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文档简介

统编版小学四年级下册语文第四单元教材分析句号等标点符号的运用方法，理解作者对猫的喜爱之情。可以通过讨论猫的外形特征、习性等方面来加深对文章的理解。14母鸡这篇文章讲述了作者从讨厌母鸡到理解母鸡的过程，体现了母鸡对小鸡的慈爱之情。学生可以通过课文中的描述，了解母鸡的特点和习性，进而理解母鸡的母爱之情。同时，也可以学习反语的运用方法，提高语言表达能力。15白鹅这篇文章通过对白鹅的描写，展现了白鹅高傲的特点。学生可以通过课文理解白鹅的特点和习性，体会作者对白鹅的喜爱之情。同时，也可以学习换偏旁的方法来积累汉字，提高识字能力。16写动物朋友这个环节让学生通过写作的形式介绍自己的动物朋友，描述它的特点和习性，体现对它的喜爱之情。同时，也可以学习语气词的表达方法和古诗的背诵，提高语言表达和文化素养。字偏旁来识记本文介绍了老舍先生所写的两篇描写动物的文章。其中，《猫》以生动的语言描述了猫的古怪性格和可爱的一面，通过比较的方法帮助学生理解课文。文章采用了总分式的构段方式，分为两部分，以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将前后两部分内容联系在一起。另一篇文章《母鸡》通过作者的情感变化，描述了一只浅薄、媚俗的母鸡和一位“伟大的鸡母亲”的形象，展现了作者对母鸡的看法的变化。文章语言风格口语化，自然生动，读来令人感到亲切舒服。学生需要掌握8个生字，会写15个生字，理解“尽职、淘气”等词语。指导学生有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。通过阅读课文，培养学生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。语文园地四本节课的教学重点是让学生掌握反语这种表达方式，以及通过换偏旁的方法来积累汉字。同时，学生还将学习识记以词说人，体会冒号的用法和语气词的表达效果，以及掌握篇段抄写的方法。最后，学生将朗读、背诵古诗《蜂》。为了让学生更好地理解反语的使用方法，教师准备了有关动物的视频，让学生观察动物并做好观察记录，以便在写作时能够抓住动物的特点，展开丰富的联想，把动物的外形、活动和性格写得更具体生动。在教学过程中，教师将重点讲解反语的词语和句子的使用方法，并引导学生通过换汉字偏旁来识字组词，同时让学生掌握冒号和语气词的使用方法。通过读写句子和篇段抄写的练习，

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