2023年小学五年级健康教育教案（通用13篇）

2023年小学五年级健康教育教案（通用13篇）小学五年级健康教化教案篇1

教学目标：

1、教化学生知道什么是“心情”及它与我们工作学习的关系。

2、相识到不管在任何状况下都要能限制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。

教学重点：相识到“良好的心情”与我们工作、学习的关系。

教学难点：要学生学会限制住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀痛。

教具(课前打算)学生打算：想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样限制自己的。

教学内容及过程

师：同学们?什么叫做“心情”?

生：简洁的说，心情就是心情。

师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样?

(生沟通)

师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,干什么事都特殊有劲.可见良好的心情不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗?相反，当一个人心情不好的时候，成天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也非常不利了。你在心情不好的时候是怎样的?

(生沟通)

师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗?

我们要学会限制自己的心情。不论遇到兴奋的或不兴奋的事，都不要影响自己的心情，这就是限制住自己。

板书

1.保持良好的心情

2.什么是良好的心情

3.具有良好的心情的重要性

4.为什么要限制自己

教学反思：

这是一节与学生身心健康亲密相关的心理探讨课，我在如何运用新教材，探究新教法上做了大胆尝试。在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参加、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展，逐步呈现出“重情趣、重沟通、重创建”的教学特色。

新的课程理念要求老师更多地运用发展性的教学评价。评价不再是仅仅甄别选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能的开发，学生的特性和创建性，使每一个学生具有自信念和持续发展的实力。所以，在本课教学中，我采纳了师评与生评相结合、自评与互评相结合，个人评和小组评相结合的多元评价，使全部学

生都能以高涨的热忱全身心地投入到教学活动中，收到了良好的效果。通过这节课的教学，我更深地体会到了评价的重要性，在每小组活动中，我评价语言精确、得体，激励了学生的学习热忱，使师生融洽自然地相处，轻松地完成了课堂预定目标。课后，我对这部分评价语总结回顾了一下，发觉假如安静下来，自己会很有创意，很有启发地对每一位学生的行为做出回应。看来，在评价语方面，我还要多下功夫，真是功夫在平常，我会为构筑一个互动生成、卓有实效的课堂而不断努力!

小学五年级健康教化教案篇2

教学目标：

了解人体健康的定义。

教学重点：健康的定义

教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证

教具(课前打算)多媒体演示

教学内容及过程

1.导入：健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书)

2.健康包含的几个方面(讲解并描述)：

(1)生理(身体)健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，

是其他各项健康标准的基本条件

(2)心理健康：具有怜悯心与爱心，心情稳定，具有责任心和自信念，酷爱生

活，和谐相处，擅长交往，有较强的社会适应实力，知足常乐;心理健康是身体健康的保证。

(3)道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是

损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展，高于它们。

(4)社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应状况。适

应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员，在家不肯定是好父亲或好母亲)。能促进身体，心理，道德健康发展

3.阅读课文，视察图示，了解一下健康包含的这几个方面学问。

4、重点讲解并描述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生变更不良习惯，培育健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展

5、指出青少年学生常常存在的一些问题，分组探讨：

(1)如何处理与同学之间的关系，特殊是差生

(2)如何对待残疾人

(3)怎么处理和父母之间的关系

(4)关于自己的健康

教学反思：

学起于思，思源于疑，疑解于问。提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照看到个别学生，不利于全体学生的主动参加，多媒体计算机的交互作用及网络沟通工具解决了这个问题。

在课堂上假如光是老师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个嬉戏《你健康吗?》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参加实践，比老师自己讲解更具劝服力，取得了事半功倍的效果。教学内

容变更了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学学问指导健康的价值。

小学五年级健康教化教案篇3

活动目标：

1、学习运用身体不一样部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。

2、进取探究新的动作，从不一样角度思索，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。

活动打算：

音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标记图分放在绳索下的场地上。

活动过程：

一、打算活动

1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在老师身边坐下。

3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）

师生共同小结：身体真灵活，脚能走，腰能弯，手能撑……

二、探究活动

1、老师：“我们的身体各部分能够做许多动作，此刻，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）

2、老师深化提出问题：“假如不用小脚，能够用其他部位代替脚移动身体吗？”

老师启发幼儿：“还能够用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作

3、组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，团体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

4、嬉戏：奇异的数字园

①师：“有一个奇异的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上头都有可爱的数字娃娃，想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”

②师生探讨去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网细心触电（匍匐前进）。老师与个别动作发展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。

三、放松活动

1、师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2、探讨：我们还能用灵活的身体变什么？（各种动植物、人物等的仿照动作）。

3、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多趣味的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。”

