2023年友善幼儿园大班社会教案汇总(十四篇)

第页共页2023年友善幼儿园大班社会教案汇总(十四篇)友善幼儿园大班社会教案篇一在一起已经生活了一、两年了，孩子们都有了自己的好伙伴。本活动可以加深朋友间的友谊，并使孩子理解一些交朋友的方法，增强交往才能。活动可以作为主题"我是大班的孩子了"集体学习活动之一。内容与要求分别画出同伴的特征，体会朋友多的乐趣。活动准备老师朋友的画像、孩子和朋友的合影。(平时外出玩耍活动时的留影)过程与指导老师：开学了，我们如今是大班的孩子了。我们从小班到中班已经两年了，如今小朋友越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友。我请大家看一张画像，请你猜猜，这是谁?幼儿：老师。老师：你从那里看出来的?．幼儿：你的头发就是这样子你的眼镜有点长方形的……你的眼睛是双眼皮，大大的……你笑起来的时候，嘴就是这样弯弯的……(有反对的声音)我觉得平时你带耳环的，画像上没有。老师：(顺手拿下来了)--顺手拿下来了。遗憾的是：假如加一句"瞧，耳环是可以拿下来，戴上去的"那就更好了。老师：我知道了，你们是通过老师的头发、眼睛、眼镜、嘴巴的样子，看出这是老师的画像。在桌子上，还有两张我朋友的画像，你们去看一看，猜一猜，我的朋友是谁?幼儿：(去桌子前观看)是马老师、吕老师。老师：你是从哪里看出来的?幼儿：马老师的头发是这样弯弯的，有点卷的……马老师的眼镜是椭圆形的……马老师笑起来：(指脸颊)这里有线的……老师：是啊，马老师和应老师是不一样。那么，吕老师呢?幼儿：吕老师看上去老一些……吕老师的头发短短的，有点卷……吕老师的眼睛小小的……她笑起来嘴往下弯的……老师：我们从眼睛、嘴巴、头发、脸形等一些长相上马上可以认出自己的朋友你们知道我们怎么会成为好朋友的吗?我很喜欢吃玉米的，有一天马老师对我说，她也很喜欢吃玉米，还带了两根很新颖的玉米给我吃，我们就成了好朋友了。我有一个缺点，那就是胆小，有一天，我在小房间(储藏室)，看见一只蟑螂，我吓坏了，吕老师帮我抓走了蟑螂，我很感谢她，我们就成了朋友了。--老师的讲述，既给了孩子一种示范，又给了孩子思索回忆的时间。幼儿：我有一次没有带玩具，戛戛把她的玩具给我玩，我们就成了好朋友。老师：朋友总是会把快乐带给你，和你一起快乐。幼儿：我和依依住一幢楼。一天，她过生日，她把蛋糕送下来给我吃，我们就成了朋友，还一起上幼儿园。老师：朋友有好事情总会想着你的。幼儿：有一天，我从楼梯的最后几级台阶上跳下来，洁沛要告诉老师，我对她说，你不告诉老师，我就和你做朋友，她没有告诉你，我们就成了朋友。老师：原来你们是这样成了朋友的。她跳台阶洁洁为什么要告诉我呢?幼儿：是因为跳楼梯很危险……告诉老师，是为了批评她，让她记住以后不要跳…等出危险就来不及了。洁洁：我没有告诉老师，但是，我告诉她了，这很危险的，她以后就没有跳过。老师：朋友做错事，可以帮助她以后不再做，这样的朋友才是好朋友。幼儿：有一次，我们要带苹果上课，我忘了带。小乐带两个，送给我一个，我们就成为朋友了。老师：别人有困难，你帮助解决，够朋友。老师：你仔细看看你的朋友长得有什么特别，让你一眼就可以认出他?幼儿：我的朋友小眼睛……我的朋友头发上有两个金鱼发夹……我的朋友脸上两块肉是鼓鼓的……小万眼睛深(陷)进去的……婷婷的眼睛下面有颗黑痣……老师：你们已经很熟悉自己朋友的长相了，去为你的朋友画张像吧，桌上还有你和朋友的照片，你可以看着画，也可以看着朋友画。--因为，对孩子而言，平面模拟比真实写生容易些。(孩子绘画，老师提示一些孩子的表现方法：如鼓出来的腮的表现方法等等)四、展示老师：猜猜他们是谁?(在欣赏过程中，分析^p画得像的。对画得不像的，激发孩子一起来表现，如小万的眼睛凹进去的怎么画呢?孩子们：凹进去的地方颜色深一些)--假如孩子绘画来不及，那么活动的构造应该设计成一、二、四、三。议论感情局部可以另外进展，也可放在角落里来逐步地开展。友善幼儿园大班社会教案篇二1、初步理解和体验盲人生活的不容易和困难。2、激发幼儿尊重、保护、帮助残疾人的美妙情感，体验帮助别人的快乐。3、培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。丝巾假设干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。一、引题。1、老师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么?请你用一用摸到的东西。(老师声音引导)2、幼儿听老师的口令完成简单的动作。师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样?你是怎么找到老师的?蒙着眼睛的时候，你是怎么找到桌子上面的东西?当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉?和平时做这些事情有什么不一样的地方?小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来区分方向，只能通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有很多困难。二、观看视频图片。1、观看关于盲人的图片，完好播放。师：盲人的生活是怎样的?2、根据幼儿的答复出示相应的图片。例如幼儿答复盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)3、观看帮助盲人的视频。师：我们可以怎么帮助他们呢?老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?(播放帮助盲人的视频)小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲日，我们要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们的帮助。4、观看残疾人照片。