2023学年完整公开课版Unit5Travellingabroad市赛获奖4

SectionⅣUnit5语法讲座写作讲座知识必备专题练习佳作观摩技法指导专题练习非限制性定语从句一、非限制性定语从句的概念非限制性定语从句的作用是对所修饰的成分做进一步说明，通常和主句间用逗号隔开。Heoftencomestoschoollate,whichmakeshisteacherangry.他经常上课迟到，这使得他的老师很生气。Sheeatstoomuch,whichmakesherheavierandheavier.她吃得太多，这使她越来越胖。二、引导非限制性定语从句的关系代词有

as,which,whom,who,whose；关系副词有

when,where等。YaoMing,asyouknow,isanexcellentbasketballplayer.你知道，姚明是一名优秀的篮球运动员。Mr.Smith,whosefootwasbadlyhurt,wasquicklysenttothelocalhospital.史密斯先生的脚受了重伤，很快就被送到了当地医院。We'llgraduateinJuly,whenwewillbefree.我们将于七月份毕业，到那时我们就自由了。[考题印证1]1－1(2012·陕西高考)Itisthethirdtimethatshehaswontherace,________hassurprisedusall.A．that

B．whereC．which D．what解析：选考查非限制性定语从句。句意：这是她第三次赢得比赛，这使得我们大家非常吃惊。关系词

which代表前面整个主句的内容；

that不能引导非限制性定语从句；where引导的定语从句，在从句中作地点状语；what不能引导定语从句。C1－2(2012·浙江高考)Ellenwasapainterofbirdsandofnature,________，

forsomereason,hadwithdrawnfromallhumansociety.A．which B．whoC．where D．whom解析：选考查定语从句。分析句子结构可知，此处考查定语从句，定语从句的先行词是apainter，关系词在定语从句中作主语，应该用关系代词who。B1．as与

which引导非限制性定语从句时的区别意义as常用来表示说话人对于某事的态度、解释或评论等，含有“正如……”的意思which一般表示某事的状况或结果位置as引导的从句放在主句的前面、中间或末尾which引导的从句只能放在主句之后Asweallknow,TaiWanbelongstoChina.正如我们所知，台湾是中国的一部分。AllenmademuchprogressinEnglish,whichdelightedus.艾伦英语取得了很大进步，这使我们很高兴。2．as引导限制性定语从句，常与

thesame,such,as等连用，在句中常作主语、宾语或表语。3．as引导非限制性定语从句，常用在一些固定结构中。asissaidabove如上所述asisalreadymentionedabove就跟上边所提到的那样asisknowntoall众所周知asisoftenthecase就跟经常的情况那样asoftenhappens就跟经常发生的那样asisreported就跟所报道的那样asyoucansee就跟你看到的那样[考题印证2]2－1(2012·福建高考)Theairqualityinthecity,________isshowninthereport,hasimprovedoverthepasttwomonths.A．that B．itC．as D．what解析：选考查定语从句。句意：就像报告中所表明的那样，这城市的空气质量在过去的两个月里已有改善。as引导非限制性定语从句，且代表整个主句的内容。that不能引导非限制性定语从句。it和what不是关系代词，不能引导定语从句。C2－2(2012·安徽高考)Alotoflanguagelearning,________hasbeendiscovered,ishappeninginthefirstyearoflife,soparentsshouldtalkmuchtotheirchildrenduringthatperiod.A．as B．itC．which D．this解析：选考查定语从句。句意：正如发现的那样，大量的语言学习是在出生后的第一年发生的，所以父母应当在那一时期多和孩子说话。分析句子结构可知，“________hasbeendiscovered”，为非限制性定语从句，且位于先行词所指的“Alotoflanguagelearningishappeninginthefirstyearoflife”整个句子之间，故用as。A三、“介词＋关系代词”引导的非限制性定语从句1．“介词＋关系代词”可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。该结构中关系代词指人时用whom，指物时用which，不可用that；关系代词在从句中作定语时用whose。Ihadtoldthemthereason,forwhichIdidn'tattendthemeeting.我没有去开会，我已经把理由告诉他们了。Heboughtthecarformorethan$20,000,withwhichhisfatherwasveryangry.他花两万多美元买了这辆车，他父亲对此很生气。2．fromwhere也可以引导定语从句。Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethewholetown.我们站在山顶上，从那里可以看到整个城镇。[考题印证3]3－1(2012·四川高考)Inourclassthereare46students,________halfwearglasses.A．inwhom B．inthemC．ofwhom D．ofthem解析：选考查定语从句。前后两句话之间无连词，故不能用人称代词them而应用关系代词whom引导定语从句；在46个学生当中，表所属关系，应用of。故选C。C3－2(2011·浙江高考)Englishisalanguagesharedbyseveraldiversecultures,eachof______usesitsomewhatdifferently.A．which B．whatC．them D．those解析：选考查定语从句。本句中的先行词是severaldiversecultures，先行词在从句中作eachof的宾语，所以应该用关系代词which。A四、使用非限制性定语从句时需注意的问题：1．that不能用于引导非限制性定语从句。2．非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词，对其进行修饰，这时从句谓语动词要用第三人称单数。3．非限制性定语从句中，不用

