幼儿园大班教案《大烟斗爷爷》

幼儿园大班教案《大烟斗爷爷》教案：《大烟斗爷爷》授课班级：幼儿园大班教学目标：1.帮忙幼儿理解故事内容，并学会借助图片等视觉工具进行叙述。2.培育幼儿的察看本领和表达本领。3.培育幼儿的思考本领和逻辑思维本领。4.通过感性体验和说故事的方式，提高幼儿的情感和情商。教学内容和步骤：1.自由叙述为了让幼儿产生深厚的参加喜好和情感体验，我们可以先给幼儿自由叙述本身想要讲的故事，这可以促进幼儿的自我表达和交流本领，营造积极向上的教育氛围。然后，引入今日要学的故事《大烟斗爷爷》。2.故事导入我们可以在幼儿面前出示故事中的一些图片，引导幼儿体验、描述、猜想。比如，在图片中可以有一位头戴大烟斗的老人，还有一些散发出各种味道的食物，以及一些多而杂的情节演绎，可以通过幼儿的眼睛来感受其中的思路和情感。3.察看细节在故事导入之后，我们可以细致地引导幼儿去察看图片中的情况，从而注意到一些细节。实在来说，我们可以针对故事中的某个情节，如老人吸烟的细节，询问孩子们是否发觉了什么。这可以帮忙幼儿有效提高察看本领和细节发觉本领。此外，我们还可以从多个角度对故事进行分析，让幼儿对故事有更好地理解。4.故事叙述在故事分析之后，我们可以带领幼儿一起叙述故事《大烟斗爷爷》，并引导孩子们感受故事中所描绘的人物面对生活困难的态度和对食物等生活细节的鲜明表现。5.桥段呈现在讲完全文之后，我们可以用课件或者其他形式呈现故事中的某个桥段或者精彩片段，比如，表现老人吸烟的场面、老人烧火生火的场面等等，让孩子们在视觉上体验故事情节中的颜色和表现力。6.角色扮演最后，我们可以让孩子们分成小组，从故事中选出本身爱好的角色进行扮演，并通过角色扮演来复述故事中的情景和台词。这将有助于培育孩子的口头表达和表演本领，同时也有助于孩子们更深地体验感受到这个故事背后传达出的意义。教学重点和难点：重点：1.引导幼儿察看细节，提高察看本领和分析本领。2.引导幼儿感受故事的情节和传达的情感。难点：1.教育者如何选择动人口感画面和情节，体现出故事的内核。2.如何引导幼儿进行完整的故事复述和表达。教学方法和手段：1.自由叙述法、演示法、角色扮演法，以多种形式激发幼儿学习喜好，营造轻松欢乐的学习气氛。2.图片选取法、互动教学法、游戏教学法等多种手段，提高幼儿的察看本领和开展交流和合作本领。3.针对幼儿特点和故事表述形式的优势，选取让幼儿更好地参加其中的方式和文案。评价策略：1.依据幼儿的表现和教学效果，予以积极的反馈和激励。2.关注幼儿的问题和疑点，予以支持和引导，帮忙他们更好地理解和应用所学学问。3.予以幼儿适当的激励和嘉奖，让他们产生学习的动力和热诚。教学后记：在这次《大烟斗爷爷》的教学中，我们通过多种形式让孩子们进行察看、描述和分析，进而达到更好地理解故事并进行复述和表达的目的。通过这样的方式，我们可以帮忙幼儿体验万物之间的联系与关系，让他们在学习中真正享受、感悟并成长。同时，我们这次教学也存在不少的不足，比如在分析或叙述中可能会存在过度的予以答案以及引导性过强等问题。我们需要更进一步地认得