(出示残疾人的照片)师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小朋友们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?(出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人创造了手语等)师：小朋友们，这些残疾人，有一局部是天生残疾的，有一局部是后天因为发生重大事故残疾了。所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们很英勇坚强，值得我们来学习。(老师出示残奥会上的照片)三、爱心小天使。1、帮助盲人师：如今请一局部小朋友当盲人，一局部小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上，给他们讲一讲书本中的故事。(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们，你当盲人是什么感觉?当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?2、互换角色师：如今请小朋友互相换一换角色，爱心小天使帮助盲人送回教室吧。当课程改革进入到学校理论时，新课程必须由老师通过一节节课、一次次活动来表达。残疾人，对于三年级的学生来说比拟生疏，这是因为他们受生活空间的狭小和交际才能的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中，如何让学生形成对残疾人的尊敬、理解、友爱的情感，学会关心，学会爱，树立愿意帮助残疾人的意识是我在设计本堂课的教学中考虑的重点。围饶这些目的，我做了以下设计：一、体验活动贯串课堂教学新课程要求老师在教学活动时应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，帮助儿童展开活动。为了让学生获得残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便，课前我设计了蒙上双眼的游戏，在学生无意识的状态下体验了盲人的生活，随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时，设计了用嘴写字的活动，体验了失去双手的残疾人写出苍尽有力的毛笔字的超额付出，而在第三个环节讨论残疾人生活中的不便后，又进展了单手穿衣、学哑语活动。我想：通过活动学生一定会获得真实的感受。二、教科书中图例的选用和教材空白的填补新教科书以图为主，以图文并茂的形式展示内容。教科书中我着重选择乙武洋匡的故事，之所以选择他，是因为作为老师，我也打心底佩服他坚强的意志，乐观的态度。所以，我又亲自讲述乙武洋匡的感人故事。用这个故事的主人翁形象去感染、教育学生。而桑兰那么做简单的介绍。与此同时，我充分运用网络技术，搜寻一些感人的图片来辅助教学，以进步教学效率，进一步激发学生的情感因素。如：盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书，还有第六届残疾人运动会的精彩画面的选用，使教材的功能得以拓展。三、以情动情，教学相长教学的过程是师生互动的过程，老师在不断的师生交互的理解中重新认识，在看到学生道德相貌发生变化时，提升自己的道德素养。课堂中，我设计了师生共学哑语这一环节，强调学生参与，保证主体地位。情感在品德与社会教学中起着举足轻重的地位，因此，在设计教案时。我充分考虑情感因素，在展示图片的过程中，在记录感受的时候，在课堂的结尾，我充分利用了音乐的作用，激发学生的心灵感受，感受残疾人的发奋向上，顽强拼搏，感受社会和谐，互相关爱的美妙意境。友善幼儿园大班社会教案篇三为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于"母亲节"的系列活动。在系列活动前，我们请家长与孩子一起准备一个盒子，但并不说明盒子的用处。然后，我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个"亲亲妈妈爱心盒"。1.通过谈话及观看录像'，初步理解孩子的成长过程。2.感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。3.尝试用美妙的语言表达对妈妈的爱。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。1.录像片《我在妈妈的怀抱里》。2.请每个幼儿搜集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈："我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?"3.请邻班怀孕的朱老师参加活动。1师幼交谈，引出课题。师：知道什么节日就要到了吗?幼：母亲节就要到了。幼：就是妈妈的节日。师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。2.观看录像，初步理解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。师：每个小朋友都是妈妈的宝贝.是妈妈把你们带到了这个美妙的世界?妈妈真了不起。你们看.朱老师的肚子里也有一个得意的小宝宝，不久就要出生了。幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?幼：小宝宝也要吃东西吗?师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样渐渐长大的。3.理解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?幼：一开场不知道是什么形状，渐渐地就有了头。幼：然后开场长手和脚。师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。