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文档简介
TeachingcontentsTopics:
1.howtoorganizescientificresearch2.contributionsofscientists
Functionalitems:describepeople(characteristicsandqualities)Structures:
thepastparticiple(1)astheattributeandpredicativeReading:1.JohnSnowdefeats“KingCholera”2.Copernicus’revolutionarytheory3.FindingthesolutionWriting:
Persuasivewriting(aletter)
Teachingaims
Knowledgeobjectives
Abilityobjectives
Strategyobjectives
Moralobjectives
CulturalawarenessobjectivesVerbs:infectexamine
conclude
analyse
repeat
defeat
attend
exposecurecontrol
absorbpumpblamehandlelink
announceinstructcontribute
completespinrejectNouns:enginesteamenginecharacteristicradiumtheorycholeraconclusion
repeat
defeatcureoutbreakcontrolcluepumppubblamehandlegermaddition
certaintyvirusconstructioncalculationmovementgodloopbrightness
viewAdj:infectiousscientific
deadly
severe
valuable
creativeco-operativepositive
strictrevolutionarylogicalbackward
complete
enthusiastic
cautious
persuasiveAdv:immediately
backwardprivatelyPhrases:
putforward
drawaconclusion
inaddition
link…to…
apartfrom
(be)strictwith…leadto
makesense
pointofviewWords&expressions
pastparticipleusedasattributeandpredicativeGrammarstructuresFunctionalsentencesWhatjobdoyouwanttodo?Whatpersonalitywillbeneeded?Whatworkexperiencewouldbeuseful?Whateducationwillyouneed?Howlongwillthetrainingtake?Howwillyouprepareforthiscareer?Ialwayswantedto…because…Imightfinditdifficultto…Mygreatestproblemwillbeto…TheexperienceIwillneedis…Ineedtopractise…
ListeningSpeakingReadingWritingabilities通过两个学生谈论科学家钱学森的故事,使学生了解科学家的生活经历,并通过回答问题训练学生的分析、解决问题的能力。通过学生分组讨论将来选择什么科学工作,需要什么样的教育、品格及经历来完成提问和应答的交际功能任务训练,同时也实施了对学生的德育。精读文章是关于英国著名医生JohnSnow是如何通过考察、分析、探究的科学方法,发现并控制“霍乱”的。泛读文章介绍了哥白尼是如何发现日心说的。通过阅读文章,使学生感悟科学家的周密观察、勇于探索、认真分析的科学精神,使学生了解科学发现的全过程具有其科学的严密性。针对泛读文章给哥白尼写一封信,表达自己对于他是否应该公布这项发现的观点并阐述理由。培养学生收集信息、并对信息进行思考取舍的能力。同时训练学生“persuasivewriting”的写作方法。SearchingforinformationDiscoveringbythemselvesPersuasivecommunication
Harmoniousco-operationstrategy1.Beawareoftheadvantagesandconveniencethescientificinventionshavebroughttous.2.Beinspiredbythegreatspiritandqualitiesofthesegreatscientists.3.Beencouragedtolearnfromthesescientistsandmakecontributionstooursociety.4.Learnthescientificwaysandproceduresofsolvingaproblem.MoralBroadenstudents’horizonDevelopstudents’loveforscience.CulturalawarenessobjectivesTeachingarrangementPeriod1warmin
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