教师培训教研总结5篇

第第页教师培训教研总结5篇

老师培训教研总结篇1

本学年我校以教体局教研室紧紧围绕一个中心(新课标解读)实施素养教育，利用导学法教学扎实推动课程改革，努力提高教育教学质量，办人民满足的教育这一宗旨为指导方针。在老师培训上开拓进取，改革创新，努力开创新局面，现总结如下：

(1)、利用置换老师培训这一平台，加强老师培训，我校有高军选老师到河大参与国培计划置换研修学习，学习期间到洛阳洛河区考察学习了大课间活动，倾听了教育部耿培新主任的课改理念报告，从教学理念、教学实践、教学科研多方面有很大进步。同时河大到我校置换的讨论生也能顺当完成教学任务，高军选老师学习回来后，教学理念更新奇了，课改步子迈得更大了，教学效果更好了，教学更有激情了。同时我校又组织了第一届课堂教学创新大赛，全部一线老师全部参与，特别是谷红亮，郭意敏、张华，赵慧玲，高瑞峰，等十位青年老师的汇报课，让我校老师体味了高效课堂教学模式的真谛与精髓，给老师们提供了学习和沟通的平台，让我校教学少走了许多的弯路，明确了许多的问题。如：课堂的目标如何出示、自学如何指导、反馈如何互动、练习如何跟进、课终如何回来目标等等都给我们做了很好的示范和引领，受益匪浅。并要求全体老师相互听课评课，听后要求写体会写心得，写反思，课后学。

(2)、加强国培计划老师培训和校长培训工作，本学年我校派出了国培培训老师8人：张青伟平明杰卢艳凤张华郭意敏贾红杰常爱萍唐江波。通过网上培训和老师写笔记老师们收获很大，充分利用网络平台，老师们的业务技能得到了很大的提高。在其他培训方面：

1、参与英特尔培训的老师有：

2、班主任培训9人：

教育技术培训过关：

国培计划置换老师研修培训：高军选

体音美老师专项培训3人：

省级美术老师1人：王明胜

本科新毕业5人：

正在参与本科培训1人：谷丽娟

校长培训1人：史宗周

史宗周校长提高培训回来后带回了全新的理念教学和教学课堂实录。

(3)、为迎接市级课标达标优质课和一级达标评优课我校加强了电化教学和试验教学。

1、在一级达标评优教学方面，我校要求申请达标老师需要用多媒体老师上课，都要制作课件，合理利用网上资源下载课件邀请老师听课，最末有卢建红、常兰枝、宋国合老师顺当通过，而其他老师教学信心也倍增，同学的积极性也空前高涨，我校又组织了书香学校朗诵竞赛，取得了不错的效果，另外我校领导还形成了不打招呼径直进班听课的良好习惯，大大促进了老师的教学积极性，课堂效果也大为改观。

2、我校语文的阅读教学开展的绘声绘色，要求老师写好阅读计划和同学阅读笔记，同时加强开展同学和老师的读书读报活动，我校规定每晚自习的前30分钟为阅读时间，规定老师需要读本好书并写出心得体会，初步形成了读书读报的良好氛围。特别是我校课本剧的演出受到了中心校的好评。

(4)、狠抓集体备课和新课标解读，留意收集老师的有型材料如案例分析、考后反思，优秀教学片段的整理，使集体备课不流于形式。特别是加强导学法的运用，要求老师写好导学稿，上好导学法课。在新课标解读上要求老师人人写好一篇解读稿，最末又由教育处和学科教研组长评比推举到市里参与评比。

(5)、在学历教育上，顺当拿到了本科毕业证，同时又有谷丽娟老师正在参与本科培训。

(6)、在老师技能培训上，有王明胜老师参与了教育技术培训并顺当通过，英语老师培训，一般话培训测试常抓不懈。

(7)、郑州市第二周期继续教育统计顺当进行。我校已基本全部通过，并有数位老师暑假还要参与三周期继续教育培训。

(8)、依据中心校安排做好梯级星级老师培育和选拔工作。

(9)、在教科研方面，组织了优秀教学案例、导学案收交和评比申报工作，在教科研立项上申报，要求我校老师人人立项。同时有18人获得市级一二等奖。

(10)、我校在培训费支出上采用学校全部报销，包括班主任培训，新教材培训，骨干老师培训，国培计划培训，置换老师培训，以及参与的各类英语老师培训和业务方面的培训等，但没有学历培训。

