吉林省临江市初中语文九年级期末自测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．虚妄（wǎng）

锃亮（zēng）

侍立（shì）

相得益彰（zhāng）B．拮据（jié）

中伤（zhòng）

侥幸（jiǎo）

间不容发（fǎ）C．譬如（pì）

教诲（huì）

嗔怪（chēn）

铮铮作响（zhēng）D．岔气（chà）

纨绔（kuà）

机械（jiè）

锲而不舍（qiè）

2、下面词语书写完全正确的一项是（

）A．矫揉造作

附庸风雅

郑重其是B．置之不理

不言而谕

根深蒂固C．如雷贯耳

不省人事

取义成仁D．望眼欲穿

无原无故

李代桃僵

3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是在这个世界上，一个人努力不止的样子是最美的。努力过后，这个世界所有的大门都会向你_____，每一扇门的后面都是一个精彩的世界，是任你挑选的。_____那种只是把想法停留在想法阶段，或者是_____的人，看到的世界只会是小小的一方，_____难以有所突破。A．开启

但

默守陈规

永远B．敞开

而

安于现状

永远C．开启

可

安于现状

终于D．敞开

却

默守陈规

终于

4、下列语句中没有语病的一项是（

）A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D．美国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展，这种做法不但会伤及自身，更将伤害国际经济体系，不得人心。

5、下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（

）

例句：枫树真善于交际呀!沙沙沙沙地总是低声唠叨个没完没了。《绿山墙的安妮》A．晚了也得去，怎么可以逃学？（林海音《城南旧事》）B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）C．威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（马克•吐温《威尼斯的小艇》）D．一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……（徐迟《哥德巴赫猜想》）

6、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（

）人人都有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。如果说，“___________”阐明的是命运共同体逻辑，“___________”则揭示了发展进步的动力机制，正如习近平同志指出的，中国梦的实现，“___________”，因为“___________”。每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，个体梦想的实现，整数国家梦想实现的重要前提和必备条件。

①大河没水小河干

②小河有水大河满

③必须紧紧依靠人民

④人民是创造历史的动力A．②①③④B．②①④③C．①②④③D．D.①②③④

二、古诗文默写

7、诗文填空。

（1）塞下秋来风景异，_______。

（2）马作的卢飞快，_______。

（3）野芳发而幽香，_______。

（4）________，万钟于我何加焉！

（5）________，何似在人间。

三、文言文阅读

8、阅读下面的课外文言文，完成下面小题。商於子论治国商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东，商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之，吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？”商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理④，耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也，论国之道，自恨弗如远甚矣”比至国乃除旧弊施新策广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。