在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

小学五年级健康教化教案篇4

活动目标：

1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救援或帮忙他人。

2、经过探讨，明白鼻子的作用，了解爱护鼻子的方法。

3、遇到问题时，能不慌乱和胆怯 。

活动打算：

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

活动过程：

1、老师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

2、小试验：介绍鼻子的用处。

（1）组织幼儿探讨：鼻子有什么用处？

（2）闻气味小试验：

出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

（3）呼吸小试验：

请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。

提问：这样有什么感觉？

（引导幼儿说出很闷，很难过，气喘可是来，明白鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点视察剖面图，告知幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，假如常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很简单出血。

（2）探讨：鼻子出血了怎样办？先让幼儿结合自我的阅历说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？

（3）请受了伤的孩子谈谈自我的感受

（4）老师小结：假如鼻子出血了，或者望见别人鼻子出血了，不要惊慌和惊慌，要用手捏住鼻子的上方，同时立即告知老师或成人，请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔，同时还能够用冷毛巾敷。

4、探讨：爱护鼻子的方法。

（1）引导幼儿探讨：怎样爱护我们的鼻子。

（2）老师小结：小挚友要学会正确檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，嬉戏时留意爱护自我，不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强熬炼，增加体质。

活动分析：

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充溢了新奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我爱护的意识较差，经常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜爱做一些危急的尝试，为此，教化孩子树立平安意识非常有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会爱护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不胆怯 ，会用正确的方法自我救援或帮忙他人。活动中经过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子剧烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小试验，使幼儿在简便开心中获得学问，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受，当孩子们听到同伴的苦痛经验时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

能够说整个活动，幼儿是比较感爱好，真正地学有所获！

小学五年级健康教化教案篇5

活动目标

1、学习走、跑、跳，发展动作的灵敏性和协调性。

2、经过花样玩法，培育发散性思维。

3、体验嬉戏的开心和帮忙他人的快乐心境。

活动打算

1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程

1、起先部分

（1）听音乐踏步入场。

（2）做稻草操：上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一齐做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一齐做）、两个幼儿一齐做绕手运动。

2、基本部分

（1）花样玩稻草制品。请小挚友想一想，稻草制品能够怎样玩，有多少种玩法（可用单、双脚跳；跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）激励幼儿想出不一样的玩法。

（2）请玩得好的幼儿演示。

（3）请幼儿说出自我想用来玩嬉戏的方法。

（4）嬉戏：丰收乐。

A、老师交代去郊游的`要求：请小挚友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一），要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳）时不能出界，若出界要重新走。

B、增加要求，提高幼儿跳的爱好。师：这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳），再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。（如图二）

C、提高幼儿奔跑的速度。师：小挚友听有什么声音（请幼儿用望远镜观望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎样办好呢（请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法）幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。（如图三）

D、小挚友送稻草和稻谷回家。师：小挚友真能干，帮忙农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。此刻我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小挚友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个），高兴奋兴回家。

3、放松活动

（1）把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。

（2）听音乐做放松动作《按摩操》。

小学五年级健康教化教案篇6

活动目标

1、能对自己的心情作出准确的表达。

2、明白每个人都有心情，并能分辨几种基本心情。

3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步明白调整自己的心情。

活动打算

1、做有六个心情脸谱的大色子。

2、课件—表情（兴奋、兴奋、哀痛、生气、胆怯 、苦恼）。

3、每个幼儿一个纸盒。

活动过程

一、幼儿听两段音乐（兴奋和哀痛的）。

1、这天老师给小挚友带来了一个好听的曲子，请小挚友细致听，听好后告知老师你的感觉怎样样？

（听曲子赶花会。）

2、提问：听后你的感觉怎样？（悲伤、难受）。

3、提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐）

再请小挚友听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？

（听曲子北风吹，扎红头绳。）

4、老师小结：悲伤、兴奋都是人的心情，这天老师给小挚友带来了几张表情脸谱。

小挚友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。

5、提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？

二、探讨如何调整不良心情。

1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？

2、假如你生气、胆怯 、难受的时候，你会怎样做呢？怎样才能让自己有个好心情？

3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。

但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己持续一个好心情。

三、嬉戏：玩色子。

1、请小挚友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小挚友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。

2、玩色子的小挚友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。

3、老师介绍方法：（气球、心情垃圾箱）

四、制作心情垃圾箱。

1、老师：此刻我们要拿出盒子，你们都明白了盒子有什么用吧？

那此刻就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也能够帮忙我们持续欢乐的心情。

2、结束语：我们小挚友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到

很多的困难，发生很多不快乐的事，小挚友要想方法让自己持续一个好心情。

老师期望我们小挚友能够每天高兴奋、快欢乐乐。

小学五年级健康教化教案篇7

明白白开水是儿童最佳的饮品。

电脑、搜集短片（世界各地、生命之源—水）图片、纸、笔。

（一）观赏短片世界各地

师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品

幼：蒙古人—奶茶，藏族—青稞酒、酥油茶，西方人—咖啡、可乐、啤酒，东方人—茶

师：你们最喜爱喝什么？

幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶....

