高二语文开学第一课 统编版高中语文选择性必修上册

高二上学期语文开学第一课新起点，新征程新学期，新气象

走过高一

你适应高中生活了吗？

你学有所获不？

走进高二

你准备好了吗？

你会再接再厉不？

高一已经成为历史

高二你要开启新的篇章

——致走进高二的你第1章你现在该具有

的学习能力

1、思维能力的发展。能运用比较、分析、归纳等方法,发展观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

2、能积极主动地获取知识,。能运用探究性的学习方式，高效学习，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

3、能沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加自己语文实践的机会。

4、愿意多写随笔,读书笔记,能和同学互批共批,以改促写,有效提高自己作文水平。5.有合作精神,能和同学互助互帮,共同进步

6、能自主学习,自我管理,充分利用导学案，培养学生的自学能力。第2章你该读和学习

的书本

1、课内教材：高二上学期要学习的教材分别是选择性必修上册和选择性必修中册，及其相应配套的读本(建议以人教社、苏教社所编两本为佳，可于其中选一)及经省市两级教育部门评议合格的配套辅导练习。

上册教材教学内容以文学作品——通讯报道、名著阅读为主，肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。教材还安排了一个单元的《逻辑的力量》学习任务，集中学习古典名著经典。

上册教材仍突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。

上册内容分为五个单元。全册共编排了15篇课文，其中教读课文8篇，自读课文7篇，每个单元一个主题。即1“革命精神”，2“中国传统文化经典研习”3“外国作家作品研习”，4“逻辑的力量”5、古诗词诵读。

鉴于我们对如何进行理性思考的方法掌握不够，建议要重视选择性必修上册第四单元“逻辑的力量”的学习。

主要学习方式有两种：

一、归纳法，先学习选择性必修上册、中册的其他单元，然后结合这些单元中古今中外的观点的论述，实施本单元逻辑知识的学习；

二、演绎的，先学习本单元相关的逻辑知识，然后运用这些知识合理判断、辨析、反思古今中外观点的正谬和价值，以及论述的方法路径。可以从配套读本中选择经典的文章充实到合适的单元中去，最小限度地重组教学资源(不得改变单元主题和学习任务群的课程内容)。

选择性必修中册的内容编写于此类似！2、课外读本：合理规划自己每天的课外阅读时间，阅读适合自己的刊物、报纸和名著等。让自己多读一点，多记一点，多写一点。3、要求自己每周拿2节阅读课，阅读《三国演义》或《史记》人物传记部分，一方面提升学生文言文阅读能力，另一方面鼓励针对小说、传记中的人物塑造和写作方式进行批判性阅读评价。同时，可遴选一定数量文质兼美的鲁迅杂文让学生阅读，引导自己关注、思考、剖析时事；阅读一至两本哲学、历史、美学、艺术、自然科学等方面的通俗著作，建立自己的课外阅读档案，做整本书阅读笔记不少于1万字。

第3章你该了解的教学进度表

第4章你该有的学习计划你该有的学习计划

1、多运用比较、分析、归纳等方法,发展自己的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养自己的创造性思维。

2、必背的文言文有60篇，其中有些篇目要求全文背诵，且篇目较长，高二上学期要按质按量完成选择性必修上、中册的背诵篇目

4、一学期写作不少于8篇作文，积极进行微写作，常练笔。

时时鞭策自己勤于随笔和读书笔记，每周完成规定字数的读书笔记或随笔；注重与时事相联系的任务型写作，适当建立起实用性文体的选用意识和写作意识。条件允许的前提下，可以采用苏教版选修教材《写作》(王栋生、张小兵主编)作为学本，与选择性必修教材中的写作内容有机结合，设计与实施写作教学。5、注重课内积累，课外拓展。可以多参与各类活动，比如征文比赛、演讲比赛、广播站、社团等。

6.不要过多的刷题，平时做题以5-10题为量、客观题为主、主观题为辅。

时时通过做题检验自己的语文知识、阅读能力和核心素养。形式上可以多做向高考题型稍微靠拢的题；要摈弃陈题、碎题、纯知识性的识记题，多做任务情境题、考查能力迁移的题、做的题形式可以多样，如填空题、选择题、判断题、图案说明题等等

7.本学期高二选修教材中需要背诵的篇目有的很长很难，要合理判断其中重要的内容帮助自己去理解、记忆，不能眉毛胡子一把抓。自己要做好一个学期背诵的统筹安排。期末名篇名句默写内容为高中选择性必修上册、中册所涉60篇必背古诗文。第5章该掌握的学习方法

语文学习方法:1、树立信心，语文是大有可为的。2、跟着老师走，保证课堂效率。①做好预习，圈点勾划。②认真听讲，作好笔记。.③积极思考，踊跃发言。④大胆展示，迁移运用。

（5）多读多写多看3、生活就是语文，语文就是生活，留意生活！

4、注重积累素材

既要积累课内素材。如《离骚》中屈原洁身直行的故事，弘扬了伟大的爱国主义精神流传千古的力量;《纪念刘和珍君》《为了忘却的纪念》中为中国而死的知识青年，以青年革命烈士的故事传递了不屈不挠斗争的力量;《党费》中为保护同志而献出生命对革命无比忠诚的黄新，让我们感受到柔弱的女性身上所具有的信仰的力量;又要积累课外素材，如中华五千年中涌现出来的知名人物，如岳飞、霍去病、于谦，文天祥等；历年评选出来的“感动中国”人物；身边的感动你的人物。

《县委书记的好榜样焦裕禄》中焦裕禄亲民爱民艰苦奋斗迎难而上无私奉献的故事，让我们感受到了共产党人信仰的强大力量;

《心有一团大，温暖众人心》中平凡劳动者张秉贵勤恳认真无私奉献的故事，让我们看到平凡成就伟大的力量;

《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》中顽强奋斗敢为人先的领域探索者袁隆平、钟杨的故事，让我们思考科学家通过科研改变人类的伟力;

《在民族复兴的历史主碑上一2020中国抗疫记》中大义当先牺牲小我的一线

抗疫医护人员的故事，给了我们克服困难团结面对灾难的力量。

这些故事都给予我们精神的滋养和激励、人生价值的思考与启迪，都给我们以前行的力量。第5章你该知道的

背诵篇目

高中要求背诵的60篇篇目笔记展示开启你的高二语文学习之旅

该给自己的寄语生命是软弱中的坚强，平凡中的伟大。生命不只是盛开的花，还是泥土里扭曲变形的根。生命就是用不屈的顽强，把似是而非做