幼：朱老师也要吃很多东西吗?朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养.朱老师必须吃下去。幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗?朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累?朱：是啊，如今朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担忧压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒适。我的小宝宝马上就要出生了。师：朱老师，等你生下小宝宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?朱：好的，谢谢你们。4.幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么?幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进展交流。)幼：妈妈怀我的时候肚子很大.走起路来很累。幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说"好宝宝别淘气"。师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心?这个活动来于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所观察到的元素：选出三排花中最多的一排。三排花分别是有小和大的区别，排列有疏密的区别，而孩子们根本都选错了，选了一排排得最长的花，而其实这一排只有６朵花，另外两排虽然小但是有７朵和８朵，而且排得严密，所以给了孩子错觉，都选择了排得最长的６朵。由此我想到了应该让孩子感知数的守恒，而数的守恒有好几种情况。这个活动是根据孩子的已有的数数经历和主题内容设计的。所以在教学过程中孩子们的兴趣教高。1、从活动设计角度考虑，还可以有分组帮助大大和小小为妈妈选礼物，那么在教学节奏上可以更紧凑一点，孩子在小组活动时候可以有向同伴学习的时机。2、在“帮助大大”这个环节教学过程中，老师有点操之过急，让可以让孩子有充分的时间来讨论和验证到底哪条裙子上的花是最多的？然后孩子对每一条裙子上的花才会一一关注，去认真地数一数。3、在最后的延伸活动我做了调整：请孩子们给大大和小小的妈妈想方法最多和最少的花的裙子，孩子们开动脑筋想方法用“添上１“和“去掉１”最后帮了大大和小小的忙，使得这个故事有了一个圆满的结局，故事有了完好性，故事的教育性也就表达了。4、这个活动我教学的对象根本上在数方面经历不够好的一个群体，在活动中与老师的互动不够，孩子的思维较好，但把自己考虑问题的过程〔思维〕借助语言表达出来就有一定的困难。这个问题也是我们老师一直长期需要考虑的：在积累孩子数经历的同时怎么让孩子自己提升、梳理已经习得的经历，使得孩子在各个方面都得到开展。小百科：所谓爱心是指同情怜悯之心态〔包括相应的一定行动〕，它是一种奉献精神，更是关心、保护人的思想感情，包括于所有情感之中。友善幼儿园大班社会教案篇四1、初步理解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。2、通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。3、知道绿色代表着干净，产生保护绿色的情感。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。ppt白色垃圾图片假设干配套课件：大班社会课件《我爱绿色》ppt课件一、老师谈话导入，引起幼儿兴趣。1、请你猜猜今天是什么日子?2、老师简单介绍：每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子――世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美妙!二、出示ppt――白色垃圾1、请幼儿仔细观看图片。2、老师提问：请你猜猜这些白色的都是什么?你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢?大班社会优质课教案《我爱绿色》含ppt课件三、师生讨论周围的环境：1、你居住的小区楼道里干净吗?2、你喜欢周围的菜市场吗?为什么?3、在小区里看到的垃圾有哪些呢?它又是从哪里来的?你喜欢这样的环境吗?4、比一比：你喜欢我们的幼儿园吗?它为什么这么干净?5、老师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要发动所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。四、畅谈：怎样让周围的绿色更美1、说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境?如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境?鼓励幼儿宣传、催促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。3、老师小结：看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒适，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美妙。在整个上课的过程中，小朋友们的配合都很不错，可以很迅速的掌握歌曲的内容，老师在本次课中，请幼儿表演唱时，没有去引导孩子发挥想象。让他们能用各种各样的动作表现去各种各样形状的大树和小鸟，让他们敢于表现自己。