（二）白开水，好处大

师：户外活动和猛烈活动后会出许多汗，应当喝什么？

幼：喝白开水

师：让幼儿了解为什么喝白开水？请幼儿再次观赏短片：”生命之源—水”

老师小结

A：白开水包含丰富的矿物质

B：能帮忙人身体进行代谢

C：白开水也是一种养分素

激励幼儿日常多喝白开水促进身体健康

延长活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵

幼儿经过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次嬉戏后经过比较法，由第一次喝水30%人到其次次嬉戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，激励幼儿大胆设计并制作，延长活动中满意大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价本领，培育幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿渐渐从老师的被动提示督促转化为一种自觉地行为。

小学五年级健康教化教案篇8

一、教学目的

帮忙学生了解爱好是学习的动力，引导学生在学习、生活中培育广泛的爱好。

二、教学打算

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带

三、教学过程

1.导入

老师：这天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）

2.学礼貌理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题

（学回答后老师小结）

老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都新奇，都想明白原委，这是一种学习的爱好。正是因为有了这种学习的爱好，麦克斯韦最终城为了英国闻名的科学家。

很多有成就的人，他们从小对自我身边的事物有极大的爱好。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

（学生自我阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

老师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的'想法。（学生自由发言）

3.活动明理

（1）请同学们分组说说自我的爱好是什么说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。

（2）做个放松小嬉戏

出示课前打算好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗才智星。

（3）谁来帮忙苹果娃娃

分别将扇形的填字嬉戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

（4）开个小擂台赛

分别出示口算竞赛题，每次两名同学竞赛，看谁能当擂主，老师为擂主颁发证书。

（5）想想自我最感爱好的课有哪些把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自我为什么会喜爱这些课对自我不喜爱的课，想个方法使自我对这样的课有爱好。最好能将这个方法写在表格后面。

4.总结全课

同学们喜爱这天的学习吗大家的回答和笑脸告知了老师。你们很喜爱这样的学习。其实我们的学习都能像这天的学习这样使你有爱好。请同学们回家后问问自我的家长，他们的学习爱好，并请你的家长和你一齐动脑筋，找一找培育学习爱好的好方法。

小学五年级健康教化教案篇9

教学目标：

1、使学生明白人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

2、使学生明白换牙的卫生，明白怎样爱护牙齿。

3、培育学生养成良好的卫生习惯。

教学重点难点：

描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齿的爱护方法。

教学过程：

一、导入新课：

1、猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。

饭菜全切碎，活儿干得快。

你若猜不出，张口他就来。

2、请同学们看看自我的牙齿，发觉了些什么？总结讲解并描述我们从6—7个月起先到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。

二、学习新课：

1、同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食物，帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢？）

2、了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。

3、既然恒牙和我们这么亲密又对我们这么重要，那么我们要怎样来爱护它呢？

4、

①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，简单造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。

②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，假如用手抠或者用舌头舔，很简单造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，构成畸形。

③要留意牙齿的卫生。

三、巩固新知：

1、组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小挚友起先时牙齿很好，可是它不留意牙齿的卫生，常常吃零食，还特性爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，常常牙疼，难受难人忍。最终他去了医院，医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且常常刷牙，留意牙齿的卫生，渐渐地他最终又长出了新牙。看他多快乐啊！）。

2、组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和爱护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆专心，果敢，声音嘹亮，语言流利，熬炼自我发言的潜力。）

小学五年级健康教化教案篇10

教学目标：

1、学问与技能：帮忙幼儿了解各种食物的养分价值。

2、过程与方法：经过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

3、情感看法价值观：帮忙幼儿构成健康饮食的习惯。

教学重点：

让幼儿了解身体须要多种养分，不挑食才健康。

教学难点：

了解各种食物的养分价值。

教具打算：

1、相关课件

2、手偶

3、幼儿课前打算的食物贴

4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表

教学过程：

一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》

二、导入新课：

小挚友们，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫壮壮，一个叫小小。小挚友你们说一说他们长得什么样明白为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗

他们之间还有一个小故事，此刻让老师讲给小挚友听好吗

故事：（出示手偶壮壮）我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，并且总生病。

结合故事资料，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么小小长得很瘦小，是因为什么你们要想身体棒，怎样办呢引导幼儿明白想要身体棒，就要吃各种食物。

三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。

1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要资料为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。

