氮肥，观花植物则应注重磷钾肥和有机肥；针叶树和林下耐阴植物喜铵态氮肥，而阳性阔叶树和花木则喜硝态氮肥。第17页，课件共52页，创作于2023年2月4．按气候施肥大雨使硝态氮大量淋失，所以应在雨后施氮肥，以防氮肥损失；干旱地区施用硝态氮肥；干热天气叶面喷施磷肥。第18页，课件共52页，创作于2023年2月5．按肥料特性施肥施肥必须考虑肥料本身的性质与成分。有机肥肥效长而平缓，多用作基肥，施用量大；速效氮肥肥效快，多用作追肥，施用量要适中，采用撒施、条施、穴施、浇灌等均可，且施用后要覆土；第19页，课件共52页，创作于2023年2月磷肥移动性差且容易被固定，所以一般要集中施用，并要靠近根层；磷矿粉只适于酸性土壤；微量元素肥料以叶面喷施为主，有时沾根或浸种。第20页，课件共52页，创作于2023年2月6．各种肥料配合施用有机肥与化学肥料配合施用，可以相互取长补短，随着有机肥的不断施用，土壤的基础肥力可以不断提高，化肥的用量也可以逐渐减少。第21页，课件共52页，创作于2023年2月氮磷钾肥配合施用；基肥、种肥和追肥配合施用：持续地为植物整个生长发育期提供养分，并及时满足植物营养临界期和强度营养期对养分的迫切需求。结合耕作，除草和杀虫等措施。第22页，课件共52页，创作于2023年2月合理施肥的指标和要诀

高产指标优质指标

5项指标高效指标环保指标培肥指标当前国家提出的发展高产、优质、高效农业的基本要求发展可持续农业和提高环境质量要求第23页，课件共52页，创作于2023年2月三、施肥方法植物生长期不同，管理措施不同，施肥方式也不同，根据花卉生长期不同一般可分为播种前、植物生长期、生长后期的施肥，其施肥方式有种肥、基肥、和追肥等。根据施肥的部位不同可分为土壤施肥和叶面施肥。第24页，课件共52页，创作于2023年2月（一）土壤施肥土壤施肥是根据植物根系分布特点,将肥料施在根系集中分布层内，便于根系吸收,发挥肥料最大效用。第25页，课件共52页，创作于2023年2月1.基肥及施用技术

（1）概念：基肥又叫底肥。是在花卉播种或定植前，结合耕翻整地施入土中的肥料。如在苗圃地或造林地整地，播种，插条，移植或造林之前，或者秋冬季节植物生长缓慢或休眠时施入土壤的肥料。

（2）基肥的作用在于改良土壤、提高土壤肥力，提供长效养分，在花卉整个生长发育期间源源不断地供应养分。一般用肥效持久的有机肥料做基肥，并适当配合化学肥料。第26页，课件共52页，创作于2023年2月（3）基肥施用技术基肥施用的时期：因花卉种类而不同。一、二年生花卉和蔬菜作物一般在播种或定植前整地时施入。而大的乔木则可以在开花后至萌芽前施用，以秋施为好。基肥的用量：一般基肥的施用量占总施量的50%为宜，其中N30%，P、K肥及微肥占总施量的80-100%，有机肥可全部作基肥施用。盆花施基肥要根据盆土多少，花株大小，肥料种类而定，宜少一点，不求多一点。

基肥特点：与其他施肥方式相比，具有均匀施入耕层、土肥混合、用量大、无肥害、施用方便、操作不受植物阻碍等特点，且成本低廉。第27页，课件共52页，创作于2023年2月基肥施用方法：（1）结合耕作撒施。其一是在播种或定植，把肥料均匀撒在地表面，结合耕作施入土中。其二是花卉生长期间，把发酵腐熟的有机肥撒在田里。（全园撒施和局部撒施。）此法用肥量较大。第28页，课件共52页，创作于2023年2月第29页，课件共52页，创作于2023年2月第30页，课件共52页，创作于2023年2月（2）沟施，又叫条施。沿花卉行间开沟，将腐熟的有机肥均匀放入沟内，覆土盖严。沟施是在开好播种沟或定植沟后,将肥料施入沟中的施肥方法。可有效地节省施肥量,增进肥效。（3）穴施。即在种子或植物附近挖穴，施入肥料。第31页，课件共52页，创作于2023年2月第32页，课件共52页，创作于2023年2月第33页，课件共52页，创作于2023年2月（4）环施，又叫轮状施肥。即在花卉植株树冠投影外围稍远处挖一条或两条环状沟，把肥料施入沟内，灌水后覆土填平。适用于乔木及较大的灌木;挖一条宽30~40、深20~50cm的环状沟（5）分层施肥。即结合耕作，把大量迟效性肥料施在土壤的底层和中层，播种、定植前再把速效性肥料施在土壤的表层。（6）放射沟施肥