但是我也很困惑，就是表演唱中如何发挥孩子的想象让他们能表现自己也能很好的歌唱，因为发现有绝大多数孩子表演就忘记歌唱了，还是就直接让他们表演，感受音乐活动的乐趣。还有创编环节，我给他们提供了三张图片，创编了三次，所占课堂时间过多，当时在设计课的时候是考虑到是大班的歌唱活动，而且这首歌曲比拟短小，通过创编可以让孩子知道，原来换成别的歌词也能演唱，还有通过更多的图片和创编能体会到大自然的生态和谐。可能内容有点偏多，其实公开课，不一定要考虑到很多的教学内容，主要是看老师是如何引导小朋友的。艺术活动的教育教学，不仅要求我们老师具备良好的艺术素养，更重要的我们要在活动过程中有想法、有教法，利用最合适、孩子们最可以承受的方法达成目的！友善幼儿园大班社会教案篇五1.通过图片观察比拟，初步理解人们居住房子的变化，并用语言表达自己的想法；2.体会城市建立的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽，并知道要保护我们的城市环境。小朋友你如今居住的房子是什么样的？你还看到周围什么样的房子？图1：这是什么？山洞，最早人们还没有想到盖房子，就住在山洞里，这样有哪些危险呢？(没有门窗，会有野兽，只有山洞能居住不方便。。)老师：住在山洞里不平安，有很多危险，那人们就要想方法造房子，盖什么房子呢？图2：这是什么样的房子？〔没有四周的墙，没有门窗〕比之前的山洞好了一些，但住在这里会有哪些危险呢？〔下雨会漏雨，刮风会倒。。〕老师：虽然盖了房子，但还是很危险，那怎么办呢？聪明勤劳的人们又要想方法了，会造出什么样的房子呢？图3、4：这是什么样的房子？〔有了墙壁和门〕，可是这样的房子没有什么？〔窗户〕，没有窗户会怎么样呢？〔屋里很暗，不通风〕图4人们还在屋里做饭，会怎么样？〔被烟呛到〕那怎么办呢，你有没有好方法？老师：那可以把房子设计一些窗户，这样就解决问题了，那还会有哪些问题呢？图5：人们在哪洗衣服啊？屋里不能洗衣服，还有到河边洗，会有哪些不方便的呢？〔下大雨涨水了危险，会掉进去，冬天结冰了老师：那怎么办呢？〔盖卫生间，可以洗衣服〕图6：就像我们如今的房子一样，家里有什么？〔厨房，卫生间，客厅，卧室〕：如今的房子真方便，做饭在厨房，吃饭在餐厅，看电视在客厅，睡觉在卧室，实在是太方便了，我们的住起来也很舒适。我们的房子真的是越造越好了，那我们在盖房子用的材料上也有了一些变化，我们来看一看图1：最早的山洞图2：茅草盖得房子，会怎么样？〔不结实，不结实〕图3：泥房，比草房结实，但还有是不结实，下大雨就会冲垮图4：接着会是什么房呢，砖房，砖房很结实很结实图5：除了砖房，如今呢我们更多的这些高楼都是混凝土房子，这样既方便还结实呢看了这么多，你觉得我们的房子有什么变化呢，变的越来越怎么样呢？1.是啊，我们聪明智慧的人类不断地想方法，房子越来越结实，越来越漂亮，越来越舒适，让我们的生活也越来越好了，那如今我们的城市中的房子越来越多了，高楼也越来越多了，人们生活好了，汽车也越来越多了，但也给我们带来了一些问题：环境问题，有哪些环境问题呢？2.那我们要怎么保护我们的城市呢？我们的房子越造越好，我们的生活越来越好，我们也要行动起来，多种树，绿化环境，减少汽车尾气的排放，绿色出行，保护我们的城市，这样我们才能越来越好，小朋友们，从我们做起，让我们都快快行动起来吧！提示：此教案有配套的课件友善幼儿园大班社会教案篇六1.欣赏画面或雕塑中角色的表情、动作、眼神。2.体会母亲对孩子的疼爱和孩子对母亲的依恋之情。3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。1.表达母子亲深的图片或雕塑，《母子情深》老师教学资、教学挂图。2.师生用共同搜集的反映母子关系的小型雕塑布置成展台。1.请幼儿自由欣赏雕塑图片，说一说人物之间是什么关系，____出来的，可请个别幼儿模拟雕塑的动作。2.播放老师教学资《母子情深》或展示教学挂图，多角度欣赏作品，帮助幼儿感受妈妈对孩子的疼爱之情。(1)欣赏动物母子图片。请幼儿说一说动物妈妈和动物宝宝在做什么，它们的神情怎样，看到图片心里想到什么，引导幼儿从表情、动作、眼神等方面欣赏，感受母子情深。(2)欣赏人物母子图片。请幼儿说一说看到谁，在做什么，妈妈和孩子是什么表情，学一学、说一说为什么会这样，猜一猜发生了什么事情，请幼儿和同伴互相碰碰鼻头，说一说心里的感受。欣赏时，还要突出画面的色彩、光线，感受画面美感。(3)欣赏母子情深雕塑图片。请幼儿说一说看到什么，妈妈的造型是什么样的，头发怎样，正在做什么，妈妈为什么会做这样的动作。引导幼儿感受妈妈对宝宝的爱，以及妈妈造型的夸大。介绍这种艺术形式叫雕塑，是一种造型艺术，欣赏雕塑造型夸大、平衡的特点。3.请幼儿自由两两结合，扮演母与子，交流看到的作品中自己最喜欢、最让自己感动的动作或表情，摆出一个造型，互相欣赏。请幼儿回家表达自己对妈妈的爱，和妈妈摆出一个亲密造型，拍成照片带回园里，布置到主题墙上。同时对妈妈进展采访，和妈妈一起欣赏母子情深的画面，共同阅读《我来当妈妈》(见幼儿学习资(1)第14―16页)。1、抓住重点句子，让学生通过对表现慈母情深的重点句进展讨论、交流，体会母亲挣钱的困难，感悟慈母情深。这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织才能、归纳才能，又有效地打破了教学中的难点。而且，课堂上的讨论与交流，营造了自主、合作、平等的良好学习气氛，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在商讨中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力。学生成了课堂的主人，学习的主人。2、注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”：大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，进步阅读才能。