《歌曲配弹》课程教学大纲

《歌曲配弹》教学大纲一、课程基本信息课程名称歌曲配弹SongandPlay课程编码SHL324931020开课院部文法学院课程团队钢琴教研室学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言中文先修课程钢琴演奏基础课程简介（任选）《歌曲配弹》是公选课程题体系重要的课程之一。《歌曲配弹》包含两个部分的教学内容：一、课程理论部分。根据课题要求加入必要与键盘相关的音乐基本理论与钢琴演奏方法等知识；二、应用部分。在课程理论的基础上，将歌曲的旋律、伴奏弹奏出来。《歌曲配弹》既能培养学生基本的钢琴演奏技巧，又能促进学生对音乐兴趣。"Songmatching"isoneoftheimportantcoursesinthepublicelectioncurriculumsystem."Songmatching"containstwopartsofteachingcontent:first,thetheoreticalpartofthecourse.Accordingtotherequirementsofthesubject,addnecessaryknowledgesuchasbasicmusictheoryandpianoperformancemethodsrelatedtokeyboard.Second,theapplicationpart.Onthebasisofcurriculumtheory,themelodyandaccompanimentofthesongareplayedout."Songmatching"cannotonlycultivatestudents'basicpianoplayingskills,butalsopromotestudents'interestinmusic.负责人、大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：使学生掌握键盘相关的音乐基本理论与钢琴演奏方法等知识是2M2目标2：培养学生基本的钢琴演奏技巧，又促进学生对音乐兴趣。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一节基本弹奏方法教学重点、难点：1、了解和弦在伴奏中常用音型化的表现形式。2、掌握双音断奏的触键要点。3、学习运用双音断奏表现进行曲坚定有力，节奏鲜明的形象特点。M12讲授2作业2第二节和弦的运用教学重点、难点：1、了解调式和弦的构成及正三和弦、属七和弦的连接。2、掌握双手衔接的弹奏技巧。3、学习运用大、小调式对比的手法来表现音乐形象。M1,M22讲授、实践2作业3第三节伴奏音型的运用教学重点、难点：1、掌握立柱式和弦伴奏音型的特点及运用。2、掌握倚音的触键要点。3、运用连续的小短句表现进行曲简洁、明快、动感的音乐特点。M22讲授、实践2作业4第四节分解和弦的运用教学重点、难点：1、掌握分解和弦伴奏音型的特点，并能灵活运用。2、掌握颤音的触键要点。M22讲授、实践2作业5第五节半分解和弦的运用教学重点、难点：1、掌握半分解和弦伴奏音型的特点，并能灵活运用。2、运用不同的触键方法弹奏半分解和全分解伴奏音型，形成对比的音色，生动地表现出各自的形象特点。M22讲授、实践2作业6第六节进行曲风格的歌曲教学重点、难点：1、了解进行曲风格歌曲的基本特征及伴奏手法的运用。2、训练手指的灵活性和手腕手臂的协调性。M22讲授、实践2作业7第七节舞曲风格的歌曲教学重点、难点：1、了解舞蹈性歌曲的基本特征及伴奏手法的运用。2、训练分解八度断奏时手腕、手臂灵活的协调性。M22讲授、实践2作业8第八节伴奏的综合运用教学重点、难点：1、了解伴奏手法的综合运用。2、训练手指快速跑动，双手手指、手腕、手臂、柔顺衔接练习。M22讲授、实践2作业9第九节民族调性的歌曲教学重点、难点：1、了解民族调式歌曲伴奏的和弦特征及运用。2、学习踏板的基本使用方法。3、练习一组上行音阶、和弦的移调。M1,M22讲授、实践2作业10第十节大、小调歌曲教学重点、难点：1、大调与小调的和声功能体系。2、大、小调式正三和弦、副三和弦及属七和弦的连接。3、在边弹边唱中结合歌唱中呼吸的正确方法来训练。M1,M22讲授、实践2作业11第十一节伴奏音型及咬字教学重点、难点：1、两种基本伴奏音型的表现特点。2、在边弹边唱中结合歌唱中咬字、吐字的正确方法来训练。M22讲授、实践2作业12第十二节歌曲结构教学重点难点：1、一段体、两段体、三段体的结构特点。2、歌曲的结构特点和演唱形式。M12讲授2作业13第十三节前奏、间奏和尾声教学重点、难点：歌曲的前奏、间奏、尾声的处理方法。M22讲授、实践2作业14第十四节歌曲配弹训练教学重点、难点：1、完整地为歌曲编配伴奏。2、歌曲演唱的表情特点。M1,M22讲授、实践2作业15第十五节伴奏编配及自弹自唱教学重点、难点：1、伴奏的编配步骤。2、介绍歌曲演唱的表情特点。M22讲授、实践2作业16第十六节预演教学重点、难点：1、见习课堂教学，承担音乐伴奏。2、承担声乐考试伴奏。3、参与演出活动，为演唱者伴奏。M22实践2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.每周布置1—2首曲目，平均每次课1首作品。2.成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时完成、是否独立完成评分。25%2考勤随机点名、刷卡点名等5%3期中考试1、考查。成绩采用百分制，总分100分。2、主要考核学生对歌曲的理解、对和声的配置及基本的弹奏能力。30%4期末考试1.考查，成绩采用百分制，成绩总分100分。2.主要考核学生对歌曲的理解、对和声配置的准确性及演奏的能力。40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业25%A—作业完整、流畅、无错误，有表情地演奏B—作业完整、流畅、有少许错误C—作业完整、有错误D—作业不完整、错误较多2M1考勤5%M—旷课一次，上课态度积极N—旷课3次，上课态度不积极3M1期中考试30%A—完整、流畅、无错误，有表情地演奏B—完整、流畅、有少许错误C—完整、有错误D—不完整、错误较多4M1期末考试40%A—完整、流畅、无错误，有表情地演奏B—完整、流畅、有少许错误C—完整、有错误D—不完整、错误较多5M2平时作业25%A—完整、流畅、无错误，有表情地演奏B—完整、流畅、有少许错误C—完整、有错误D—不完整、错误较多6M2考勤5%A—旷课一次，上课态度积极B—旷课3次，上课态度不积极7M2期中考试30%A—完整、流畅、无错误，有表情地演奏B—完整、流畅、有少许错误C—完整、有错误D—不完整、错误较多8M2期末考试40%A—完整、流畅、无错误，有表情地演奏B—完整、流畅、有少许错误C—完整、有错误D—不完整、错误较多评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|钢琴公式化即兴伴奏,刘智勇,山西人民出版社,2007,ISBN:9787203042686.（*主