提问：看了这段录像，小挚友来说一说这位小挚友做得对不对你们平常是不是也和这位小挚友一样呢教化幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。

2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。

我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿探讨：爱吃的东西能不能吃许多哪些东西要少吃

3、老师向幼儿介绍各种食物的养分成分。（蔬菜和水果中包含许多的维生素，包含从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的功效。）总结：不一样的食物有不一样的养分成分，吃不一样的食物就能获得不一样的养分，有了丰富的养分，身体才能更加健康。

四、延长活动家园协作：

1、让家长记录幼儿饮食情景，反馈给老师。

2、依据记录情景，开展不挑食的好孩子颁奖会，能够邀请家长参与，激励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。

小学五年级健康教化教案篇11

活动目标

1、透过看看讲讲，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。

2、在嬉戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

活动打算

1、ppt课件：胎儿的发育过程

2、音乐《我的好妈妈》

活动过程

一、讲解并描述，我从哪里来。

1、以谈话形式引出话题。

老师：“小挚友，你明白你是从哪里来的吗？”

（让幼儿相互说说自己的揣测）

老师：让我们来看一看吧，爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。

2、播放课件，进行演示。

（1）让幼儿观看图片，初步明白精子和卵子。

（2）哦！原先我们就是那个小圆球渐渐长成的小宝宝呀！

小宝宝躺在什么地方？（说明“子宫”）

（3）宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么？（胎儿）

（4）胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀？

师：在这十个月里，小胎儿又是怎样渐渐长大的呢？

二、视察图片，相互探讨图片资料。

1、引导幼儿自由提问。

（老师依据幼儿的问题随机做好干脆回答或把问题抛给幼儿进行探讨）。

2、老师也有几个问题要问大家。

（1）胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗？

脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿沟通物资的通道，

婴儿在诞生之前所须要的全部养分都是透过脐带来运输的。

（2）“胎儿在妈妈肚子里会怎样动呢？”

（3）小宝宝立即就要和妈妈见面了。咦！宝宝怎样出来呢？

（幼儿揣测）

小结：其实，每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊，当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，在医生的帮忙下，宝宝就沿着走廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！

三、嬉戏：体验母恩。

老师：小挚友，你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活？

请小挚友在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师表演

老师根据渐渐起床

留意走路

弯腰打扫卫生

扶着肚子漫步

弯腰捡东西

轻轻坐下

生下宝宝

四、激发幼儿爱妈妈的情感。

1、宝宝诞生了，妈妈还要做哪些事情呢？

2、妈妈生了我们，哺育了我们，她是最值得我们爱的人，我们必需要非常地爱妈妈，听妈妈的话，帮妈妈做些事情……

3、《我的好妈妈》的音乐响起，自然结束活动。

小学五年级健康教化教案篇12

活动来源：

生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，老师应关注孩子成长中的特别生理现象，依据孩子的须要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活阅历缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在爱护牙齿方面的针对性指导非常少，有的还会出现指导不科学的状况，使得有些幼儿在最初换牙时有着胆怯 和担忧的心理，遇到各种牙病也不情愿理解检查和治疗。其实，换牙是每个孩子务必经验的一个过程，它标记着小挚友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮忙幼儿正确相识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然应对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。

活动目标：

1、了解换牙的过程，明白换牙时要留意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自己带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。

活动打算：

镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。

活动过程：

一、了解牙齿的形态

1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2、用小镜子照口腔，视察自己牙齿的形态，把它画下来。

3、展示牙齿形态，结合沟通，相识门牙、尖牙、磨牙。

4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形态和不同位置的牙齿，有不同的作用）

5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？

小结：牙齿的形态是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形态的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物，还能帮忙我们正确地发音，说话清晰。

二、沟通换牙的感受

比较视察：

1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

探讨：为什么要换牙？换牙时该怎样办？

小结：小挚友最初换牙时总感到胆怯 担忧。其实，换牙是我们每个人都要经验的过程。换牙的特别经验，让你们真的长大了！

三、相识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，透过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。

四、探究：刷牙

1、小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？

2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不刚好清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲解并描述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后起先刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方法不正确的幼儿。

小结：换牙时期是非常重要的，期望小挚友记住正确的刷牙方法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

活动延长：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。

小学五年级健康教化教案篇13

一、教化目标：

老师：引导学生深刻理解“助人为乐”的好处，让学生透过学习课文和活动，明白为什么要关切、帮忙别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮忙，走出逆境，摆脱苦恼的快乐。

学生：透过老师的讲解和课堂活动，相识帮忙别人自我才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家。

二、导入

老师在黑板上挂出三幅画：

第一幅画：小丽手里拿来起50分的成果单哭了。