七年级排球垫球教案

七年级排球垫球教案本文没有明显的格式错误和有问题的段落，但可以进行小幅度的改写，如下：体育与健康课教学设计：七年级排球正面双手垫球技术一、教材内容1.教学内容：排球正面双手垫球技术。2.水平目标：水平四（七年级）。二、教材依据本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七年级全一册排球章节。排球是一项隔网对抗类的球类运动项目，由多个技术动作组成，包括准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等。本课我们所要学习的是排球技术中最基础、最简单的技术之一——正面双手垫球技术。这项技术通常用于接发球、接扣球、接拦回球等，垫球的好坏直接影响比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时，通过学习，可以提高学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质，从而促使学生的身心和谐发展。三、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。四、教学目标1.初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领和作用，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。2.发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。3.在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。五、教学重难点1.教学重点：学习正面双手垫球技术并掌握其技术要领。2.教学难点：垫球时全身的协调配合动作及垫球部位。六、学情分析1.学生的基本情况：本次课是在初一年级的一个班进行教学的，学生共46人。学生对技术概念的理解和掌握动作的水平存在差异。2.可能存在的问题：由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪。因此，教师需要正确引导学生，及时鼓励他们。教学过程：1.开始阶段（2分钟）：进行课堂常规。2.准备阶段（8分钟）：-进行徒手操，以充分活动全身各个关节，避免运动损伤。-学生四列横队成体操队形散开，在教师口令的指挥下，做各种不同的移动步法练习。3.基本阶段（18分钟）：-学习排球正面双手垫球技术。-进行徒手模仿练习，全身协调用力，避免蹬地与上身力量脱节。-进行垫固定球练习，体会击球感觉，明确击球部位。-进行抛垫练习，学生两人一组，一人抛球，一人垫球，相距2—3米，再轮流交换抛球，主要体会抬臂动作和用力时力度的控制。-进行对垫球练习，两人相距2-3米，做连续对垫球练习，尽量采用正面垫球。4.巩固知识阶段（7分钟）：进行“垫球比准”练习，通过竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，锻炼学生的协作能力。5.身心放松及小结阶段（5分钟）：-进行放松练习，静力拉伸练习。-进行小结，师生共同分析上课情况，教师布置课后作业，组织学生整理回收器材，宣布下课。本次课的内容是排球正面双手垫球技术。采用“自主探究、合作学习”的教学模式，教师将教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。通过不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去。在学中玩、玩中学的过程中，培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。本文介绍了垫球的基本动作和比准游戏。首先，插是指插入球的后下部，夹是夹住手臂并将手臂内侧翻转出来，提是蹬地、提肩、顶肘、压腕的动作去迎击球。重点是两臂靠拢并外翻，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘。难点在于插、夹、提上下肢的协调配合。比准游戏旨在巩固垫球基本动作，规则为分为8组进行比赛，每组一球，用本课学习的双手垫球技术将球垫进圆圈中，一球一分，得分多者为胜。教师要进行动作示范，讲解少而精，声音洪亮。学生要认真理解游戏，依据游戏方法和规则进行游戏，积极