在距树干1m远处向外挖辐射状沟4～8条,长度应超过树冠投影的外缘,且内浅外深,内窄外宽,施肥后覆土即可。第34页，课件共52页，创作于2023年2月第35页，课件共52页，创作于2023年2月2、种肥及施用技术（1）概念：种肥是播种或定植时用于种子或定植苗附近的肥料，也可以用于浸种、拌种、蘸根。（2）作用：种肥可以及时满足幼苗期对养分的要求，达到出苗快、出苗齐和壮苗之目的。（3）施用技术：种肥用量少，一般每667m23-5kg，采用条施、穴施，同种混播等方法。浸种、拌种蘸根只需要0.5-2%的肥料溶液即可。N肥用硫酸铵、磷肥用磷酸二铵、钾肥用硫酸钾。

第36页，课件共52页，创作于2023年2月3、追肥及施用技术

（1）概念：追肥是在作物生长期间施用的肥料。（2）作用：追肥是为补充基肥不足，或没有施用基肥的作物对养分的需要。基肥发挥肥效平稳缓慢，当园艺植物需肥量大时必须及时补充速效性肥料，才能满足作物生长发育的需要，而且可以避免肥料过分集中而产生的不良效果。

第37页，课件共52页，创作于2023年2月（3）施用技术：施肥时期：追肥一般在花卉吸肥数量大而集中的时期前进行。即追肥多在营养临界期和最大效率期施用。如作物生长期过长或施肥量过大时，应分次追肥。一般在作物吸肥数量大而集中的时期前进行。不同种类的园艺植物生长发育特点和对产品的要求有较大差异，追肥时期和次数也不同。2.施肥量：追肥数量较大，一般占总施量的50%，N占70%，PK占20%。第38页，课件共52页，创作于2023年2月营养临界期：花卉植物在生长发育过程中，也有一个对某种养分的要求特别迫切的时期，如此种养分过多或过少都会给其生长发育造成损失，以致无法弥补，这个时期称营养临界期。多出现在植物生长转折时期，但不同养分，临界期的出现也不同。N/P多出现在幼苗期。第39页，课件共52页，创作于2023年2月最大效率期：花卉在生长发育中，有一个对某种养分要求绝对数量和相对数量最多的时期，这个时期对某种养分吸收最多，并使养分在生产上发挥出最大潜力，此期称最大效率期。一般在营养最大效率期，花卉外部形态生长迅速，吸收能力特别强，对提高花卉产量的作用非常显著。第40页，课件共52页，创作于2023年2月追肥的用量：可根据土壤肥力状况和作物生长发育特点而定。即可将追肥总量按次数平均施入，也可按前轻后重，旺期重，缓期轻的原则分配施用。施用化肥作追肥，必须注意浓度，一般掌握在0.1-0.2%为宜。第41页，课件共52页，创作于2023年2月(4).施用方法：a.氮肥可撒施、条施、穴施，施用深度要达5－10厘米，并复土压实，磷肥、钾肥移动性差，施用时要靠近根部。b.结合灌水施肥。①将肥先均匀撒在于地表，随即灌水；②将肥装入编织袋内，由水冲溶肥入田内；③将微灌系统配备施肥罐，溶液肥随管道系统入田。

c.灌溉式施肥是将肥料掺入水中，与灌溉尤其是喷灌、滴灌结合进行的一种施肥方法。这种方法供肥及时,分布均匀,不伤根系,不破坏耕作层土壤结构,节省劳力,肥料利用率高。

第42页，课件共52页，创作于2023年2月d.洞施在不能开沟施肥的地方，可采用打洞的办法将肥料施入土壤。可用土钻或机动螺旋钻，钻孔直径5cm左右，深度30-60cm左右。肥料最好为专用缓释肥料或有机肥混合化肥。在有植被的地方打孔后应填土封洞。第43页，课件共52页，创作于2023年2月e.埋干和树干注射当树木营养不良时，尤其是缺乏微量元素时，可在树干中挖洞填入相应养分元素的盐类。幼树、花木等可采用树干注射的方法将微量元素增加到植物体内。悬吊式：先用钻孔机在树干上钻孔，孔洞直径为5毫米、深3～5厘米，然后插入黄铜导管，并通过该管注入肥料溶液。加压式：在耐压容器(不锈钢制)内灌满磷酸溶液，利用高压气体容器里的气压，把溶液注入树体内。埋入量或注射量约为植物1年或数年的吸收量。第44页，课件共52页，创作于2023年2月第45页，课件共52页，创作于2023年2月第46页，课件共52页，创作于2023年2月第47页，课件共52页，创作于2023年2月（二）叶面施/追肥

叶面喷肥又称根外追肥，是利用叶片、嫩枝及幼果的气孔、皮孔和角质层具有的吸收能力将液体肥料喷施于植株表