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文档简介
部编版五年级上册第七单元21古诗词三首《山居秋暝》一等奖创新教案《山居秋暝》教学设计
21.古诗词三首
教学目标:
1.正确、流利地朗读古诗,能认写课后生字。
2.借助注释,体会诗句中的动态描写和静态描写,想象诗词描绘的景象。
3.背诵古诗。
教学重点
边读想象诗词描绘的景象,体会诗句中的动态描写和静态描写。
教学过程
一、单元导入。
1.“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪”在诗人笔下四时景物皆成趣!今天让我们一起走进古诗词三首,去领略文人笔下的美丽景物。
2.板书课题。
二、出示学习目标。
在这课的学习中,我们要完成以下目标。带着这些目标,让我们来学习第一首古诗《山居秋暝》。
三、用心朗读读准诗
1.自由朗读诗歌,读准字音,读通诗句。
2.朗读检测
刚才大家读的非常认真,谁有勇气第一个来读?
预设:你所有字音都读得非常正确,还有谁也能正确朗读这首诗歌?
看来把这首古诗读正确,已经难不住大家了。读古诗,不仅要读正确,还要读出诗歌的韵律美。
3.课件出示节奏。
山居秋暝(唐)王维
空山/新雨/后,天气/晚来/秋。明月/松间/照,清泉/石上/流。竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
看着《山居秋暝》的节奏划分,谁还想再来读一读这首诗
4.男女赛读,读出节奏。
这么多人都想读,那我们男女生比赛来读,看谁既能读准字音还能读好节奏?
5.揭题
读懂题目有助于我们理解诗歌的内容,从题目中,你了解到了什么信息?
预设:从题目中,我明白了:
山居:山中的居所,点明了地点;
秋暝:暝,日落时分,傍晚。秋暝,秋天的傍晚。点明了具体时间,
整首诗所写的景物就是秋天傍晚在山中居所所见到的景物。
借助注释理解和插图,会让我们学习古诗事半功倍。诗人王维都看到了哪些景物?请大家默读古诗,边读古诗边想象画面,
四、想象画面明诗意
默读古诗,边读边想象,说说你似乎看到了怎样的画面,听到了怎样的声音?
1.默读古诗。
2.交流汇报
我似乎看到了:
(1)空旷的山林中刚下过一场秋雨,大地一片清凉。(雨后天晴,山林清新如洗,王维不由地写下诗句——空山新雨后,天气晚来秋。这句诗呼应了题目山居秋暝,表现出山居中独有的特色。)
(2)暮色苍凉,一轮明月升上了天空,皎洁的月光透过松林洒落下来,清澈的泉水潺潺地流泻于山石之上。
(明月高照,清泉流淌,在月光辉映之下,宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡,一静一动,这是多么美好的山间晚景啊!)
由此可见,在这一句中,诗人运用了怎样的写法?动静结合(板书)。
让我们也来美美地读读这一句——明月松间照,清泉石上流。
(3)竹林里传来一阵银铃般的喧笑声,那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服披着月光笑盈盈地归来了,也许她们正为什么开心事儿在竹林里嬉戏追逐着,笑闹声传出竹林。
密密的莲叶纷纷晃动,水波荡漾,原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花从,扰乱了荷塘月色,划破了大山的宁静。
(未见其人先闻其声!洗衣女子的欢歌笑语、渔舟归来荷叶晃动,这人物的活动更加衬托出月夜山村的清幽宁静!)王维见此情景,欣喜地吟诗——竹喧归浣女,莲动下渔舟。
(课件出示六句古诗),老师小结:空山新雨后的清新、松间明月的清光,石上清泉的声音、浣衣村女的笑声,渔舟穿过荷丛的动态,和谐完美地融合在一起,有声有色,有景有人,有静有动,构成了清新秀丽的乡村生活图景。
读王维的诗,总给人一种诗中有画的感觉!
课件出示小资料:
宋代诗人苏轼曾在《书摩诘蓝天烟雨图》中这样评价王维的诗:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
摩诘是佛教里的一个菩萨名(维摩诘),王维以摩诘为字,深含禅机,表明自己敬仰维摩诘,与佛教缘分深厚。王维晚年向佛,在家修行,因其诗风和摩诘之字被称为“诗佛”。
五、品味画面悟诗情
山间美景如此清新美好,怎能不让人流连忘返?王维便借此美景抒发心中之情,情不自禁地慨叹道:随意春芳歇,王孙自可留。
从这句中,你感受到了王维怎样的心愿?
预设:我要长久隐居于此地,即使春去花落,也不会为之改变。
归隐山林的心愿。
教师补充:王孙自可留,反用了《楚辞.招隐士》中的“王孙兮归来,山中兮不可久留”之意,意思是“我”还是愿意留在这里。这句诗,借景抒情,点明主旨,表达诗人对山间美景的喜爱及归隐山林的心愿。
出示人物简介:
王维,字摩诘,唐代诗人、画家。九岁就负有才名,十九岁,赴京城试,举第一名,21岁成进士,曾一度奉使出塞,此外大部分时间在朝任职,后官至尚书右丞,世称“王右丞”。40岁开始过上了长期隐居山林的生活。他先是在长安郊外的终南山隐居,闲居蓝天辋川别墅,陶醉于美丽的辋川山水,过着“晚年唯好静,万事不关心”的半官半隐的生活。后退出朝廷,皈依佛门,栖身于山水田园的极乐世界,创作了大量的山水诗,表现了他寄情于山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情。
《山居秋暝》这首诗就是王维隐居终南山下辋川别墅所作,描写了他初秋时节山居所见雨后黄昏的景色。他的山水田园诗,如我们课前背诵的《鸟鸣涧》、《竹里馆》、《鹿柴》、《送元二使安西》都是。
六、背诵古
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