下期培训计划：在老师队伍中广泛地开展师德教育活动、加强老师队伍中班主任的培训工作、对老师进行学历教育培训。

总之，我校正按步就班的有秩序的进行着老师培训工作，相信我校的教育教学质量会上一个新台阶。

老师培训教研总结篇2

20**年**月至**月期间，我有幸参与了稚嫩园骨干老师培训工程第三期培训。回忆近半年的培训收获颇多，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐烦的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过专题讲座、参加式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他稚嫩园的实践阅历，以达到自我提高。我在学习专业理论的同时，老师们的敬业、虚心、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。通过培训主要有以下几方面收穫。

1、更新了思想，更新了观念，体会了素养教育的内涵

这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变

2、通过学习，我明确了骨干老师应当具备的素养及应发挥的作用。

明确了今后的努力方向，一名骨干老师，要有高尚的师德，较高的专业素养，相对的学科知识；要有肯定的示範作用，即骨干老师要做到：有思想、有聪慧；有风格、有特色；能讨论、善思索；勤学习、能制造。这样才称得上是骨干老师，对比之下我有许多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干老师。通过学习，我也明确了自己今后的进展方向，我要通过培训，通过努力，成为一名优秀的幼儿老师。

3、通过学习，更坚决了我对幼儿老师这个职业的喜爱，我要努力工作，成为一名合格的幼儿老师。

4、一名骨干老师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。

作为一名骨干老师，要在教学方面深入讨论，有独到的教学风格。

5、通过这次培训，我感觉到作为骨干老师要树立终身学习的理念。

通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计画，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永久充盈。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂誌，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干老师。积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。这次骨干老师岗位培训，我更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、老师要转变角色

首先老师应树立新的师幼关係观，即转变传统教育工中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊敬、相互信任的新型的同等、民主、合作关係。其二老师应通过观测记录，熟识每个儿童的性格特点，主动和儿童沟通、合作，在同等互动中促进儿童的性格进展，主动和儿童沟通、合作，在同等互动中促进儿童的进展。第叁，做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我观测察水平来促进技能进展的手段。

二、老师要尊敬幼儿的进展水平，着重个体差异

我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了表达活动结果而只是提问技能强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让技能差的孩子得到更多的机会表现自己的技能，这样技能差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，儘可能让每个孩子有表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊敬幼儿进展水平与个体差异教育的统一。

三、老师应着重综合性和课程的整合

儿童的多个进展领域之间是相互联繫、相互促进的，它们构成了一个有机的进展整体，就像杜威所说的：“涌现在儿童世界裡也并不把他的阅历按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的阅历按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经歷到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是衝突的。”因此，稚嫩园的教学内容应是综合的，儘可能使不同的课程内容产生联繫，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求援助幼儿获得完整的阅历。

四、老师要理解孩子、尊敬孩子

孩子是独立人格的人，他有自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要尊敬孩子，同等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；儘可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊敬孩子探究和认识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜欢、鼓舞和支持。

五、老师要学会终身学习

新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。首先需要树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最末，充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，实时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，着重与其他老师和专家的合作探讨，要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

总之，这次学习，收穫许多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干老师。

老师培训教研总结篇3

培训结束了，作为一名青年都师的我，在这次培训中收获很大。我从以下几个方面来谈一下我的收获：

一、师德修养方面。

首先第一课我们仔细的学习了老师的师德修养，以及老师的职业道德等方面的内容，这些内容是我们作为一名老师，特别是想成为一名好都师所必备的基本素养，通过学习，也使我知道了很多做一名好老师的基本条件。我也肯定会仔细学习，以身作责的。

二、老师性格问题及心理问题的自我调适方面。

作为一名老师，我们每天都要与同学打交道，在与同学接触的同时，不免公涌现很多问题，这些问题有正面的也有反面的，所以我们要想处理好这些问题，必需要有一个好的心态，必需要有一个平衡的心态作前提，这样我们才能保证在处理问题的时候不涌现偏激。在这些问题面前，我们有时也会意气用事，让自已的性格左右事情的结果，所以通过学习，也让我清晰的知道，在处理任何事的时候，我们都要首先调适好自已的心理问题和自我的性格问题，这是处理好事情的前提条件。