【注】①商於子：虚构的人名：后面的“商君”也是虚构的国君。②豕（shí），猪。③淖（náo）：烂泥。④物理：事物的道理。

5.请用“/”给文中画横线的部分断句。（断三处）

比至国乃除旧弊施新策广招天下之士以治。

6.把下面句子翻译成现代汉语。

吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。

7.结尾说“数年之后，富民安邦，盖商於子之功也”，从选文来看，你是否同意这种说法？请阐释理由。

四、现代文阅读

9、阅读下面文章，完成下面小题。三清山担担人刘力①去过三清山的人，都记得女神峰、巨蟒峰、“三龙出海”……三清山钟灵毓秀，清幽天下。距第一次登三清山已过了三十多年，数次领略奇观，不经意间，心底留下了一份特别的印记：那就是常年行走在大山里的三清山担担人，那些挑着物资送至山上各个角落的人们。②担担曾是三清山红火的行当，担担人很多。我认识的老钟自幼担担，一担四十年，直到担不动了，才在山下开了间餐馆。近年来，交通条件好了，担担队伍渐渐少了。为了把这古老的行当保留下来，老钟组织了一支担担小队，还开通了在线下单服务。如今的老钟已是山间名人，当地人说他“自编减压挑担舞，担担也能当网红”。老树发新芽，网络技术赋予了担担人新的内涵。最近一次游三清山，在山路旁一间生意红火的餐馆，我第三次见到老钟。他说，几十年了，脚板已经与土地密不可分，两个孩子都上了大学，侄子在担担小队担担。“你是文化人，能不能写写三清山，写写新农村？如今的日子好着哩！”老钟对我说。“担不动了，才开了个小店，就两桌，吃的都是自家种的菜。游客路过可在这里憩憩脚、喝口水，不要钱。”③老钟领我到屋中。屋里有他挑破的几副担子，还有穿过的红马褂。老钟摸着这些物品，看得出他心中的不舍，那是他一生执业的纪念品。望着上山的路，他笑着说：“还有不通缆车的角落，还是需要担担人。山里有需要，可用手机精准下单。我这个老头还想挑几个来回，还想当导游，还想与天南地北的游客聊天……”看着凝神的老钟，我忽然有种冲动，想把他几十年担担的身影记录下来。哼着担担的号子，老钟取出了自酿的米酒，取了长凳，邀我同坐。我们聊起了许久前的两次见面。④上世纪九十年代初的一个湫天，我慕名来到三清山下。景区尚未开发，更无索道，自恃年轻的我拾级而上，两小时不到便气喘吁吁，望峰兴叹。正在这时，一阵节奏明快、铿锵有力的歌声由远及近，一位身材瘦削的小伙子来到身边，头戴遮阳帽，身穿红马褂，挑着百余斤的担子，担子随脚步晃悠，神情轻松。“怎么不走了？一起走吧。”就这样，我认识了他，三清山担担人小钟。三清山担担人早晨6点出发，往山上送粮草，登千余米高峰。八小时往返，每天可挣五十元，那个时候这个收入挺高。小钟家里五代担担人，他自小便跟着担，春夏秋冬、寒暑风雨从无间断，那时已担了六年担。“累不？”“习惯了，不干活还觉得少了什么。”一路走一路聊，他指着远处告诉我，那是“天狗望月”，那是“生死相依”……他说，游人时常与他结伴，一路欢声笑语，还有不少合影。小钟的快乐感染着从不相识到相识的游客。“同路行同快乐，游客快乐我幸福”，小钟的这句话深深地印在我的心中。⑤十五年后，第二次登三清山，同伴约坐索道，我却执意迈步而上，期许能遇到小钟。他也人近中年，还在干担担营生吗？许是缘分，在一处驿站，店主说：“老钟今天来，快了。”半个小时不到，果然见到了他。他结实了许多，皮肤更黑了，脸上爬上了些许皱纹，还穿马褂，换了草帽。他依然快乐地对我说：“怎么不走了？一块走。”这话听起来太熟悉。一路走一路聊，他结婚后有了两个娃，都上学了。他依旧边走边解说，中年的他，挑担伴歌依旧踏实，只是步伐比年轻时缓了点，说到三清山的开发，游客日多，便全身是劲。到达营地，他请我在石凳上小坐，毛巾擦汗、草帽打扇、兴冲冲地给我唱山歌。歌词没听明白几句，却引杂了我先到的同伴，老钟站中间，我们合了张影。⑥又是十几年过去。三见老钟，那些山歌调一直在我耳边回荡，尽管歌词记不清或从来就没有听清晰过。看看眼前朴实憨厚而快乐的老钟，我忽然觉得，三清山的美里有属于老钟的一份，他用扁担丰满了人们对三清山的印象。（选自《人民日报》）9.根据文章内容，填写下表。次数时间三清山的情况担担行业的情况第一次①景区未开发，没有索道非常红火第二次十五年后②游客日多，干劲十足第三次现在交通条件好了③10.文中多次写到“山歌”，请结合具体内容分析其作用。