通过指导学生有感情地朗读描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子，来体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。3、课文记叙的是六十年代的故事，对于如今的孩子难以理解当时的社会背景，这对理解课文带来了障碍。为了能让如今这些孩子体会到课文中的困苦生活，我补充了梁晓声的原著《母亲》中的几段文字，帮助学生理解当时的时代背景和生活环境，理解课文，更加深了对母亲的崇敬。4、尽管补充了原著《母亲》中的几段文字，旨在帮助学生理解当时的时代背景和生活环境，从而感受慈母情深。但由于学生的生活背景与当时反差较大，老师必须在课前给学生交代历史背景，讲一些那种年代的故事或生活事情，有助于学生对课文的消化理解。友善幼儿园大班社会教案篇七饺子是我们中国北方民间的主食和地方小吃，也是年节食品，逢年过节或迎亲送友总是要包顿饺子吃。孩子们对饺子也是非常熟悉，对饺子的做法、种类有一定的生活经历。本次活动意在为幼儿提供互相交流、互相学习的平台，使幼儿更全面地理解饺子的有关知识和做法，在动手操作中体验劳动的快乐的同时，培养幼儿的团结协作精神。l．认识、理解饺子的种类和制作过程。2．在操作中会选择适宜的工具进展实验并记录。3．通过对饺子文化的理解，萌发对祖国文化的自豪和热爱之情。弄好的馅、饺子皮儿；面板、筷子、抹子、勺子、叉子；饺子制作过程的录像。一、游戏导入――我来说你来猜，引发幼儿活动兴趣老师依次说出饺子的几个特征，请幼儿根据老师的形容抢答出是什么东西。师：它是一种食物；它的外面是一层薄薄的皮儿，里面有馅；大年三十的晚上家家都吃它；它可以煮着吃，也可以蒸着、煎着吃…．二、理解饺子的民俗文化l．提问：饺子是我们中国北方的特色食品，不仅人人爱吃，它还寄托着人们的`美妙愿望，请小朋友想想什么时候家家都吃饺子啊？2．请幼儿讲述，老师小结。大年三十晚上，伴随着辞旧迎新的鞭炮声，将饺子下人沸腾的锅内，不仅有家人团聚的意思，也有新旧交替的含义。民间有句俗语“头伏饺子二伏面”，在进伏的第一天大家都吃饺子，意思是平安过夏天，还有立秋的时候也吃饺子。3．老师提问：除了节气外，还有什么时候吃饺子呢？4．请幼儿答复，老师小结：结婚当天新娘带糖饺子、结婚当天晚上新郎新娘吃饺子，家人要出远门的时候也包饺子送行。三、说说饺子的制作过程1、提问：我们在座每个小朋友都吃过饺子，如今请你们回忆一下，饺子是怎样制作的?〔请幼儿根据经历自由发言〕老师小结饺子的制作过程：和面――剁馅――擀皮――包饺子。为什么要先和面后剁馅儿呢？〔面和好后，要有“醒面”的时间，正好可以利用这段时间剁馅儿〕请幼儿看包饺子的录像，进一步理解饺子的制作过程。2．让幼儿谈谈自己吃过什么馅儿的饺子。饺子馅有很多种，肉类有羊肉、猪肉、牛肉、驴肉，蔬菜类有韭菜、白菜、芹菜、茴香、茄子、豆角、黄瓜等等，还可以同时用肉和蔬菜或鸡蛋和蔬菜做馅，可见饺子的营养很丰富，把戏繁多。3．提问：你吃的饺子都是怎么做熟的呢？请幼儿说说饺子的做熟方法。老师小结：饺子的做熟方法有煮、煎、蒸、炸。四、一起包饺子1.讨论用哪种工具包饺子最好，并记录。2．请幼儿自由结组尝试包饺子，看哪一组合作得最好，包的饺子不露馅儿。在操作中老师提倡各组互相交流经历，互相学习。煮饺子、品味饺子：把幼儿包的饺子煮熟，大家一起品味、分享，体验劳动的快乐；并讨论总结得知什么样的饺子煮不破。本次活动来自幼儿的生活，孩子们的兴趣很高，都能积极地投入到活动中，认真地考虑，快乐地制作，在举起一个个饺子时洋溢着成功的喜悦。这次活动对幼儿产生了比拟长久的影响，在手工区，孩子们主动用橡皮泥创造出了葡萄馅、草莓馅、黑芝麻皮儿塔形饺子、陀螺形饺子等等，大家还经常议论起这次活动。本次活动于幼儿现实生活，美味的饺子对幼儿有极大的吸引力，活动中幼儿的积极性很高。活动共有四个环节：谜语导入、理解有关饺子的民俗文化、说说饺子的制作过程、一起包饺子。就整个设计而言，可以说这是一次比拟常规的活动，而活动最大的特点就是让幼儿自己动手操作――包饺子，之后自己品味。在此过程中，老师以支持者和帮助者的身份出现，孩子们在宽松的气氛中体验着劳动的快乐。当然，本活动也并没有仅仅停留在让幼儿体验快乐的层面上，老师有关饺子的民俗文化的介绍，让孩子们对这一中国特色的食品有了更深化的认识，这使得教育目的有了更高追求。友善幼儿园大班社会教案篇八1、学习简单的整理物品及有序摆放的方法，能将物品摆放整齐。2、能与同伴一起整理物品，保持身边环境的整洁。养成随时整理的好习惯，体验和小伙伴一起整理物品的快乐。1、老师用照相机拍摄几张活动区里混乱的很照片。2、空白纸、水彩笔。活动建议：1、老师引导幼儿观看没有进展整理的活动去的照片，组织幼儿讨论如何让活动室变得干净整洁。提问：看到这些照片你心里有什么感觉？为什么？怎样才能让活动室变得干净整洁？让幼儿懂得活动室是我们共同的家，用过的东西要放回原处，大家的生活环境才会变得干净整洁。2、请幼儿与同伴一起整理活动室，学习简单的整理物品及有序摆放的方法。〔1〕请幼儿自由结合，3~5人一组，并讨论制定没组的活动方案，引导幼儿观察本组要整理的活动区，根据本活动区的特点讨论怎样能整理的即快又整齐。〔2〕幼儿分组整理，老师巡回指导，并将幼儿拾掇整理的过程和劳动成果用照相机或录像机拍摄下来。〔3〕组织幼儿交流：哪一组整理得又快又整齐？你们用什么方法整理物品的？帮助幼儿总结出：整理物品可按照物品的用处分类摆放，或按照名称、大小、长短等根本特征整理。〔4〕请每组幼儿根据自己整理的物品，用简单的符号做成标志，贴在此类物品的下方，再次检查物品摆放的是否整齐。3、组织幼儿观看照片或录像，感受整洁的环境带来的喜悦。〔1〕观看整理过程，老师提出问题：整理的时候你的心情是怎样的？为什么？〔2〕观看整理的活动室，组织幼儿讨论：看到整洁的活动室，你的心情是怎样的？以后应该怎样做？〔3〕讨论：还有哪些地方需要整理？如：走廊、院子、社区、自己的家等。我们怎样才能使这些地方变得整洁呢？友善幼儿园大班社会教案篇九1、开展小组合作探究与交流分享活动，进步幼儿的合作才能，体验合作活动的快乐。2、进一步理解各行各业与我们生活的亲密联络，激发热爱各行各业工作人员的情感。