北师大版四年级语文下复习计划

北师大版四年级语文下复习计划一、指导思想

依据教材，结合本班实际，把本学期学问进展系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，仔细设计练习，面对全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能把握好本学期应当把握的根底学问，并进一步形成运用学问的力量。

二、复习要求

1、稳固汉语拼音，精确娴熟地拼读生字的音节，熟悉隔音符号，读好轻声和儿化韵。

2、稳固把握所学过的生字词。区分多音字、形声字、同音字、形近字、会进展词的归类。

3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的学问。

4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的表达挨次,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”等方法进展分段，概括段落大意。

5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。

6、能比拟正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。

7、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有详细内容，有详有略。

8、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。

9、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。

10、能用三种查字典的方法查字典。

三、复习重点

1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。

2、用修改符号修改病句和自己的作文。

3、能围绕中心，详细地表达一件事。

四、复习难点

1、理解句子含义，体会思想感情。

2、精确概括段落意思，主要内容，中心思想。

3、能有中心，有条理，详细地，语句通顺地表达一件事。

五、复习的依据

依据第八册教材以及学生的实际，系统地进展复习，稳固学生所学的学问，提高学生运用学问的力量。

六、复习形式

总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。

七、复习措施

1、仔细做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。

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2、亲密与家长的联系，做好催促教育工作。

3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4、发挥班骨干的作用，做好复习的催促检查工作。

5、仔细备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。

八、复习的内容准时间安排

1、拼音：2课时

2、字：2课时

3、词语：4课时

4、口语交际：2课时

5、句子：4课时

6、阅读：6课时

7、作文：4课时

8、模拟测试：4课时

篇2:北师大版二年级语文下学期复习规划

北师大版二年级语文下册课文，语文学问归类分为五局部：拼音、识字、写字;词语;句子;阅读和积存;口语交际和写话。

复习目标：

1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。

3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。

4、通过不同组词形式的练习，稳固学过的词语。

5、初步把握和运用反义词、近义词。

6、能恰当精确地进展词语搭配。

7、能够养成主动积存好词(不同构造方式的词语，四字词等)的习惯。

8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积存句子。

9、连续学习不同的句子表达方式。

10、初步学习如何将句子表达得精确、详细和生动。

11、培育阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

12、能阅读浅显的课外读物，能与别人沟通自己的感受和想法。

13、积存成语、对联、古典诗词和格言警句。

14、能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。

15、依据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感慨号等标点符号。学习写日记，看图写话。

16.将多音字进展整合，进展系统复习。

17.搜寻美丽词语，进展摘录。

复习措施：

1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。

3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。