11.请按要求回答问题。

（1）老树发新芽，网络技术赋予了担担人新的内涵。（请从修辞角度对句子进行赏析）

（2）一位身材瘦削的小伙子来到身边，头戴遮阳帽，身穿红马褂，挑着百余斤的担子，担子随脚步晃悠，神情轻松。（请从人物描写的角度对句子进行赏析）

12.文中多次写到老钟是快乐的。请结合链接材料，谈谈你对老钟的快乐的理解。

【链接材料】凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。——梁启超《敬业与乐业》

10、四方食事，化作人间烟火；罗月悠悠，酿就生活绵长。请阅读下文完成小题。母亲的厨房①我站在厨房里，为从老厨房带过来的一刀、一铲、一瓢、一碗、一筷、一勺伤情。这些东西，没有一样不是母亲用过的。我也为母亲没能见到这新厨房没能见到新厨房里的每样新东西而嘴里发苦，心里发灰②装修新家时，母亲还健在，我兴冲冲地做了很多准备，包括为新厨房置办了四个火眼带烤箱的炉子。我曾夸下海口：“妈，等咱们搬进新家我给您烤蛋糕烤鸡吃。③可是，重病已久的母亲还是没有熬过来，最后也没能走进这个新家。④事到如今，这一切努力还有什么意义？⑤厨房里的每一件家什都毫示留情地对我说：现在，终于到了你单独对付日子的时候了。⑥我觉得无从下手。⑦翻出母亲的菜谱，每一页都像被油炝过的葱花，四边焦黄，我从那上面，仍然能嗅到母亲调出的油、盐、酱醋，人生百味。⑧也想起母亲穿着用我的劳动布旧大衣改制的又长又大的围裙，戴着老花镜，俯身在厨房碗柜上看菜谱的情景。⑨母亲的菜谱上有些菜目用铅笔或钢笔画了勾就像给学生判作业打的对勾。⑩那些画勾的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡荷叶饼、枣糕……⑪那些画着勾子的菜目，都是最普通不过的家常菜，如糖醋肉片、软溜肉片、粉皮凉拌白肉、炒猪肝、西红柿黄焖牛肉。鱼虾类的菜谱里，档次最高的不过是豆瓣鲜鱼，剩下的不是煎蒸带鱼，就是香酥带鱼。至于虾、蟹、鳖等等是想都不想的⑫不过我们家从切几片百菜帮子用盐腌腌就是一道菜到照着菜谱做菜，已是鸟枪换炮了⑬其实，像西红柿黄焖牛肉、葱花饼绿豆米粥炸荷包蛋，母亲早已炉火纯青，其它各项，没有一项付诸实践。⑭我一次次、一页页地翻看着母亲的菜谱，看着那些画着勾、本打算给我们做，而又终于没有做过的菜目，尽量回忆母亲在厨房里的劳作。⑮我敢说，母亲的烙饼，饭馆都赶不上，她在世的时候我们老说，应该开一家“张老太太饼店”，以发扬光大母亲的技艺。每当我们这样说的时候，就是好事临门也还是愁眉苦脸的母亲，脸上便难得地放了光。就连她脸上的褶子，似乎也放平了许多。对她来说，任何好事如果不是和我们的快乐，乃至一时的高兴联系在一起的话都没有什么实际的意义。⑯还有母亲做的炸酱面有人会说，不就是烙饼、炸酱面吗？不知母亲用的什么诀窍，她烙的饼、炸的酱就是别具一格。也不是没有吃过烹调高手的烙饼和炸酱面，可就是做不出母亲的那个味儿。⑰心里明知往日吃母亲做的烙饼、炸酱面的欢乐，是跟着母亲永远地去了，可是每每吃到烙饼和炸酱面，就忍不住地想起母亲和母亲的烙饼、炸酱面。⑱每一家的厨房，只要有母亲在，就一定是母亲的，母亲不在了，其实也还是母亲的。（作者张洁，有删改）

散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《母亲的厨房》。

(1)初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字）

文中作者说：“事到如今，这一切努力还有什么意义？”作者是真的觉得没有意义，还是有什么言外之意？

(2)精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字