why引导，用

forwhich代替

why。4．先行词为独一无二的物体时，一般用非限制性定语从句。Thesun,whichrisesintheeast,givesuslightandheat.太阳从东边升起，给我们光和热。TheGreatWall,whichiscalledinChinese“TheTen­ThousandLiGreatWall”，

isactuallymorethan6,000kilometers.长城，中国人称作“万里长城”实际不只有6000公里。点此进入书信假设你是李华。你的外国笔友

Jane打算于七月来中国，特来信了解中国人的社交习俗。请你用英语回一封信，从以下几个方面作具体介绍。

1．见面时的问候方式；

2．对赞美的回答方式；

3．接收礼物时的回应方式；

4．餐宴礼节。注意：1.词数100左右，信的开头和结束语已为你写好(不计入总词数)。2．可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。

DearJane，

Gladtohearfromyouandyou'rewelcometoChinainJuly.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ihopewhat'smentionedabovemightbehelpfulandwishyouagoodjourney.Yourssincerely，LiHua

DearJane，

Gladtohearfromyouandyou'rewelcometoChinainJuly.ThefollowingaresomeChinesecustoms.①Firstly,wegreeteachotherbysaying“Hello”oraskingsuchquestionsas“Whereareyougoing？”or“Areyoubusy？”toexpressourcare.②Secondly,whenpraised,wereplywith“Oh，no！”or“I'mover­praised.”toshowgoodmanners.③Next,whenreceivingagift,weusuallysay“It'sunnecessary.”besidessaying“Thanks.”toshowpolitenessandthenputitaway.④Finally,atdinnerparties,wetalkloudlyandtouchglasseswhendrinkingtosomeone'shealthorsuccesstoshowthatwe'rewarm.⑤Anyhow,differentcultureshavedifferentcustoms.Ifyou“DoastheRomansdowheninRome.”，

you'llenjoymoreofyourstayhere.Ihopewhat'smentionedabovemightbehelpfulandwishyouagoodjourney.Yourssincerely，LiHua

本文可分为三个部分。第一部分为第一段，呼应笔友的来信；第二部分为第二、三段，作者根据笔友的问题作出答复并提出中肯的建议；第三部分是最后一段，作者提出了自己的希望和建议。整篇文章内容充实，语意连贯，结构流畅。第①②③④⑤句中过渡词

firstly,secondly,next,finally,anyhow的使用使文章流畅自然；另外，①句中的“such...as...”结构，②③④句中省略结构“whenpraised”，“whenreceiving”，“whendrinking”的应用使文章更加文采熠熠，摇曵多姿。写书信时首先应该注意写信的格式，即开头(一般给出信的开头)和结尾，然后根据一定的情境和所提供的信息，把情况介绍清楚，可适当发挥，使句子意思完整，语句通顺。书信一般采取三段式结构：首段，提一提来信提到的事情，自然引入要谈论的话题。第二段，针对来信中的问题，提出自己的看法。在表达自己的建议时要有的放矢、切中要害，力求简洁扼要。在说理的过程中要尽量站在对方的角度客观地分析问题，努力做到逻辑分明，理由充分；在提建议时，要注意选用合适的词汇或句型委婉地提出自己的建议让对方思考。末段，简洁地提出希望自己的建议对其有所帮助或是表示自己良好的祝福。[黄金表达]常用的开头语：①ThankyouforyourletterdatedSeptember1.②YourkindletterofNovember22tharrivedthismorning.③Yourletterwhicharrivedthismorninggavemeagreatcomfort.④Inreplytoyourletter,Iwanttosay...⑤Thankyouverymuchforyourletterandthegift