毛线编织校本课程纲要 课程名称_第1页
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文档简介

毛线编织校本课程纲要课程名称对每个学生的情况进行耐心细致的指导，让他们明白编织需要不断练习，只有不断地尝试和实践，才能掌握基本的编织技巧。同时，教师要注重巩固和复习，让学生在学习的过程中逐渐提高技能水平，从而培养他们的自信心和成就感。（4）、引导学生创新思维毛线编织不仅是一门手艺，也是一门艺术。在教学中，要引导学生发挥自己的想象力和创新思维，鼓励他们尝试不同的编织方式和材料，创造出自己的独特作品。同时，教师也要给予学生充分的自由和空间，让他们在编织过程中体验到创造的快乐和成就感。四、教学评价：本课程的教学评价分为两个方面：一是学生的编织成果，包括编织的难度和完成度；二是学生的学习态度和表现，包括参与度、合作精神、创新思维等方面。教师要根据这些方面对学生进行评价，及时给予鼓励和指导，帮助他们不断提高自己的编织水平和综合素质。同时，家长也要积极配合，为孩子提供必要的支持和帮助，共同推动孩子的成长和发展。对每个学生的特点因材施教，循序渐进，不要过于急躁。这样，学生在学习的过程中既能够掌握知识，又不会感到学习的困难，而且在轻松愉快的氛围中信心倍增。课程内容如下：1.认识毛线编织，并欣赏相关作品。2.认识各种编针和各种毛线。3.学习编织的基本针法，包括起针、基本针法、收针和花样编织。4.练习并编织简单的围巾。5.完成一至两幅作品。6.安排毛线编织兴趣小组活动进度。课程实施如下：1.教学方法包括视频欣赏、教师示范和辅导，学生练习。2.组织形式为分小组学习，教师指导，同组互助。3.每周一节课，课时安排为一个学期。4.场地为多媒体教室。5.教师需要不同型号的棒针和毛线。6.班级规模为50人。毛线编织校本课程纲要：课程名称：《巧手学编织》课程类型：选修设计教师：王新燕、刘剑、陈晓燕、朱新华适用年级：五至六年级课时：每周一节课，一个学期课程简介：1.毛线编织不仅是中国而且也是世界盛行的手工艺品，深受广大人民群众的欢迎喜爱和重视。毛线编织物柔软、光洁、润滑，既可以是装点家居美化生活的理想装饰，还可以是车上和人们随身携带的精美小饰品。2.毛线编织是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣的同时提高了学生的动手能力，丰富学生课余生活的同时陶冶了他们的情操，让他们心灵手巧的同时激发了他们的自信心和成就感。学生平时难得有机会自己动手编织自己喜爱的东西，开设这一课程，通过一系列手工编织活动，培养他们的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创造力，从而使他们更加热爱生活，在生活中发现美、创造美，用自己的双手编织美好的未来。课程目标：通过丰富多采的毛线编织，使学生能够初步分辨各种毛线和编针，学会和掌握手工编织的基本针法，并能编织简单的饰品。优秀、良好、及格、不及格。3.评价内容：（1）技能：学生是否掌握了基本的编织技能，作品的质量如何。（2）态度：学生是否认真对待学习，是否有团队合作精神。（3）安全：学生是否遵守安全规定，是否有意识防范伤害。（4）创新：学生是否能够在编织中发挥自己的创意，创造出新颖的作品。4

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