活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联络并摄像、投影仪、字卡〔预检--挂号--门诊--配药<付费》等。谈话导入--幼儿交流分享--活动小结一、导入活动：师："最近，我们一起理解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进展了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！"二、幼儿交流活动：1〕超市里的购物顺序是什么？〔幼儿图画〕2〕超市里卖些什么东西？3〕幼儿交流：我们周围有很多超市。〔边讲边出示相应的超市里的塑料袋〕4〕超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？5〕超市里发现的黄、白标签各代表什么？〔出示实物、认识价格、比拟价格〕6〕介绍超市里举行的一些"买一送一"活动、发宣传单、抽奖活动。〔展示一些搜集的小资料、幼儿经历介绍〕那为什么要举行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。2、医院小组：1〕幼儿介绍看病的顺序：预检--挂号--门诊--配药〔付费〕，看病为什么要预检？2〕医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？〔理解医院里的一些科室〕3〕〔幻灯〕出示一幅幼儿的"问题画"，由幼儿介绍画面的意思。〔共同解决问题〕4〕我们都希望自己有个安康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？5〕出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？〔心里不太快乐，很忧郁。〕师：假如人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小朋友心里假如有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒适一些。小结：所以，我们大家知道了人的安康有两种：一种是身体安康，一种是心理安康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体安康，心理医生就可以保障我们的心理安康，只有身体与心理都安康，这样才能成为一个真正安康快乐的人。3、交通警察小组：1〕共同观看摄像：2〕幼儿分别交流问题〔假如马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？假如天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？……〕〔先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员答复。〕老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮风下雨都不能分开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通！教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！近阶段，我班正在进展《各行各业》的探究型主题活动，同时又结合"五一"劳动节，将"培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重"这一教育目的结合起来，在班级中产生了三个不同的探究内容：超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了三个合作探究小组，在小组合作活动中，通过老师引导、组内成员共同搜集资料，对已有经历回忆，对于各自探究的活动内容也得到了进一步的理解，通过本次的交流活动以到达经历共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。友善幼儿园大班社会教案篇十1、理解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。2、体验庆贺国庆的欢乐情绪。“欢跃的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开场，一直延续到节后回园。节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。节日过程中，可充分发挥家园共育的成效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻那么成了节后活动的自然切入点，比方文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，老师应把握幼儿一些关键经历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作才能的培养，在“国庆问答赛”中，老师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。活动提示：欢跃的国庆节，我爱中国国庆前夕：家园互动去附近街道观看节日布置，理解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。《了不起的中国人》区域活动：师生共同搜集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。理解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。《五星红旗我爱你》区域活动：理解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头反面人”的绘画技巧。