三、在学习了一些老师的基本素养的要求之后，我们还针对于各科学习了各科的相关知识。

针对于我所学习的数学这门学科我来谈一下我在这科学科培训上的收获与心得：数学课堂的教学是敏捷多样的，首先数学针对于大多数同学来说是味同嚼蜡的，但是我们要上好数学课，肯定要上心备课，特别是上课前每节课的教学设计都很重要，备同学，备教材，备学情等这些重要环节，我们一个也不能输呼。还有就是针对每节课的评价讨论，我们作为老师也应当关注。在数学上，空间与图形，以及函数的教学作为一个重点进行了讲解学习，讲明白在教学方面我们应从哪几个方面来突破难点，怎样进行讨论学习，使我收获颇深。

本次学习对于我这一名新老师来说，真的是受易很大，并且在这个教学平台中，通过和广阔同行老师的沟通沟通，也有了新的教学思想，使我有了更大的工作热忱。感谢为我们提供这么好的学习机会。

老师培训教研总结篇4

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给"中班"画上句号了。回顾这一学期来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充盈。"为了每一个孩子都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们兴奋的看到了孩子们的进步，为步入大班打下了坚实的基础。在本学期教学中，我们同幼儿共同讨论、共同学习、共同进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过一学期的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：

数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学技能上进步很大，幼儿的思维和理解技能，以及操作、探究的积极性都有不同程度的提高，特别是在观测理解和应用方面特别超卓幼儿对数学的爱好也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的兴奋，玩出了学习的.意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探究和运用数学的技能。

在数学方面也有不足之处，半年来的培育，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究技能上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的爱好，操作中不爱思索，处于懒散的状态，不情愿意主动与别人沟通自己的操作成果，对数学方面的表达技能和归纳、总结技能还有一点点的差距。

生活与健康方面以培育幼儿乐于参加各项活动，并在活动中爱护自己，培育良好的生活习惯。〔饭前便后洗手、进餐时保持宁静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食〕具有保持个人卫生和环境干净的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能涌现的担心全因素，培育幼儿在运动中的遵守规章、合作意识和公正竞争的精神。在体能的熬炼上，我们每周安排一次民间游戏活动，促进幼儿的身心进展，从游戏中培育幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到欢乐和健康，并使幼儿的各方面得到了进展。

在这方面的教学上，我们采纳游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的的各方面技能，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培育等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培育、生活卫生习惯都很超卓，幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱援助别人，卫生习惯的培育都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热忱，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有肯定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱羞涩，不敢独自展示在集风光前。

阅读活动本学期我主要采纳的方法是先背后认法。通过先背儿歌，再认字的方式来引导幼儿来学习阅读。活动中运用文字搬家、抢答字卡等方式认读生字。在目的字的认识上，我们要采纳了游戏情境、电脑等，引起幼儿极高的爱好，集中精神，取得了良好的效果。本学期，我班有100%的幼儿能够娴熟的进行仔细点读儿歌，98%的幼儿能够正确认识学过的目的字。

老师培训教研总结篇5

本学期，本人仍兼任七、九班级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神，在搞好九班级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求同学，让同学学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了本学期的教育教学任务。并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、让同学在实践中进展，让他们体验到学习的欢乐。

劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让同学积极的投入实践，才能将知识转化为技能，才能更好的培育同学的创新意识。劳动技能的掌控、自理技能的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培育同学的认知技能入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的知识缺陷所在，渐渐摸清每个同学的基本特点。接着，依据同学的特点，结合学校的实际状况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理;七叶树的种植与管理;如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电修理等等，努力营造一个良好的氛围，使同学从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发同学学习的爱好。最末，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的胜利与欢乐。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学的效率。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我认识到;充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此，充分利用课件、网络视频对同学进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我特别着重同学的实践活动，着重培育同学的实践技能。一学期来，绝大多数同学的劳技实践技能有了明显的提高。

三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。

劳技教学是一项具有危急性的教学工作。在教学中，老师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等