铃铛响叮当-优秀课件

课题《铃儿响叮当》

课题《铃儿响叮当》1铃铛响叮当-优秀ppt课件2

讨论1、歌曲是几拍子？2、天很冷,风雪也很大,可这些小朋友的心情是怎样的?

2/4拍活泼欢快、自信乐观讨论1、歌曲是几拍子？2/4拍活泼3歌曲简介《铃儿响叮当》是一首圣诞歌曲，作者是比尔．彭特。美国的冬天气候非常寒冷，有的地方冰天雪地。歌曲描绘了一群小朋友坐在马拉的雪橇上，不畏风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野……

歌曲简介《铃儿响叮当》是一首圣诞歌曲，作者是比尔．彭4

第一段旋律起伏较大，形象地描绘了雪橇在不平的山路上跃滑下的情景。第二段旋律变得宽阔，表现了小朋友们勇往直前的气势和内心的欢快。根据音乐情绪划分乐段聆听音乐：第一段旋律起伏较大，形象地描绘了雪橇在不平的山路5铃铛响叮当-优秀ppt课件6铃铛响叮当-优秀ppt课件7铃铛响叮当-优秀ppt课件8铃铛响叮当-优秀ppt课件9争当小小表演家

同学们用自己喜欢的形式来表现歌曲《铃儿响叮当》歌声舞蹈乐器争当小小表演家同学们用自己喜欢的形式来表现歌曲《10我的家乡在（）那里美丽又富饶我生长在这里欢笑又（）绿绿河水在流淌青青草儿迎风笑我手牵朋友唱起歌把欢乐来拥抱啦·····我们的好（）绿绿河水青青的草是我们的乐园嗨！啦·····我们的好（）努力建设快发展飞奔向前方！莱芜歌唱莱芜莱芜我的家乡在（）那里美丽又富饶莱芜歌唱莱芜莱芜11你学会了什么？你学会了什么？12

总结

一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。当我们真正融入到大自然的怀抱中，就会感到无比快乐。让我们伴随着这首欢快的歌曲到大自然中尽情的玩耍吧！总结13奇怪的乐谱你能破译这张神秘乐谱吗？

讨论与研究：

怎样用这张乐谱为歌曲伴奏？奇怪的乐谱你能破译这张神秘乐谱吗？讨论与研究：14e、总结：我们还可以用“？”来表示歌曲的情绪。

d、你认为歌曲中间一部分可以用什么线条来表示？（听音乐）讨论歌曲情绪e、总结：我们还可以用“？”来表示歌曲的情绪。d、你认为歌15请你猜歌名12345————————————————————————————————————————《大鹿》

《闪烁的小星》《赛船》

《粉刷匠》

《铃儿响叮当》

请你猜歌名12345————————————————————16谢谢老师们、同学们！再见！谢谢老师们、同学们！17梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，18●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一