《国庆真热闹：挂灯笼》区域活动：通过挂灯笼庆国庆活动，比拟灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。《愉快的国庆节》区域活动：1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相欣赏讨论，进一步体验节日的热闹。《节日的夜晚》区域活动：提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描绘国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学惯用火柴粘贴礼花和楼房的方法。《国庆问答赛：大家来组队》小组活动：根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规那么意识和团队精神。为自己的小组取名搜集问答资料，互相学习。制订比赛规那么等。《超级问答赛》集体活动：通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进展比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏气氛中展开。使幼儿有兴趣进一步理解国庆节以及祖国的一些常识。友善幼儿园大班社会教案篇十一世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。1.感知中国人的典型外貌特征，理解中国人和外国人的区别。2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。3.在活动中将幼儿得意的一面展现出来。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。感知中国人的典型外貌特征，理解中国人和外国人的区别。1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;3.音频：一段汉语和一段英语。一、出示ppt，比拟中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”“世界上有几种肤质的人呢?”“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”二、图片展示情境，理解中国的地理位置。1.出示世界地图。“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”三、运用生活情境，理解中国的语言文字1.放两段录音，一段汉语、一段英语。“请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”2.出示中国汉字和英语。“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字，你们有什么发现吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。”四、欣赏儿歌《我是中国娃》1.老师朗读，幼儿欣赏。2.师幼朗读儿歌，萌发作为中国人的自豪感。五、放“国歌”，增强幼儿的爱国心。“国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持安静。”我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。写的是中国字，说的是中国话。不管在哪里，中国都是我的家。运用了各国小朋友的照片进展比照，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而提醒课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的考虑、理解奠定根底。尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改良，就一定会获得更大的进步!友善幼儿园大班社会教案篇十二1、采用单页、多页等方式，理解绘本内容，感受绘本阅读的乐趣。2、初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐。3、培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。《你看起来好似很好吃》的ppt，教具：大大的蛋一个，甲龙宝宝一只。一、引入1、老师出示一个恐龙蛋，用神秘的语气告诉幼儿：瞧，我今天带来了一个恐龙蛋，里面藏着一只甲龙宝宝，只要你上来跟他说句话，它或许就会出来了二、让幼儿通过边看边猜边想来理解绘本(一)1、哇，甲龙宝宝出生啦，在那么大的地方只有他一个，甲龙宝宝觉得好孤单，它一边哭一边渐渐的往山上走啊走，突然发生了一件可怕的事?谁来啦?2、你怎么知道是霸王龙?(尖尖的牙齿，背上有尖尖的，很凶猛很庞大的食肉动物)霸王龙看到甲龙会怎么说呢?3、老师学说：霸王龙滴滴答答的流着口水，哈哈哈，你看起来好似很好吃嘛4、你们猜小甲龙会不会被吃掉?(看一下课件)5、小甲龙有没有被吃掉，你从哪里看出来的?老师讲述故事：甲龙一把抱住了霸王龙，你刚刚不是说我看起来好似很好吃吗，我的名字就叫很好吃。知道我名字的一定是我爸爸，爸爸，我是你的孩子啊!甲龙一边吃草一边说，真好吃，爸爸，你也吃点吧，恩，啊不不，爸爸不饿，你都吃掉吧。我要多吃一点，早点长的像爸爸一样问：(1)刚刚这只小甲龙叫什么名字?(2)"很好吃"叫谁爸爸，甲龙对霸王龙说了什么?(3)霸王龙听到甲龙叫她爸爸，心里感觉怎么样呢?(4)这时霸王龙它会忍心吃掉小甲龙吗?为什么?总结：对呀，这一声爸爸叫的霸王龙又惊讶又感动，于是霸王龙再也不忍心吃掉这只小甲龙了。(二)1、师：不好!前方突然出现了一只吉兰泰龙，它想干什么?(想吃小甲龙)你从那里看出来的?(拱起背，虎视眈眈)2、师：小甲龙知不知道自己身处危险之中?它的命运到底会怎么样呢?我们接着来连看三页。(1)问：这三页连起来讲了一件什么事?