议论文系列训练之一：议论文的结构课件

议论文系列训练——议论文的结构议论文系列训练——议论文的结构1①有较高的立意，观点辩证、深刻；②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；③论证有层次感、立体感（要有两至三个分论点，最好不要并列，而要递进或辩证深入。）；④论证有力度，能透过现象看到本质，揭示事物内在的因果关系，（叙后不忘议），要紧密联系实际（人生、社会、自然……）⑤议论语言有逻辑性和文化底蕴。有一个亮点就上浮一档（4分），依此类推。议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：①有较高的立意，观点辩证、深刻；议论类文章在如下方面的亮点要2阅卷点一直重申：不要总是回到古代不要一味堆砌名言不要总是浅尝辄止不要习惯穿靴戴帽不要动辄题记后记不要总是频频分段因为这一切都不是真实的写作,都不是写作的正路子。我们要从这“六不要”中悟透出写作活动“要”的内容。阅卷点一直重申：不要总是回到古代3

考纲上关于基础等级的第四条要求是“结构完整，语言通顺”。“结构完整”就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。考纲上关于基础等级的第四条要求是“结构完整，语4

常见的议论文结构模式有：

并列式、层进式、对照（对比）式、综合式常见的议论文结构模式有：51、并列式写作时，根据需要，大体有两种情况：（1）分解论点，分论点平行，构成并列。（2）论据并列。1、并列式6中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。 一、理想是奋斗的起点。 二、理想是奋斗的目标。 三、理想是奋斗的动力。《这山望着那山高新解》1、这山望着那山高，是一种永不满足的精神;2、这山望着那山高，是一种精益求精的精神;3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神;4、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。中心论点：树立崇高的理想是获得《这山望着那山高新解》7

读书是一门艺术一、提出中心论点：读书是一门艺术二设置分论点：1.读书是一门享受生活的艺术

（例证引证排比）

2.读书是一门提升自我的艺术

（引证排比对偶）3.读书是一门充实人生的艺术

（比喻例证）4.读书是一门感悟人生的艺术

（例证）三、总结全文

(比喻、排比)读书是一门艺术82、层进式向纵深拓展，其基本模式：是什么（论点）为什么（原因）怎么样（方法）会怎样（意义、作用、结果）2、层进式9《要钻牛角尖》

（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

（是什么）（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）《要钻牛角尖》（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事103、对照（对比）式在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思），就是对照式。 运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，因此写作中往往是对一个方面用墨多些，做为论述的重点，另一方面却起烘托、陪衬的作用。 掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别中得到论证。3、对照（对比）式11

《为“班门弄斧”叫好》的构思提纲：①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常人所否定。②确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。

《为“班门弄斧”叫好》的构思提纲：12④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。⑤总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。

④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班13《勿为情所障目》第一部分：提出中心论点：勿为情所障目。第二部分：分论点：以情障目，不见泰山！（正面论证）分论点：不为情所障，则得有真知灼见。（反面论证）

第三部分：呼应标题，重申中心论点《勿为情所障目》144、综合式

良知一、排比提出论点二、正面两例论述三、反面两例论述四、为什么需要良知五、联系实际收尾对比层进4、综合式良知对比层进15强调三点：1、形式是为内容服务的，形式再好，结构再完美，但缺少实际内容，肯定不是好文章。2、所谓模式，只能作为一种参考和借鉴，不能生搬硬套。选用什么样的结构，还取决于文章的内容。3、要选取自己最擅长的结构方式。强调三点：1、形式是为内容服务的，形式再好，结构再完美，但缺16拟分论点练习，强化结构意识一、明确概念：分论点：在论述中心观点时，要从不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。拟分论点练习，强化结构意识一、明确概念：17从“是什么”的角度来拟分论点三种方法：一、设疑法（层进法）：方法：运用纵向思维，按照“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。如以“风度”为话题作文，可借助此法设计分论点：风度是一种优雅的气质（是什么）；有了风度，能受到别人的敬重（为什么）；要有风度，须加强道德情操的修养（怎么样）。从“是什么”的角度来拟分论点三种方法：18二、分类法概念：在构思过程中，对话题（或关键词），运用横向思维，进行多角度分析，然后分门别类地列举几个分论点来。分类法总结：方法1：针对话题（或话题关键词）本身，运用横向思维，进行多角度分析，根据它不同的内涵（属性）分类。二、分类法概念：在构思过程中，对话题（或关键词），运用横向思19方法2：对话题加修饰语，根照话题所包括的不同的范围（外延）来分类。三、分类法拟分论几种常见毛病：不属于话题的内涵；重复、交叉；不在同一层面；顺序不对四、训练：试着围绕“是什么”设问，用分类法拟分论点。《台阶》方法2：对话题加修饰语，根照话题所包括的不同的范围（外延）来20《台阶》要化具体为抽象来写。题目：《人生的台阶》

中心论点：人生在不断的攀爬向上，台阶必不可少。

分论点：1.自信是人生的台阶——谈人要自信。

2.磨难是人生的台阶——谈人要经受住磨难。

3.知识是人生的台阶——谈人要不断求索。

《台阶》要化具体为抽象来写。21从“为什么”“怎么办”的角度来拟分论点一、利弊法议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害。如：我们应该学会去欣赏A．欣赏别人可以给人鼓励B．欣赏自己可以增添自信C．欣赏大自然能愉悦心灵D．欣赏艺术可以增添情趣从“为什么”“怎么办”的角度来拟分论点一、利弊法22如：关注你身边的人A、学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心……B、学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强……C、学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志……如：关注你身边的人23二、因果法（为什么或怎么样？）因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点。如：选择诚信A.选择诚信。因为它比美貌来得可靠B.选择诚信。因为它比机敏来得憨实。C.选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。D.选择诚信。因为它比荣誉更具时效性运用因果分析式，往往能使论证不停留在浮浅的表面，而深入到本质的内核。二、因果法（为什么或怎么样？）24从“怎么样”的角度来拟分论点。如：雕塑自我A.雕塑自我必须因材制宜。B.雕塑自我要懂得存精去粕。C.雕塑自我要用一生的时光。从“怎么样”的角度来拟分论点。25让我们拥抱生命。（怎么样）A.拥抱生命，我们就必须懂得珍惜生命B.拥抱生命，我们就必须去挑战生命C.拥抱生命，我们就必须乐于奉献生命训练：以“和谐之美”为话题，按本节所教方法拟分论点。让我们拥抱生命。（怎么样）26和谐之美在于宽容和谐之美在于真诚和谐之美在于友善和谐之美在于宽容27其他结构推荐

例一：追求需要放弃苹果树为了追求秋天的满枝硕果，宁可放弃现在的美丽可爱；蚌为了追求那晶莹的珍珠，宁可放弃安逸的生存；而飞蛾为了追求光明，宁可放弃生命。生活中，我们有追求，就要懂得有所放弃。（提出中心论点）追求需要果断的放弃。（怎么样）放弃是为了更好的追求。（为什么）追求在放弃中永恒。（会怎样）朋友，学会放弃，勇于追求吧，希望就在前面。（呼应前文）其他结构推荐例一：追求需要放弃28例二：纪念历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。沙