(2)师：小甲龙有没有被吃掉?是谁保护了小甲龙?(3)师：霸王龙有没有受伤，你从哪里看出来?(引导幼儿观察霸王龙背上的伤)(4)霸王龙身上有4个深深地牙印，霸王龙疼吗?那么疼，为什么还要保护小甲龙呢?小结：对!霸王龙已经把小甲龙当成了自己的宝宝，当小甲龙遇到危险的时候，它毫不犹豫用自己的身体保护了小甲龙。(三)1、甲龙不知道刚刚发生的这一切，它还在霸王龙的保护下一个劲地吃草。天渐渐的黑了，夜空被星星点缀了，这时的小甲龙和霸王龙在干什么?霸王龙的睡姿是怎么样的?2、师：它为什么要搂着小甲龙睡觉?你觉得这时候的霸王龙是个怎样的爸爸?好在哪里?小结：受过伤的霸王龙已经很累了，可它还是抱着小甲龙保护着它，因为，此时的霸王龙已经深深地爱上了小甲龙。心里有爱的人，就是一个很好的人。(四)1、霸王龙除了会保护小甲龙、哄它睡觉外，还会教它什么本领呢?我们一起再来连续看几页?(看ppt)2、(请幼儿进展表演)撞击用力的甩尾巴大声的吼叫3、小甲龙看到爸爸有这么多的本领，小甲龙会对霸王龙说什么呢?4、听了怎么多的夸奖，霸王龙的心里真的很快乐，那么它们会一直快乐的生活在一起吗?老师播放音乐，老师有感情的讲述故事后一局部：就这样，日子一天一天的过去，有一天晚上，霸王龙对校甲龙说：很好吃，我已经没什么能教你的了，今天，我们就分开吧!不要不要，绝对不要，"很好吃"扑簌簌留下了眼泪，我要长得像爸爸一样，我一定要和爸爸在一起。很好吃，你不应该长得像我一样，不，你也不会长得像我一样。不要不要，绝对不要，那么，咱们赛跑吧，看谁先跑到那座山上，假如你赢了，我就会和你在一起。好，我不会输的，很好吃擦干了眼泪拼命往山上跑啊跑啊，我一定要和爸爸在一起，5、问：小甲龙愿意和霸王龙分开吗?霸王龙想了一个什么方法?(赛跑，假如小甲龙赢了，霸王龙就会和它在一起)6、(看ppt)谁赢了?这时霸王龙在什么地方?(霸王龙依依不舍的看着小甲龙离去)师：在画面的最后一页，你看到了什么?这是谁的尾巴，它的尾巴在干什么?霸王龙依依不舍轻轻的摇着尾巴和小甲龙说再见三、拓展1、霸王龙舍得和小甲龙分开吗?(舍不得)这么舍不得它们为什么还要分开?(让小甲龙找到自己的亲人)2、师：望着霸王龙孤伶伶的尾巴，你的心里有什么感觉?3、师：你喜欢这只霸王龙吗?你觉得它是一条怎么样的霸王龙?四、完毕1、这个感动的故事是一本关于爱的绘本，叫《你看起来好似很好吃》，是爱是人间的天使。爱是温暖的感动，我们带回去跟班里的其他小朋友一起分享。《你看起来好似很好吃》是大班主题活动《有趣的动物中》的一个活动。每一次给孩子上这个活动时总是眼里噙着泪花，许是自己比拟感***!泪点总是在霸王龙目送小甲龙的那一刻，声音不由自主地哽咽着。孩子们往往也会以被我的情绪给感染。活动完毕后我们班的好几个孩子都说：“好感人呀”!老师，我都要哭了。看来孩子们也感受到了其中的爱。这个绘本是____作家宫西达的作品，故事非常动人，孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后，小甲龙对“霸王龙爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在内心深处的“爱的种子”发芽了。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道，小甲龙也不再孤独，霸王龙为他挡住敌人的袭击，教他各种本领，并帮助他回到了父母的身边。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福的光阴。这本绘本告诉我们：每一个人心里都有一颗爱的种子，人与人之间交往的真谛是――信任、关爱和鼓励。每个人心里都有一颗爱的种子，即使是粗暴的可怕的霸王龙。在遇到小甲龙之前，霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。它从未被人信任过，从未被人关爱过，也从没有谁为它骄傲过。在遇到小甲龙之后，小甲龙对“爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽啦。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着，它便不再孤独。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道，小甲龙也不再孤单，霸王龙为它挡住敌人的袭击，教它各种本领，并帮助它回到了父母的身边。在一起的日子，对它俩而言都是一段幸福的光阴。因为有关注才有爱的存在，让我们每个人都有一颗爱的种子吧!那么这个世界就会处处充满阳光。小百科：吃，汉语一级字，读作chī，最早见于战国文字。友善幼儿园大班社会教案篇十三1。初步理解小学的环境设施与小学生的学习生活。2。在交流与比拟中感受小学与幼儿园的差异。3。激发幼儿当一名小学生的愿望。活动准备：幼儿前期参观过小学、反响与小学生活的照片。1。幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。“上次我们去小学参观了，谁来说一说，小学和幼儿园有什么不一样？”2。说一说，小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。“小学的厕所在教室里吗？”“我们幼儿园老师有办公室吗？”3。引导幼儿说说，小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。1。讨论交流，小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗？”“小学每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢？”2。观看小学一年级的课表，理解小学课程。“小学的课程和我们一样吗？”“都有哪些课程呢？”根据幼儿的疑问左适当答复。3。学一学小学上课时师生的礼貌用语。1。大家的疑问。“上小学后，我们的座位怎么办？”“为什么上课要先举